急促的腳步睦优、嘈嘈切切的亂雨聲、看不清楚的四周……鬧鐘聲由遠(yuǎn)及近壮不、越來越近……我猛然睜開了雙眼刨秆，思緒漸漸清晰，原來是一場夢忆畅！
嗯衡未，周四，公開課的日子家凯，心里不由得一緊缓醋。
這是來到新港的第二次公開課。一個(gè)月前做好了課件绊诲，中間空了幾個(gè)星期送粱，這周又拾起來細(xì)化，到周三晚上的十二點(diǎn)才滿意的收尾掂之。
難以忘懷的第一次公開課抗俄，我承認(rèn)到現(xiàn)在我心里還有陰影。當(dāng)時(shí)是抱著“只為看山來”的心態(tài)世舰，有不自量力动雹，也有突破瓶頸的決心。我反思了一個(gè)星期跟压，覺得自己在那場失敗的公開課里是收獲頗豐的——課堂質(zhì)量的提高胰蝠，那種提高是我自己可以看到的。所有的落寞與失敗都是進(jìn)步的階梯震蒋，我自己便是例子茸塞。
周四第二節(jié)，我已經(jīng)站在講臺上眉飛色舞地講開了查剖。高段的課堂钾虐，容量很大，最好的狀態(tài)是班里的每位同學(xué)都能跟著老師的節(jié)奏笋庄，帶著興致效扫、帶著求知效览，在短暫的40分鐘里收獲最多的知識。
課件一打開荡短，一副古風(fēng)味道十足的水墨畫呈現(xiàn)在孩子們面前丐枉。畫中有兩位男子，一位席地?fù)崆倬蛲校晃徽驹谂赃咇雎犑萸隆３鍪菊n題——《伯牙絕弦》后，我立即從題目發(fā)問闪盔。令我哭笑不得的是弯院，課堂上有同學(xué)問我“伯牙”是什么(我的課堂規(guī)劃里故意不設(shè)置預(yù)習(xí))，不過知道的同學(xué)馬上回復(fù)了這個(gè)問題泪掀。題目里我著重講了“弦”字听绳，拆字講解，滲透了一些歷史异赫，順利引到“句讀”環(huán)節(jié)椅挣。
“句讀”后，孩子們已經(jīng)理解了這篇小文言文的意思塔拳，“訓(xùn)詁”階段進(jìn)行得特別快鼠证。就這樣，半節(jié)課過去了靠抑，我把后半節(jié)課的重點(diǎn)放到了末尾量九，希望能夠在分析了文本后，和孩子們的生命打通——價(jià)值觀和友誼的關(guān)系颂碧。
一節(jié)課很快過去了载城，不管是呈現(xiàn)的主題還是暴露的問題肌似，都是讓我欣喜的，孩子們的表現(xiàn)我也是滿意的个曙。讓我擔(dān)心得難以入眠的公開課锈嫩，也終于告一段落了受楼。
我沉下心來反復(fù)品咂了整堂課的感受垦搬，突然覺得有點(diǎn)孤獨(dú)，就像玉婷說的：成長終究是一場孤獨(dú)的旅行艳汽。是啊猴贰，即使有人同行，有熱鬧來陪伴河狐，但內(nèi)心的成長還是需要在孤獨(dú)中醞釀米绕，在那些漆黑的夜晚里瑟捣，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)的反思里，從量變抵達(dá)質(zhì)變……
感謝每一次經(jīng)歷栅干，感謝自己不平靜的生命迈套。生命的價(jià)值不在于享樂，甚至不在乎時(shí)間的長短碱鳞，永遠(yuǎn)不要讓自己停下來桑李，去創(chuàng)造、去接觸未曾到過的領(lǐng)域窿给，永遠(yuǎn)“不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜”“白晝將盡,暮年仍應(yīng)燃燒咆哮”“怒斥吧,怒斥光的消逝”贵白。
