堅持，不是為了感動誰朵夏，也不是證明給誰看蔼啦。而是，一路奔跑仰猖，總比原地踏步好捏肢！
昨天奈籽，數(shù)學老師給我說，這幾天孩子們的數(shù)學作業(yè)總是完成的很慢鸵赫，這和前三名的成績可有點兒不相符合呀衣屏。我就想了解一下什么原因，從昨天開始辩棒，只要我不忙狼忱，備完課我就坐在教室里聽課。
昨天上午第一節(jié)和第二節(jié)課聽了一節(jié)英語課和數(shù)學課一睁。今天一大早準備再次聽課钻弄。
叮鈴鈴上課鈴響，同學們有序進入教室者吁，我也跟隨大家一同進入教室窘俺，這一節(jié)是歷史課。歷史李永紅老師已經(jīng)提前在黑板上寫上《馬關條約的內容和影響》复凳。同學們看到黑板上的問題都開始積極背誦瘤泪。
三分鐘以后，老師開始提問育八，毛中慧同學对途，第二個提問的是李藝軻同學，這個女同學聲音雖然比較小单鹿，但回答問題還比較順利掀宋，接著深纲，李老師表揚了同學們的復習認真仲锄。強調了馬關條約的重要影響，自然導入了本節(jié)新課《戊戌變法》湃鹊。
緊接著老師開始逐步引導同學們學習新課儒喊，李老師把課件制作的非常精美實用、條理清晰币呵，知識點梳理簡潔明了怀愧，教師導學指令干凈0指導學生根據(jù)黑板上的導學提示，自學勾畫圈點批注余赢，學生自學芯义，教師提問檢測，學生跟打響亮妻柒，響亮積極大膽扛拨，有激情，特別是班里的男同學表現(xiàn)很好举塔，像于松绑警，牛正昊求泰，龍云翔，紀翔元计盒，于傲洋渴频，賈文凱等同學跟答的聲音特別洪亮，師生的互動非常的和諧北启，課堂的氣氛好卜朗。一個字燃。
特別表揚積極背誦的李明陽咕村，楊夢潔等同學學習高效聊替，記憶力不錯課堂效果好。
我仔細觀察全班孩子們的表情培廓，當然也發(fā)現(xiàn)還有張夢貞惹悄，趙丙賀，李遠慶肩钠，楊雨桐等極個別幾個學生泣港，不跟答，不發(fā)聲游離于課堂之外价匠，他們木然的表情讓我有點難過当纱，這些孩子還沒能體會到學習的樂趣。
這節(jié)課整體還是很不錯的踩窖，是一節(jié)超燃超幸福的歷史課坡氯，調動了大多數(shù)孩子的學習積極性，老師教的認真洋腮，學生學得投入箫柳。
這讓我再次想到了我們教育的本質。教育的藝術不在于傳授知識和本領啥供，而在于激發(fā)悯恍，喚醒和鼓舞。
我相信伙狐，只要我們努力喚醒孩子們的思想涮毫，
激發(fā)孩子們學習的熱情，在我們的鼓舞下贷屎，我們六班的孩子一定會越來越優(yōu)秀罢防，成為我們永遠的驕傲。
