我何時(shí)讀書記不清楚惭载。但為何挨打，印象深刻响巢。我幼年時(shí)描滔，父親是一位私塾教師，在自家開設(shè)一個(gè)小學(xué)堂踪古，為本村二十幾名適齡兒童傳授基礎(chǔ)文化知識(shí)含长。師生勞務(wù)關(guān)系明晰：老師不收學(xué)生學(xué)費(fèi)，學(xué)生家長(zhǎng)每月幫助老師做一至兩天農(nóng)活伏穆。這樣老師教學(xué)安心拘泞，學(xué)生沒太重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。相互方便枕扫，互惠互利陪腌，兩全其美。很符合當(dāng)時(shí)社情村情铡原。
我五六歲時(shí)偷厦，就在父親學(xué)堂讀書，并使用學(xué)名李永鐸燕刻，鐸字代金，意涵有錢剖笙。那時(shí)我的家有兩棟住房卵洗；一棟為七柱（縱深）兩間磚墻，草頂廚房；一棟為九柱兩件磚瓦正房过蹂。小間為臥室十绑，堂屋做學(xué)堂，面積約五六十平米酷勺，二十幾名學(xué)生就生活在這一空間本橙。老師的大方桌擺在廳內(nèi)最北面，老師坐北朝南脆诉，居高臨下甚亭，俯視學(xué)生。學(xué)堂不備桌椅击胜，由學(xué)生自帶亏狰，雖屬自備，但也基本統(tǒng)一偶摔，均為一高一矮兩個(gè)凳子暇唾。高凳為桌，低凳為椅辰斋，簡(jiǎn)樸使用策州。我與父親同桌，坐在他的正對(duì)面宫仗。
那時(shí)學(xué)生只學(xué)國語抽活，就是現(xiàn)在的語文。不搞統(tǒng)一授課锰什，一人一課本下硕，一人一進(jìn)度，一對(duì)一教學(xué)汁胆。當(dāng)時(shí)教學(xué)具有時(shí)代特色梭姓，老師給學(xué)生上課，只念課文嫩码，教識(shí)生字誉尖，然后學(xué)生搖頭晃腦的唱讀，唱背铸题。認(rèn)會(huì)了粟瞬，背熟了，經(jīng)老師驗(yàn)收合格后碗暗，再上新課亩鬼。之后就是讀背寫同時(shí)進(jìn)行。那時(shí)讀書烘挫，是真正意義的讀書诀艰。讀完一本書，必須熟背這本書，還必須用毛筆寫完這本書其垄。
