書名: 兒童教育心理學(xué)
作者: 阿德勒
我們?cè)陉P(guān)注個(gè)體心理的同時(shí)，還要重視對(duì)心理產(chǎn)生影響的外界因素胁澳，這些會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生直接或間接的影響。
01? 經(jīng)濟(jì)因素韭畸。
有些家庭世代貧困，持續(xù)籠罩在痛苦和悲傷中蔓搞，孩子會(huì)感到很壓抑胰丁。受經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的困擾，他們不可能產(chǎn)生健康的與人合作的心態(tài)喂分。
02? 跟陌生人锦庸，家里的熟人或朋友接觸。
如果這些人不是真心喜歡孩子蒲祈，以逗孩子為樂(lè)酸员，虛夸他們，為留下好印象短暫的縱容他們讳嘱，會(huì)對(duì)他們正常的教育產(chǎn)生不良影響幔嗦。
03? 封閉式的家庭環(huán)境。
在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)沥潭，孩子會(huì)感覺(jué)到家庭與社會(huì)是隔開(kāi)的邀泉，會(huì)把外人劃出界限。如果家庭和社會(huì)的關(guān)系沒(méi)有進(jìn)展钝鸽，孩子就會(huì)變得只從自己的角度看世界汇恤。
04? 家庭經(jīng)濟(jì)情況的突變。
突陷貧困拔恰，對(duì)受到過(guò)分溺愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)很難接受因谎，會(huì)很懷念優(yōu)越的日子。突然富有也不一定是好事颜懊，父母可能不計(jì)較金錢了而縱容孩子财岔，生出問(wèn)題兒童。
ps: 要想消除以上這些經(jīng)歷產(chǎn)生的影響河爹，父母應(yīng)該要讓孩子有與人合作的精神和能力匠璧。
05? 疾病的影響。
對(duì)危險(xiǎn)的疾病或死亡咸这，孩子會(huì)感到驚訝震撼夷恍。有些人只對(duì)死亡或疾病感興趣，其中一部份會(huì)走正確的路媳维，比如成為醫(yī)生酿雪。大部份人始終擔(dān)驚受怕遏暴，無(wú)法從事有意義的工作。
ps:父母應(yīng)該讓孩子對(duì)此類事有足夠的心理準(zhǔn)備指黎，讓孩子形成這樣一種印象:每個(gè)人的生命都是有限的拓挥，但要活得有價(jià)值。
06? 不良的精神環(huán)境袋励。
如果父母親做過(guò)不光彩的事，會(huì)使得孩子對(duì)未來(lái)充滿恐懼和擔(dān)憂当叭，總想著遠(yuǎn)離同伴茬故，生怕被人發(fā)現(xiàn)他的父母是這樣的人。這些不可磨滅的印記會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響他們的心理蚁鳖。
ps：父母應(yīng)該要意識(shí)到平時(shí)的不良行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響磺芭，盡量避免孩子承受比其他人更大的壓力。
07? 與動(dòng)物的相處醉箕。
父母應(yīng)教育孩子動(dòng)物也是有感情的钾腺，應(yīng)尊重動(dòng)物放棒，把動(dòng)物當(dāng)作人類的朋友己英。如果他們學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物相處，就為與人合作做了準(zhǔn)備厢破。
ps：告訴他們?cè)趧?dòng)物面前不要害怕治拿，也不要隨意玩弄和虐待動(dòng)物劫谅。
08? 祖父母的“疼愛(ài)”。
由于錯(cuò)誤的社會(huì)風(fēng)俗鳄梅，那些仍有活力的老人被迫退出社會(huì)未檩，不得以對(duì)孫子女指指點(diǎn)點(diǎn)，試圖證明自己還有用孙蒙，還知道如何教育。會(huì)對(duì)孩子體貼縱容挎峦。這將帶來(lái)災(zāi)難性的后果。
ps：我們不應(yīng)該不要傷害老人的感情透典，要給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)顿苇。同時(shí)要讓他們明白，孩子是獨(dú)立的個(gè)體凑队，不是他人的玩物漩氨。
09? 聰明漂亮的表兄弟或表姐妹遗增。
當(dāng)人們?cè)诤⒆用媲斑@樣夸獎(jiǎng)別人時(shí)，他會(huì)因此感到苦惱赋访。如果他像別人一樣認(rèn)為聰明是天生的缓待，會(huì)感到自卑，認(rèn)為命運(yùn)不公步悠。其中的嫉妒羨慕之情甚至在成人后還依然存在瘫镇。
ps：父母要讓孩子認(rèn)識(shí)到他們說(shuō)的“聰明”不過(guò)是受到了良好的訓(xùn)練，他自己也有機(jī)會(huì)達(dá)到那種水平谚咬；外表美自有其價(jià)值尚粘，卻不是唯一的價(jià)值。
10? 閱讀和看電視祈噪。
神奇的魔法故事拓展孩子視野的同時(shí)尚辑，還要告訴孩子童話故事是通過(guò)想像而創(chuàng)作的，世界上沒(méi)有捷徑可走月褥。
ps: 對(duì)于類似毒蘋果皇后的電影瓢喉，父母應(yīng)該對(duì)他們解釋其內(nèi)容，直到他們正確理解為止。
在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中盐杂，這些不是全部的外在因素，卻是最重要的幾個(gè)部份厉斟，父母在教育兒童時(shí)應(yīng)加以注意强衡，避免對(duì)兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。
