聲明：雖然標(biāo)題有博人眼球的嫌疑，但這四個(gè)字確實(shí)是通過(guò)我反復(fù)的論證和推敲才確定的——溝通交流的本質(zhì)永高，有興趣的話就往下看吧隧土。
作為一個(gè)經(jīng)常自詡做事缺乏毅力的人，竟然也把這個(gè)30天的課程比較完整的堅(jiān)持了下來(lái)乏梁。
所以愈發(fā)覺(jué)得次洼，堅(jiān)持一件事情的動(dòng)力，根本不是自身的多么高超的毅力遇骑，而是你真正達(dá)成某個(gè)目標(biāo)的意愿有多強(qiáng)烈卖毁。說(shuō)白了，毅力這玩意兒也是個(gè)偽命題。
寫(xiě)文章的今天是1月11日亥啦，距離12月15日入營(yíng)已經(jīng)過(guò)去28天的時(shí)間炭剪。在這28天中，除了有一天因?yàn)槲覀€(gè)人的某些原因錯(cuò)過(guò)打卡之外翔脱，其余的2天都按時(shí)且認(rèn)真的進(jìn)行了思考實(shí)踐并做了作業(yè)輸出奴拦。
之前寫(xiě)的一篇文章里我就提到，復(fù)盤(pán)的好處實(shí)在太多届吁，在這里也不做過(guò)多贅述错妖。跟我一起直入主題吧。
一疚沐、目標(biāo)完成情況
1.最表層的堅(jiān)持
2.能力提升暂氯。
通過(guò)不斷的思考實(shí)踐、實(shí)操演練亮蛔，我從他人的反饋中感受到了我溝通能力的提升痴施。同時(shí)，我比較好的運(yùn)用了在目標(biāo)中寫(xiě)下的那些方法究流，學(xué)習(xí)能力也有了一定的提升辣吃。而更重要的是，我養(yǎng)成了一種內(nèi)化的“換位思考”思維模式芬探。
3.輸出的回報(bào)神得。
這段時(shí)間里，我獲得超過(guò)三次的優(yōu)秀作業(yè)偷仿，常有超過(guò)1000字的反思長(zhǎng)文輸出循头；同時(shí)也是在課程期間，我開(kāi)通了自己的公眾號(hào)炎疆，幾乎每天都有進(jìn)行寫(xiě)作輸出，也會(huì)經(jīng)常和其他學(xué)員們分享我的一些思考国裳，接收輸出后其他學(xué)員帶來(lái)的反饋形入；以及接收其他學(xué)員的輸出。
所以輸出這件事本身缝左，就是win-win的亿遂。
以及在這段時(shí)間里，我在91組積極參與話題討論渺杉，也認(rèn)識(shí)了一群好朋友——才大一就當(dāng)了連長(zhǎng)的冉冉蛇数，正在讀研的彬彬，我們可愛(ài)美麗動(dòng)人耐心的91組長(zhǎng)虎女士是越，在北京大廠做運(yùn)營(yíng)的大壯耳舅，在上海做B端運(yùn)營(yíng)的丁丁，以及很擅長(zhǎng)換位思考的力大寶......
4.社群運(yùn)營(yíng)方法學(xué)習(xí)。
干貨|我潛入微博V+價(jià)值榜排名前三博主的微信社群浦徊，發(fā)現(xiàn)了這些秘密
二馏予、尋找溝通的本質(zhì)
在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中我一直在思考，雖然奶爸已經(jīng)將課程的設(shè)置具體到每一種常見(jiàn)的溝通場(chǎng)景盔性，但世界上有那么多千奇百怪的事霞丧，“常見(jiàn)”也僅僅是部分，怎么可能涵蓋所有呢冕香？倘若下一秒就碰到一種奶爸根本沒(méi)講過(guò)的場(chǎng)景蛹尝，是不是又會(huì)束手無(wú)策了呢？
所以悉尾，我試圖尋找”溝通“的本質(zhì)突那，以期將其內(nèi)化于心，從而真正提升溝通交流能力焕襟。
經(jīng)過(guò)近30節(jié)課程的學(xué)習(xí)陨收，以及20多天的思考與實(shí)踐，我先是初步認(rèn)定了“換位思考”即溝通的本質(zhì)鸵赖，然后通過(guò)一次次的搭建“換位思考”為核心的生態(tài)邏輯务漩、尋求每堂課程之間的關(guān)聯(lián)性，對(duì)這一猜想做出了比較充分的論證它褪。
（1）以“換位思考”為核心的強(qiáng)弱關(guān)聯(lián)度
（2）每一堂課程之間的生態(tài)聯(lián)絡(luò)體系構(gòu)建
三饵骨、結(jié)課后記：我想通了一些事
課程走到最后了，但是學(xué)到的技能是跟隨自己一輩子的茫打。剛開(kāi)始的一陣子居触，我一度也在糾結(jié)，是不是花了錢(qián)讓自己變得更世故圓滑了老赤？上課前的我是怎樣的呢轮洋，我需不需要為了“迎合”而做出改變？
不過(guò)抬旺，這個(gè)“迎合”也只是之前的想法了弊予，現(xiàn)在倒是覺(jué)得，良好的溝通能力并不等同于“迎合”和“圓滑”开财。良好的溝通能力和“圓滑/迎合”之間究竟是怎樣的天壤之別汉柒，又是怎樣的如出一轍呢？我想應(yīng)該用辯證的眼光去看待责鳍。
兩者的共同點(diǎn)碾褂，是都會(huì)在溝通過(guò)程中在表面上獲得一個(gè)比較和諧的過(guò)程；而兩者的不同點(diǎn)是历葛，對(duì)于表面和諧的行為是否其內(nèi)心真正的認(rèn)同正塌，這是一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題。
如果僅僅是把溝通話術(shù)當(dāng)成技巧來(lái)使用，其實(shí)是非常痛苦的一件事传货，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)自己總是在“違背本心”的做事屎鳍，成效也會(huì)變成“練成了一個(gè)圓滑世故的人”。
但真正的溝通能力的提升问裕，是通過(guò)刻意練習(xí)從而修煉性格的一個(gè)過(guò)程逮壁。
而我也確實(shí)想通了。
我曾經(jīng)是一個(gè)溝通交流能力非常糟糕粮宛、自恃清高且心理防線極低的人窥淆。具體表現(xiàn)在，對(duì)于別人傳遞的話語(yǔ)總是鉆牛角尖的去往壞了想巍杈，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)生活中的“杠精”“鍵盤(pán)俠”忧饭；總是在做了一件不那么正確的事之后進(jìn)行自我安慰，這是一種僥幸心理筷畦，不分是非對(duì)錯(cuò)暗示词裤，自己是對(duì)的而別人是錯(cuò)的，卻不肯面對(duì)自己真實(shí)存在的問(wèn)題鳖宾；同時(shí)心理防線非常低吼砂，常常受別人一點(diǎn)語(yǔ)言上的刺激就產(chǎn)生極強(qiáng)的情緒波動(dòng)。
溝通能力變好鼎文，根據(jù)我前文的分析渔肩，其實(shí)就是換位思考能力增強(qiáng)。
其實(shí)我一度活的非常痛苦拇惋，時(shí)常被自己的謊言裹挾周偎，不敢也不愿意承認(rèn)自己的欲望，更不愿直面自己的錯(cuò)誤撑帖。這是很糟糕的生活狀態(tài)蓉坎，倘若真的想要改變，必須得找到本質(zhì)的改變方法胡嘿。
“換位思考”就是這個(gè)改變方法袍嬉。在做某件事瞻前顧后、畏手畏腳的時(shí)候灶平，換位思考：我這么做別人真的會(huì)嘲笑我，在意很久嗎箍土？事實(shí)上想過(guò)之后就釋然了逢享，誰(shuí)都不會(huì)在意，也不會(huì)真正有人記很久吴藻。所以瞒爬，自己想做的事就大方、大膽的去做即可，不必瞻前顧后侧但，也不必畏畏縮縮矢空。
綜上，課程對(duì)我的影響有但不限于溝通能力本身的提升禀横，更重要的是屁药，我養(yǎng)成的一種內(nèi)生思維方式——“換位思考”，而這種思維方式柏锄，我想就是這30天最大的收獲酿箭。
