“老師歌殃，老師乔妈，老師，老師氓皱，快點快點，許某跑到下面去拿菜刀了”勃刨，我班班長沖沖進辦公室里波材，一邊跑一邊叫著。站在辦公桌旁的我聽到這樣的喊聲身隐，頭皮一陣發(fā)麻廷区！“快跑，在哪里”贾铝！

“教室里隙轻。”

我跑出辦公室就看見教室后門口在揮舞著菜刀的人垢揩，在他不遠處的前門口擠著幾個學生朝這邊慌張地看著玖绿。

從辦公室到教室有四個班級，幾秒鐘的時間叁巨，我就已經沖到了教室后門口斑匪。

“不要管我！”看見我過去锋勺，還沒有完全失去理智的他揮舞著菜刀拼命叫蚀瘸，“不要過來！我和方華拼了……”

“不要亂來庶橱！”平時從不大聲的我朝他吼贮勃。同時我已經沖到他跟前，只見他拿著白皙的臉已經漲得通紅苏章，露出了猙獰的神色寂嘉，整個臉扭曲著，已經要控制不住自己了布近，右手里的菜刀晃著我的眼垫释，“嗯，不要攔著我撑瞧，不要攔著我”嘴里還在叫著棵譬。

“不行！聽老師的预伺！”我來不及有什么念頭订咸，一下就沖過去曼尊，也像瘋了一樣張開了雙臂，面對著他脏嚷，直接把他揮舞著的雙手和跳動著的身子整個抱在我的懷里骆撇，拼命緊緊地抱住他，不讓他的手往我身邊靠父叙，同時反復喊著一句話神郊，“好好和老師說，好好和我說趾唱！……”

他的個子已經比我高涌乳，他的右手舉著菜刀，兩只手還在亂舞著甜癞。

我的腦子里一片空白夕晓，只是用所有的力氣抱住還在掙扎著的他。我們扭抱在一起悠咱，“把刀放下蒸辆！”和“不要管我”的哭喊聲夾雜著。

班級的同學都在前門的走廊那邊看著析既。剛才來喊我的班長已經也跑過來了躬贡，在我和許某扭抱在一起時，從后面過來幫我渡贾，我和他兩個人前后用力逗宜，拉著許某的拿菜刀的右手，不讓它動彈空骚。

“老師纺讲，好了！”明晃晃的菜刀被班長從后面搶走了囤屹。

“你想清楚熬甚，你不可以這樣的，有什么事情跟我講肋坚，一定可以解決的乡括，不要這樣沖動，不要這樣智厌，你有什么跟我講诲泌。”我一直沒有放開抱著的手铣鹏，直到到辦公室的沙發(fā)上才和他一起攤坐著敷扫。

一路上，他慢慢停住了掙扎诚卸，“方華他拿著刀要來砍我葵第，我不可以被他欺負的绘迁，”他一邊哭一邊開始慢慢地把事情的經過告訴我，“他們一直欺負我卒密，我已經被他們壓得實在太厲害了缀台，我一定要反抗，今天他一早就準備了砍刀要砍我哮奇，我今天肯定要反抗了膛腐。”他一邊哭一邊和我說屏镊。一個手擦著眼淚依疼。看得出來而芥，他確實有很多委屈。

許某進入初二以后膀值，成績直線下滑棍丐，而且和其他班甚至和校外的人不斷的有一些摩擦，平時我都是好說歹說沧踏，和家長一起教育他歌逢，安撫他，希望他能夠順利地度過初中階段翘狱。我天天關注著他秘案，并讓班級學生也時時關注他。

我聽著他哭訴著潦匈，心里的緊張慢慢地放了下來阱高，但是還不敢放松，我怕他再跑出去茬缩，過了十幾分鐘赤惊，我才慢慢地把他安撫下來。

那天和其他老師一起凰锡，把雙方家長請來后當面問清情況未舟，很晚才把事情處理好。

等所有人都走了掂为，我一個人坐在辦公室里呆了很久裕膀！

我不由地想著那明晃晃的菜刀（雖然早已經還給了校門口的小店主）；我不由地想著從另一個學生那拿出來的自制的30厘米左右的砍刀冒出的藍光勇哗；其實在我去抱住許某時昼扛，那砍刀就在我身后班級那學生的手里握著。在我一路沖過去時智绸，那學生退回了自己的教室里野揪。

我現在想想访忿，還是非常的害怕，但作為一個老師斯稳，這樣的一刻是百年不遇昂Ｃ！當時好像沒有什么想法挣惰，其實也沒有什么選擇卧斟，只是本能地沖了過去，做了本能的事憎茂。后來珍语，我就一直說，做老師其實也是有很大風險的竖幔，要斗智斗勇才行板乙。當我面對學生的菜刀，我根本來不及害怕拳氢，因為旁邊有許多學生募逞。從那以后，面對什么樣的學生我都淡定從容馋评！