我是一個(gè)媽媽欲鹏，是一個(gè)咨詢師咧欣，也是一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師。我讀過很多關(guān)于教育和成長的書枉疼，也看過很多勵志的書和電影皮假。也接觸過很多家長。
心理學(xué)家卡倫.霍妮在《神經(jīng)癥與人的成長》這本書里講到這樣一個(gè)概念骂维，人生而具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向惹资，卡倫.霍妮相信，如果移除了障礙航闺，人會自然地發(fā)展為成熟的,充分實(shí)現(xiàn)自我的個(gè)體褪测，就像一顆橡樹籽成長為一株橡樹。
“就像一顆橡樹籽成長為一株橡樹”潦刃，這是一幅多么美好而自由侮措，清晰而積極向上的圖畫，它給了我面對生活乖杠，工作分扎，學(xué)習(xí)的新視角，也改變了我看事情問題的角度胧洒。
我的性格其實(shí)是比較急躁的笆包，之前剛開始做咨詢師工作的時(shí)候，看到別人的問題略荡，總是急于去糾正庵佣，說教。講大道理誰不會汛兜，可是別人干嘛要聽你的大道理巴粪。
經(jīng)常遇到很多來咨詢的家長，我會一直說個(gè)不停，家長本來是來講述孩子問題肛根，和她對孩子問題產(chǎn)生的焦慮和困惑的辫塌。結(jié)果，我統(tǒng)統(tǒng)不顧派哲，只管把自己學(xué)到臼氨，知道的理論一條一條分析給她。當(dāng)然有些家長能接受的她會吸取精華芭届，去其糟粕储矩。化問題為無褂乍。但還有些家長真就不吃這一套了持隧。因?yàn)樗齻儽緛硪彩沁@個(gè)樣子的，給孩子講一大堆道理逃片，結(jié)果最后孩子依舊如故屡拨。
開始我講的很痛快，可是過了一段時(shí)間褥实，就發(fā)現(xiàn)人家不愿聽我掰扯了呀狼。你懂的我也懂。當(dāng)然损离，那時(shí)候我也還真的是一個(gè)非常稚嫩的咨詢師哥艇。心里想的是很好的。我是為了幫助你草冈，你不是有問題嗎，你不是不了解你的孩子嘛瓮增？我了解啊怎棱。呵呵
教育自己就和我們教育孩子是一樣的。就如同卡倫.霍妮相信绷跑，如果我們移除了障礙拳恋，人會自然地發(fā)展為成熟的,充分實(shí)現(xiàn)自我的個(gè)體，就像一顆橡樹籽成長為一株橡樹砸捏。所以我們每個(gè)人的成長如此谬运，對每個(gè)孩子的教育也是如此。
慢慢的垦藏，我不在急躁梆暖，不在講大道理，只是去傾聽掂骏，去陪伴轰驳。讓一切順其自然。
后來也因?yàn)橛辛烁嗌钊氲膶W(xué)習(xí)，也遇到了很多大咖老師级解，突然一下子明白過來冒黑，哦，原來咨詢不是這樣的勤哗，家庭教育不是這樣做的抡爹。你也不能單單用你自己的經(jīng)驗(yàn)和心得去幫助另外一個(gè)孩子。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)特的芒划，他們是獨(dú)一無二的自己冬竟。世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，當(dāng)然腊状，也沒有完全相同的兩個(gè)孩子诱咏。所以這教育孩子的事看似簡單其實(shí)實(shí)際做起來一點(diǎn)不簡單。
你是在撥苗助長還是順著孩子的自然天性在養(yǎng)育孩子呢缴挖？
記得有一個(gè)家長袋狞，我們交流了很多。發(fā)現(xiàn)好多家長問題類似的映屋，幾乎連犯的錯(cuò)誤都差不多苟鸯。
她給我講，她孩子小時(shí)候的成長歷程：她說記得孩子小時(shí)候會在家里給他貼小紅花鼓勵他棚点。會數(shù)123命令他早处。孩子是很聽話，很懂事瘫析，但是走著走著砌梆，她突然發(fā)現(xiàn)，孩子聽話贬循，懂事咸包，還很孝順。她兒子在小學(xué)每年都拿回來什么三好學(xué)生杖虾，優(yōu)秀學(xué)生烂瘫，也是有一堆證書的好學(xué)生，那時(shí)的她自認(rèn)為奇适，孩子被她教育的很棒坟比。感冒在家休息一周，成績照樣排名在前幾名嚷往。所有的表象讓她得意與自己是個(gè)懂教育的媽媽葛账，她說，自己的孩子有啥不會教育的皮仁。
這樣的經(jīng)歷注竿，你家孩子有木有茄茁？
所以然并卵
直到孩子升入初中，到了初二巩割，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)裙顽，理解能力開始落后于他的同學(xué)。雖然宣谈，他有他的優(yōu)點(diǎn)和特長愈犹。但卻像有些家長只關(guān)注孩子的成績，而疏于孩子的心理狀態(tài)闻丑。直到發(fā)現(xiàn)孩子越來越吃力漩怎。從前幾名掉到中游水平。她開始著急起來嗦嗡。這時(shí)候偶然的機(jī)會勋锤。我們遇到。她開始和我一起學(xué)習(xí)侥祭，也開始探究家庭教育叁执。才發(fā)現(xiàn)。很多問題都是來自于自己的問題矮冬。
其實(shí)孩子不到上學(xué)年齡谈宛，就早早的送孩子進(jìn)入一年級，真的不是一個(gè)好的決定胎署。孩子真的都是好孩子吆录，家長說什么他就聽什么，但作為家長如果不懂的孩子的成長發(fā)展規(guī)律琼牧，估計(jì)也只是做了撥苗助長的事情恢筝。
每個(gè)孩子都是一顆種子，你如何對待這顆種子巨坊，它就會在你的培育下發(fā)展成什么樣撬槽。
而且據(jù)說每個(gè)人的潛能都是無限的，首先在家長的心里抱究，你要先去相信你的孩子恢氯，給予他信任带斑。他才可能在你的期望中慢慢長成你所期望的樣子鼓寺。
就像一顆橡樹籽成長為一株橡樹那樣。
