今天老師帶大家一起去游樂園玩玩，仔細觀察游樂園里有哪些項目蹬癌？
先看看小飛機里藏著哪些數(shù)學(xué)信息。
5架飛機虹茶，每架飛機上有3個小朋友
師：你們提出一個數(shù)學(xué)問題嗎逝薪？
生：一共有幾個人？
師：你能用加法解決這個問題嗎蝴罪？
3+3+3+3+3=15
師：為什么都是3董济？為什么5個3想加？
每架飛機有3個人要门，有五架飛機虏肾，所以用5個3想加。誰能像老師這么說一說
生：每輛火車有6個人，有4節(jié)車廂疮装，所以就有4個6
師：現(xiàn)在咱們?nèi)ミ^山車看看。
每節(jié)車廂有2個人樊展，7節(jié)車廂就有7個2想加呻纹。
思考：如果有20節(jié)車廂呢？你會寫這個算式嗎专缠？
突出乘法的簡便性雷酪。
問：你知道這個2是什么意思嗎太闺？你能在加法算式中找到2嗎糯景？圖中2在哪里嘁圈？
師：這個2在加法算式中我們把它叫做相同加數(shù)
師：那7在哪里省骂？你能上來指一指嗎？
7表示2的個數(shù)最住，也就是相同加數(shù)個數(shù)钞澳。
師：乘法算式解決了7個2想加的問題，那這個加法算式解決了什么問題涨缚？看來這個乘法算式和加法算式都能解決這個問題
師：把剛才的這兩個算式也改寫成乘法算式轧粟，你會嗎？
并問：3表示什么脓魏？5表示什么兰吟？
? ? ? ? ? 這里為什么是6乘4？6和4分別表示什么
小結(jié)：像這樣幾個相同加數(shù)想加的算式混蔼，可以用乘法表示。
計算氣球的個數(shù)珊燎。
4捆氣球：這個乘法算式中有2個4惭嚣，請問這2個4表示的意思一樣嗎？在圖里指一指悔政，算式里的4又在哪里呢晚吞？
刮來了一陣風(fēng)，一個氣球飛走了谋国，那還可以用乘法表示嗎槽地？那一部分可以用3來表示？
生：每捆都飛走一個
算式：4乘3=12
師：看來4乘3即可以表示4個3也可以表示3個4
師：這兩個小貓的算式又可以怎么表示旅急？
連一連
你能畫一幅圖表示4*6嗎逢勾？
這副圖只能看到4個6嗎藐吮？你還能看到幾個幾溺拱？（豎著看）
總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于乘法的知識，你有什么收獲嗎谣辞？
