根據(jù)我的工作環(huán)境進行資產(chǎn)負債評估
一 資產(chǎn)
我是一名普通的教師，曾擁有在初中波闹、高中一喘、校外活動機構(gòu)工作的復(fù)雜經(jīng)歷驱还，現(xiàn)在扎根小學(xué)。目前凸克，我所工作的徐水小學(xué)是區(qū)里規(guī)模最大的區(qū)直小學(xué)议蟆，擁有豐厚文化底蘊的百年老校。我校目前有四個校區(qū)触徐，近6000前多孩子咪鲜，123個教學(xué)班。今年暑假后撞鹉，我完成三年下鄉(xiāng)支教任務(wù)回到了總校疟丙，擔(dān)任四年級14班的班主任，教道法與法治課和語文課鸟雏，而總校四年級有20個教學(xué)班享郊。
我校擁有近300名教師多才多藝，人人都是骨干精英孝鹊。學(xué)校給老師搭建了各種展示才能促進成長的平臺炊琉。老師們干勁十足，龍騰虎躍又活，很多老師都以能在徐水小學(xué)工作為自豪苔咪。所以，我認為無論辦學(xué)規(guī)模還是師資力量柳骄，領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校的引領(lǐng)团赏，我們徐水小學(xué)校都符合陶老師所講的“積極學(xué)校教育”的條件。
① 從地基部分描述了關(guān)懷耐薯、信任和尊重多樣性的重要性; ”
② 積極學(xué)校教育的第一舔清、二層代表教學(xué)目標(biāo)、計劃和學(xué)生的動機;
③ 第三層表示希望曲初；
④ 頂層代表受益于積極學(xué)校教育的學(xué)生所作的社會貢獻與回報体谒。
第一次細致地思考工作能夠給我?guī)淼暮锰帲?/p>
1. 做老師是我的兒時一以貫之的夢想。雖然我天生愚鈍臼婆，但是我相信天道酬勤抒痒，勤能補處，我是唱著《長大后我就成為你》這首歌長大的颁褂。做教師是我最喜歡的工作评汰，雖然從教23年來纷捞，工作頻繁調(diào)動，晉職屢受挫折被去，但是到現(xiàn)在也沒有改變改行或辭去公職的想法，可能我本領(lǐng)不夠硬奖唯，魄力不行惨缆。
2. 做教師是我最喜歡的工作，它讓我通過教書育人獲得經(jīng)濟上獨立丰捷，每月領(lǐng)到一筆工資坯墨，雖然數(shù)額有限，但能自由支配病往，我可以給自己投資買書捣染，買衣服、外出旅游停巷；也可以支付孩子參加夏令營耍攘，冬令營的費用，為孩子報各種特長班畔勤；更不用說在經(jīng)濟上補貼父母蕾各，為年邁的母親長期買藥，買衣服庆揪，為父親式曲、侄子侄女買吃的，買衣服等缸榛。起碼不用跟老公開口要錢吝羞，甚至不用向他請示、匯報内颗。也就是陶老師所講的那樣钧排，我的收入能夠滿足家人和自己所需，雖然工資不高起暮，起碼能保證我們一家衣食無憂卖氨。
3. 能得天下英才而教之是我此生最大的滿足，雖然英才鮮見负懦，折磨人筒捺、考驗人的調(diào)皮搗蛋的后進生屢屢愛我沒商量，有時孩子智商的問題我無能為力纸厉。單我為能夠幫助孩子成長系吭，促進孩子發(fā)展為己任感到自豪。
4. 由于教師這份工作美其名曰：“太陽底下最輝煌的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”等颗品，贏得社會上的贊譽比較多肯尺，令很多做其他工作的人羨慕沃缘、贊嘆。今年教師節(jié)则吟，我作為區(qū)優(yōu)秀教師被列席表揚槐臀，披上紅色的綬帶，在喜慶的會場合影留念氓仲，自我效能感真的很好水慨。
5. 作為教師無論是外出培訓(xùn)還是參加教育行走提供了同一性，社會交往機會多敬扛，結(jié)識更優(yōu)秀的同行就比較多晰洒，很受他們的鼓勵，增強內(nèi)驅(qū)力和工作勁頭啥箭，感到很充實谍珊。
6.我的學(xué)校離家步行也就十分鐘。工作環(huán)境很安全急侥。在安全健康的工作環(huán)境里砌滞，做自己喜歡的事情，同時又能獲得報酬應(yīng)該是很幸福的一件事缆巧，雖然每天工作后累得筋疲力盡布持，回家話都不想說，更別說吃飯陕悬。
二 負債：工作帶來的弊端题暖。
1.令人焦慮、心力憔悴捉超，作為重點小學(xué)的教師每天要做得事情特別多胧卤，活動比賽特別多，有才能拼岳，多才多藝的人特別多枝誊。簡直高手如云，競爭不是一般的激烈惜纸，每一位老師所承擔(dān)的壓力都特別大叶撒，令人焦慮，沒有喘息的時機耐版，但是迫不得已祠够，老師們不得不每天像打了雞血一樣往上沖，因為你稍不留神就被落下了粪牲，甚至急得年級主任古瓤，都會記得催促你，趕緊跟上節(jié)奏。
2.快節(jié)奏落君，高輕度的工作嚴(yán)重影響了老師們的身體健康穿香，我們的組長，年級主任這些天血壓都高了绎速。我每次午托睡不了覺皮获，下午就特別沒精神，累得晚上常常盯著電腦就 磕頭打盹朝氓。想著明天還有很多任務(wù)魔市，只好勉強堅持備課，這樣經(jīng)常違背早睡的規(guī)定赵哲，不知不覺睡覺就晚了，導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足君丁。我的頸椎和脖子枫夺、眼睛疲勞過度，深受其害绘闷，沒辦法啊橡庞。我的同事每次體檢還能查出各種病情，這都跟工作的高強度有關(guān)系印蔗。
3.教師的職業(yè)也算是高危職業(yè)扒最，教師的精力和能力都是有限的。班級紀(jì)律不好华嘹，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好吧趣，特別遇到棘手的熊孩子，后進生耙厚，不講理的混蛋家長强挫，護犢子家長，甩手不管的家長即使上班薛躬、下班都會糾纏俯渤、打擾、耗費我更多的時間和精力型宝。
有時讓我感到挫敗八匠，不被人理解的委屈和沮喪。大大降低了我的幸福指數(shù)趴酣，有時候還會把不良情緒帶回家梨树，影響家人的和睦，甚至讓我懷疑自己不適合做老師的挫敗感价卤。
4.受指標(biāo)影響劝萤，我的職稱總是上不去，影響收入不用說慎璧，也極大地摧殘著我作為教師的幸福感床嫌，總覺得很讓人自卑郁悶甚至無處發(fā)泄跨释。
5. 成也學(xué)生和家長，敗也是學(xué)生和家長厌处”钐福看似教師這一職業(yè)平凡瑣碎，既是傳道受業(yè)解惑的教師阔涉，更是一群娃娃的貼身保姆缆娃，家長還不用付款買單。你對他孩子費心費力瑰排，他不僅不的感恩戴德贯要，甚至光腳的不怕穿鞋的、前兩年椭住，我有一個同事就是差點被家長整得丟掉工作崇渗。因為，縣城的學(xué)生家長跟我支教的鄉(xiāng)下家長不一樣京郑，他們有文化宅广，有人脈，自認為很牛些举，稍微對老師的工作不滿意就會打電話到教育局投訴教師的種種不是跟狱。何況師德也是從思想上束縛教師的一把鋒利的匕首，誰都敢對教師指手畫腳户魏，折騰得廣大一線教師膽戰(zhàn)心驚驶臊，甚至如履薄冰，生怕招來災(zāi)難绪抛。
三改善措施：
1. 為了讓自己工作更順利资铡，心情更舒暢，生活更幸福幢码，我選擇了讀書笤休、寫作，跑步症副、學(xué)習(xí)心理學(xué)店雅，特別是跟陶老師學(xué)習(xí)積極心理學(xué)來調(diào)節(jié)自己。無論是看書還是聽課都覺得是一種釋懷與療愈贞铣。改變心態(tài)闹啦，像陶老師在“增強職業(yè)幸福感”中所講的那樣：
01尋找積極的關(guān)系資源： 重溫家人和朋友的關(guān)心、理解和支持辕坝。2019年暑假窍奋，我沒有評上區(qū)級優(yōu)秀支教教師，心情低落，沒有文化的母親樂觀豁達地開導(dǎo)我說：“你怎么在乎這個呢琳袄？我都不在乎江场。”
0 2尋找樂觀的榜樣：在我身邊窖逗，和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群中址否，很多來自全國各地的小伙伴 們都特別優(yōu)秀，特別厲害碎紊，他們有的歷盡千辛萬苦佑附，才有了今天的燦爛輝煌，無論是參加教育行走的伙伴仗考，還是加入新網(wǎng)師的榜樣學(xué)員音同，還有學(xué)習(xí)心理學(xué)的學(xué)員，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣秃嗜，給我很多震撼和正向激勵瘟斜。
03訓(xùn)練積極心態(tài)：陶老師說，每天晚上回憶三件不錯的事情寫下來痪寻，為什么感到不錯。這樣就懷著愉悅滿足的心情睡著了虽惭，久而久之就保持著良好的心態(tài)橡类。還有可以寫感恩日記，我讓學(xué)生在課前進行三分鐘的感恩演講芽唇，鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點顾画，有一顆感恩之心。
04 多維評價學(xué)生：看到孩子的不同有優(yōu)勢和特長匆笤，布置分層作業(yè)研侣，鼓勵優(yōu)秀的孩子飛翔起來，對后進生降低要求炮捧。這樣心情就不會太糾結(jié)和焦慮庶诡。
2. 社會福音：在2021年即將結(jié)束之際，教師職稱評審迎來重大利好消息咆课。
《教師法》修訂版：中小學(xué)一級教師職稱將不再受名額限制末誓！
新教師法職稱改革剛出臺的教育法明確：教師初級職務(wù)或中級職務(wù)不受崗位比例限制，根據(jù)教師履行職務(wù)的年限和要求书蚪，依照規(guī)定晉升喇澡；副高級以上職稱適當(dāng)與崗位設(shè)置相結(jié)合，考察教師履職的表現(xiàn)殊校，設(shè)立相應(yīng)比例通過評審的方式競爭性獲得晴玖。
就意味著二級教師和一級教師不再受到崗位名額的限制，按照一定的年限和條件就可以自然晉升了，謝天謝地呕屎，終于可以松一口氣了让簿。這一政策會極大地調(diào)動廣大一線教師的積極性。
3.如果教師法也出臺在校園里減少老師們除教學(xué)以外的各項事務(wù)榨惰，如收取午托餐費拜英，保險費，組織學(xué)生體檢琅催，疫苗注射居凶，核酸檢測，整理學(xué)生體檢資料等等事情藤抡，減少開會和競爭機制侠碧，讓老師精心備課，靜心讀書缠黍，安心教書弄兜，該是多么美好和理想的職業(yè)前景呀！我熱切地的期盼著“教師自由美好的春天”早日的到來瓷式。
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