文 | 廈九九
一
昨晚悠瞬，我去了游泳館们豌，開啟了今年的第一游，其實我去年就學會了游泳浅妆，但昨晚望迎，我真的夠嗆……
去年7月，我找王先生當教練凌外，上了4次游泳課辩尊，終于可以一次性游>25米了，我就一副超有成就的姿態(tài)在朋友圈向眾人宣布康辑，今天終于學會了游泳摄欲。終于應了之前制定的目標：夏天學會游泳，而且還是第4次課就學會的哦疮薇。
王先生是何許人也胸墙？一個通過請教號稱二級運動員的同事，剛剛學會游泳的人按咒。為此迟隅，我非常得意，也很佩服自己励七，一個執(zhí)行力強智袭，學習力強，悟性高的陽光勵志形象掠抬，在心中勾勒出來（我能從學會游泳這件小事想到這么多光環(huán)吼野，也是醉了），極大地滿足了我的虛榮心两波。
But, Who cares?
要知道瞳步，小時候我曾因為湊熱鬧圍觀水蛇闷哆，不幸被某個沒長心眼的家伙推了一把掉進那個水蛇所在的池塘，我嚇得魂飛魄散拼命掙扎谚攒，被人拎起來時阳准，已嗆喝了幾大口惡臭的水。雖說沒有患上恐水癥馏臭，對下水還是有一點小陰影的野蝇。
也正是因為這個陰影，在我說學會游泳這件事中括儒，隱瞞了一個重要的事實——我不會在水下憋氣绕沈，每次游泳都必須用鼻夾。
昨晚帮寻，和往常一樣做好了游泳準備乍狐，下水前鼻夾怎么都戴不好，下水后也老是掉固逗，還嗆了水浅蚪，鼻子喉嚨都難受，我無比泄氣烫罩。王先生鼓勵我惜傲，如果不學會憋氣，以后你掉水里還是不會游贝攒，為了往后能救自己的命盗誊，也要好好練下憋氣啊。
其實王先生當初在教我的時候隘弊，就反復強調(diào)還是要學會憋氣才行哈踱，我覺得一時半會兒學不會，加上害怕嗆水梨熙，就一直逃避开镣。可學游泳咽扇，我是為了什么哑子？“為了往后能救自己的命”戳中要害，之前聲稱自己學會了肌割，是真的學會了嗎？只有自己知道帐要！
好歹自己也是會游的人把敞，總不能就這樣回去吧。于是榨惠，嘗試著克服內(nèi)心的小小恐懼奋早，慢慢把頭埋到水中盛霎，試著用鼻孔往外吐氣，起來的時候總是有水倒吸回鼻孔耽装，很難受愤炸。但為了自己，為了真正學會掉奄，我一遍遍嘗試规个，一晚上都在埋頭-吐氣-抬頭-吸氣，最后竟然可以丟掉鼻夾游個20米了耶姓建。但我還不能說自己學會了诞仓。
二
其實我昨晚能下定決心，一遍遍練習憋氣速兔，也是前幾天受了一件事的影響墅拭。事情是這樣的。
在月度會議上涣狗，在反饋工作中看到的問題時谍婉，老板提到了之前發(fā)給我們的一篇深度好文，叫做《認知模式的影響》镀钓。她問穗熬，這篇文章你們?nèi)巳硕加校腥藭磸腿タ磫岬穑吭谧母魑挥袔兹丝戳?遍以上死陆？沒人舉手。她再問唧瘾，那有幾人看了2遍措译？2個人舉手（沒有我）。
她繼續(xù)說饰序，你們問問自己领虹，你們是真的在為自己的成長學習嗎？還是只是裝裝樣子學給別人看求豫，為了刷存在感塌衰？真正的學習是學以致用，不是看完就完蝠嘉。你連要點和內(nèi)涵都記不住最疆，怎么可能會用！蚤告？你們認為好書應該讀幾遍努酸？你們會反復讀嗎？會反復應用到工作和生活中嗎杜恰？
雖然有一種上學時候被班主任上思想教育課的即視感获诈，但真的很有道理有木有仍源？！
學習的目的是為了學有所成舔涎，為了自己的成長笼踩。不是為了學給別人看，用“學”這個形式來刷存在感亡嫌。
比如今天看了什么書嚎于，明天學了什么樂器，后天又去做了什么運動昼伴，發(fā)個朋友圈匾旭，或聊天說起來感覺自己棒棒噠，但你還記得今天看書最大的收獲是什么嗎圃郊？那個樂器是你真的想學而且知道自己要學到什么程度的嗎价涝？那個運動項目你還會一直堅持下去嗎?
三
我們身邊以學習的名義刷存在感的人很多，我包括曾經(jīng)的自己持舆。我希望當我們在學習一件事物的時候色瘩，能時常提醒自己，你是真的在學習嗎逸寓？
我不排斥在學習新鮮事物或看完一本書居兆，發(fā)個朋友圈寫寫自己的心得什么的，也不排斥你曬出自己的目標竹伸、計劃和階段性成果泥栖。因為寫你的心得是輸出，強化學習成果勋篓；曬你的目標吧享、計劃和成果，有助于滿足成就感譬嚣，找到動力钢颂。但所有這些，前提是有助于你真正的學習和成長拜银，學了會用才算殊鞭。
最怕的是什么？你只是在圖書館翻看了幾頁書尼桶，就拍個照讓全世界知道我今天看了一本書操灿，然后你就開始刷朋友圈找存在感。書還是那本書泵督，你也還是那個你牲尺。
忘了是誰說的了，其實你不需要那么多存在感，最高級的存在感谤碳，是你的每一次在場都有價值。存在感不是靠刷出來的溢豆，我們也不需要存在感來生活蜒简，你本身就是一個活生生的存在，存在感其實并不存在（很拗口漩仙，要認真讀讀哦）搓茬。
千萬不要用學習這件事來刷存在感，因為它很容易露餡队他，就像被老板發(fā)現(xiàn)很多人都沒有重讀那篇文章一樣卷仑，因為我們在工作中反映出的認知模式還是那個我們熟悉的自己，沒有改變麸折，沒有成長锡凝。它會反映在你真實的工作和生活中。
為了讓你的每一次在場都能有價值垢啼，而不只是存在窜锯，把時間和心力放在真正的學習上吧！讓每一次學習都學有所得芭析，學有所用锚扎。
End.
