上周在一個領(lǐng)導(dǎo)力的課上昏滴，老師拋出了一個問題，我印象極其深刻——請寫下你目前在組織里賴以生存的三種能力对人。
會議室中瞬間安靜下來谣殊，所有人陷入了沉思。平日里工作忙得焦頭來爛額牺弄，一個個項目撲面而來姻几，四處救火，連立身之本這樣最重要的問題也無暇思考势告。
看到學(xué)員嗦嗦嗦地在紙上寫下答案蛇捌，我也開始思索，寫下自己的答案——
快速的學(xué)習(xí)能力
在加入公司一年半的時間里咱台，我學(xué)會數(shù)十種Digital的工具络拌，看了幾十本專業(yè)的書籍，給客戶做了3個OD（Organizational Development)項目回溺。新的工作環(huán)境下春贸，很多東西都是新的，即使是我最陌生最不擅長的領(lǐng)域遗遵，比如研究一些新媒體軟件萍恕，我很少因我不會而拒絕做一件事，相反车要，我把它看成一個機會拓展我的能力圈允粤。沒有誰生下來什么都會，在這個快速變化的時代翼岁，機器人已在很多方面替代人类垫，停止學(xué)習(xí)迭代，工作被取代該是最合乎趨勢的預(yù)測琅坡。
培訓(xùn)設(shè)計和呈現(xiàn)能力
從事培訓(xùn)工作馬上跨7年悉患，自己也操刀設(shè)計過好幾個精品課程，學(xué)員對這些課程評價往往是超過我上的一些版權(quán)課程∧匀洌現(xiàn)在對從事培訓(xùn)的人要求越來越高购撼，培訓(xùn)設(shè)計和呈現(xiàn)只是從事這份工作需要具備的能力之一跪削，但它是我的立身之本谴仙，這個功力不扎實迂求，公司里任意其他部門的人都可以取代我的工作。雖然每一門課程設(shè)計的背后都是海量的工作量晃跺，若總是購買外部課程或者尋求外援揩局，最終只能落入打雜的命運。若要開發(fā)新課或講一門新課掀虎，再忙凌盯，我總是欣然接受的，刀只有常磨常用才能鋒利烹玉。
多項目管理能力
把一個項目做好驰怎，真的不算什么。我現(xiàn)在的常態(tài)二打，是同一時間手上有6個以上的項目在運作县忌，極少加班，不錯過交期继效，還要把每個項目做得可圈可點症杏，這也是這一年我磨練出來的能力。做好全盤的規(guī)劃瑞信、明確優(yōu)先性厉颤、弄楚每個項目的關(guān)鍵點、建立標(biāo)準(zhǔn)的流程凡简、善用軟件和工具逼友、懂得營銷、總結(jié)和匯報秤涩，缺一不可翁逞。忙是組織里是沒有人惦記你的苦勞的，只有做出花來才會被看到和認(rèn)可溉仑。
寫下這三點挖函，內(nèi)心深處升起一絲微弱的成就感。老師又發(fā)話了浊竟，“你現(xiàn)在賴以生存的能力在未來十年還能用嗎怨喘？”
一語驚醒夢中人！我前一秒還在沾沾自喜振定，后一秒開始為未來憂慮起來必怜。如果十年后依舊靠這三種能力，整個職業(yè)生涯都是在干底層的工作后频。十年后我賴以生存的能力是什么梳庆？
我寫下學(xué)習(xí)能力暖途、領(lǐng)導(dǎo)力、咨詢能力膏执。學(xué)習(xí)能力的重要性毋庸置疑驻售，而寫下領(lǐng)導(dǎo)力是因為在職場往上走，必經(jīng)的轉(zhuǎn)變是從Make Myself Great到Make Others Great更米，而咨詢能力是我對培訓(xùn)設(shè)計和呈現(xiàn)能力的升級欺栗。
這兩個問題，一下子讓自己清醒過來征峦，原來迷迷糊糊已經(jīng)走過那么長的路迟几，未來的路，清明起來栏笆。
你目前在組織里賴以生存的三種能力是什么类腮？你現(xiàn)在賴以生存的能力在未來十年還能用嗎？”向前走的時候蛉加，得時時停下來蚜枢，問問自己。
