???

近年來，增加語文學(xué)科在中高考中的權(quán)重一直呼聲很高汁汗，比如北京衷畦，更是降低中高考英語分值，將語文從150分提高至180分知牌。近期祈争，深圳新一輪中考改革方案出爐，其中引人關(guān)注的是角寸，語文分值擬大幅提升菩混，由100分增加到120分忿墅，此次深圳的新中考方案，10門考試科目唯獨增加了語文的賦分權(quán)重沮峡，中考總分680分疚脐，語文的分值就占了120分。成為所有科目中權(quán)重最高的一門邢疙。這意味著棍弄，語文考得好與否，將更直接地影響到中考總分疟游。相信更多地區(qū)也會跟進呼畸。

??? 2018年1月16日教育部召開新聞發(fā)布會，介紹《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標準(2017年版)》相關(guān)內(nèi)容颁虐，課程方案和語文等學(xué)科課程標準蛮原，是全國高考的重要依據(jù)，也是義務(wù)教育和高中教學(xué)的規(guī)范性文件聪廉。

新課標將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇(首)增加到72篇(首)故慈，提高了學(xué)習(xí)要求板熊。古詩詞（文言文）在高考比重大，約有60分察绷，也是平均失分最多項干签，這次新課標大幅增加古詩文的閱讀量，表面上看是要求學(xué)生大量的背誦優(yōu)秀的古詩文篇目拆撼，實質(zhì)上是要求學(xué)生對相關(guān)的古詩文篇目理解內(nèi)化容劳，領(lǐng)略其所體現(xiàn)的精粹，加強了對古詩文的理解闸度。同時對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展竭贩，從而培養(yǎng)中華民族全體成員的文化自信。

??? 曾經(jīng)是“學(xué)會數(shù)理化莺禁，走遍天下都不怕”留量，現(xiàn)在是“得語文者得天下”， 這個觀點得到越來越多人認同哟冬。究竟學(xué)好語文的重要性在哪楼熄？家長們該如何提早做好應(yīng)對？

??? 語文是需要長期積累的科目浩峡，短期內(nèi)補習(xí)是很難見到明顯提升的可岂，不象數(shù)學(xué)、英語翰灾，提升成績相對見效快缕粹，耗時短稚茅。小學(xué)語文和中學(xué)語文是有臺階的，很多孩子在跨越這個臺階的時候致开，因為小學(xué)語文基礎(chǔ)知識不扎實峰锁，在進入初中后，語文成績會出現(xiàn)大幅下滑双戳。

如何防止這種情況發(fā)生呢虹蒋？

首先是對語文的認知：

首先，語文教育目的是閱讀飒货、理解及表達魄衅，包括書面表達及口語表達。

其次塘辅，語文的基礎(chǔ)晃虫，歸根結(jié)底落在字、詞扣墩、句的理解與應(yīng)用哲银。特別是對文字的理解，影響到后繼的語文學(xué)習(xí)呻惕，文字是語文的基礎(chǔ)荆责，識字的方法，當然就影響到語文水平亚脆。

最后做院，語文基礎(chǔ)在于小學(xué)，到了初中濒持、高中键耕，再想補習(xí)作文、古詩詞（文言文）柑营，基本上晚了屈雄。

語文的春天來了，真的來了官套，以前重點學(xué)校都是以奧數(shù)成績作為挑選的標準棚亩，奧數(shù)已經(jīng)開始落幕，國家教改以語文為重點虏杰，將來重點名校都是以語文成績作為掐尖的標準讥蟆，重點小學(xué)也可能會以識字量作為選擇標準了。

“得語文者得天下”纺阔，語文成績的好壞瘸彤，將會直接影響學(xué)生能不能進重點、能不能進好大學(xué)笛钝。

一二年級

拼音/朗讀/習(xí)慣

一二年級是以拼音字詞句子為主质况，在這個階段愕宋，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認真聽講结榄、整潔書寫中贝、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等臼朗。

在這個階段邻寿，培養(yǎng)孩子一個能力，就是：朗讀视哑，鼓勵孩子大聲得朗讀課文绣否，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度挡毅、理解能力蒜撮、語感都非常有好處。

一二年級不要太看重孩子的成績跪呈，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致段磨，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時間的發(fā)展耗绿，會越來越輕松自信苹支。

不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。

三四年級

寫作/閱讀

小學(xué)三缭乘、四年級沐序，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展琉用，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期堕绩。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學(xué)科邑时。

這一階段首先要解決的問題是奴紧，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯晶丘，甚至是喜歡寫作文黍氮，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

需要做到的：

1. 這個時期是孩子的記憶力最好的時候浅浮。讓孩子多背古詩名句沫浆，不要把時間浪費在背誦所謂的“好詞好句”上。

2.三滚秩、四年級最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作专执，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文郁油，得不償失本股。不要著急三攀痊、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半拄显。

3. 這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式苟径、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生

的自身人格躬审。

五六年級

綜合能力

這個階段的孩子棘街，家長不應(yīng)該再把他們當小孩子看，作為家長盒件，要轉(zhuǎn)變角色蹬碧，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)炒刁。

1.閱讀能力方面恩沽，這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力翔始，同時要兼顧對抒情性散文罗心、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時間浪費在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字城瞎、詞渤闷、拼音的閱讀題上。

2. 五六年級的作文學(xué)習(xí)脖镀，重點在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）飒箭、立意新穎、重點突出蜒灰、語言生動等問題弦蹂。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當參加一些征文比賽活動强窖，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性凸椿。

3.除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時的考題翅溺，其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力脑漫，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的咙崎。

4.這個階段优幸，只要時間允許，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章褪猛。但提醒一點网杆，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處跛璧，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子严里。

學(xué)好語文的幾點建議

對于學(xué)好語文,提供以下幾點建議：除了字、詞追城、句刹碾、章等基礎(chǔ)的識記知識掌握之外，還要做好以下幾點座柱。

1. 大量閱讀迷帜。

??? 博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本色洞。

大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段戏锹。美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用火诸，遠遠大于機械的寫作訓(xùn)練锦针。語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累置蜀、素材的積累奈搜、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思盯荤、神奇的用詞馋吗，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等秋秤『暝粒總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實灼卢。

根據(jù)孩子的年齡特點绍哎，在低年級，推薦給他們一些民間故事芥玉，童話故事蛇摸，寓言故事等來讀备图；在中高年級灿巧，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆揽涮，報刊雜志抠藕，科幻漫畫，歷史名著蒋困，文學(xué)名著盾似，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀，并且取消種種人為的限制零院，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍溉跃，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)。理解能力是一種語文素養(yǎng)告抄，它不會像識記能力那樣易于形成撰茎，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑打洼。特別是多讀一些文辭優(yōu)美龄糊、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助募疮。

??? 博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一炫惩，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個條件阿浓，也是見識增長他嚷，智慧來源的途徑之一。

??? 這里需要強調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定不能遠離名著芭毙，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)爸舒，循序漸進。

??? 譬如稿蹲，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫扭勉，小學(xué)高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進入初中苛聘，就應(yīng)該接觸原著涂炎。

2. 背誦經(jīng)典。

背誦經(jīng)典文章设哗、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一唱捣，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌网梢，40篇精美的文言散文（每篇三五百字）震缭，10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句战虏。那么拣宰，他的語文功底應(yīng)該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前烦感，讓孩子記誦大量的語言精華巡社，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底手趣。

??? 如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空晌该，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊朝群，從而打下沉實燕耿、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)姜胖，將來孩子就很難成為高尚的缸棵、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人谭期。

3. 養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣堵第。

??? 日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力隧出，分析辨別能力踏志，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力胀瞪，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材针余。

寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進凄诞，開始可以寫短些圆雁，每天一、兩句帆谍，到每天三伪朽、五行，慢慢提高增長汛蝙。內(nèi)容也不拘格烈涮，什么都可以寫，想象的窖剑，現(xiàn)實的坚洽，國內(nèi)的，國外的西土，上至天文讶舰，下至地理，大到國家大事需了，小到雞毛蒜皮等等跳昼，要做到有聞必記，有為必記援所，有見必記庐舟，有感必記欣除。但一定不能出現(xiàn)三天打魚住拭，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點滔岳，不合常規(guī)也行杠娱，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成谱煤，終止了摊求，就前功盡棄了。

4.超越課堂刘离，走進社會生活室叉。

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂硫惕。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上茧痕，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂恼除，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中踪旷，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景豁辉，開展豐富多彩的語文實踐活動令野。去逛書店、旅游徽级、看展覽气破、做采訪、搞調(diào)查餐抢、看焦點訪談堵幽；討論下崗分流、西部開發(fā)弹澎、腐敗現(xiàn)象朴下、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里苦蒿，生活在多變的信息社會中殴胧，感受人世間的愛與恨，美與丑佩迟。

5. 寫好作文团滥。

??? 作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的报强。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力灸姊，世界各國的學(xué)校都非常重視，例如美國從小學(xué)開始秉溉，寫作就是孩子們的必修課力惯，到博士畢業(yè)都是如此碗誉。

那么怎么樣才能寫好作文呢？我們提供建議如下：

一父晶、能說出來就能寫出來哮缺。

我口表我心，我手寫我口甲喝，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感尝苇。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”埠胖，怎么想糠溜，就怎么說，怎么說直撤，就怎么寫诵冒；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法谊惭，不同的人都有各自的想法和說法汽馋，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣圈盔。

二豹芯、讓孩子用自己的語言寫。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來驱敲。想怎么寫铁蹈，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制众眨，不要給予太多的標準握牧，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容娩梨。忠實自己的心靈和生活沿腰，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子狈定，多用白話颂龙，多用具體事例，少用概括性句子纽什，多采用描述性語言措嵌。做人要直，作文要曲芦缰。

三企巢、模仿中創(chuàng)新。

人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)让蕾。特別是孩子浪规，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)或听，如果不許模仿，他們一定舉步維艱罗丰。剛開始的所謂臨摹神帅，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主再姑，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿萌抵，當然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式元镀，偷的是初級功法绍填。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方栖疑，偷的是中級功法讨永。臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓遇革，偷的是高級功法卿闹。在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會孩子像大師一樣思考萝快。像大師一樣锻霎，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾揪漩、不矯情旋恼，坦誠地去表現(xiàn)、體味奄容、感悟冰更、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活昂勒，就可以了蜀细。讓孩子學(xué)會把自己的觀察思考整理整理寫下來「暧看审葬、想、寫奕谭，往復(fù)運動涣觉，盤旋上升，久而久之血柳，就既有生活又有思想了官册，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達。

四难捌、給孩子展示和被認可的機會膝宁。

孩子之所以不喜歡寫作文鸦难，不是因為他寫得不好，而是因為教育者缺少一顆寬容的心员淫，缺少一顆發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的心合蔽，缺少一顆善于激勵和欣賞的心！他們往往“只顧到學(xué)生的作文介返，而忽視了作文的學(xué)生拴事。”在一定意義上教育者不應(yīng)該把力量都放在“指導(dǎo)”孩子如何寫作文上圣蝎，而應(yīng)該研究如何給孩子展示和被認可的機會刃宵，即研究如何“發(fā)表”這些作文∨枪“發(fā)表”是廣義的牲证，哪怕只是當眾念一念，“制作精品作文集”关面、“內(nèi)部出版”等都是發(fā)表坦袍。“發(fā)表”——給孩子展示和被認可的機會是最強勁的推動力等太。只要公開發(fā)表過一次作文捂齐，從此就會改變孩子對作文的態(tài)度。作文的持續(xù)熱情和靈感澈驼，很大部分是靠“發(fā)表”運轉(zhuǎn)起來的辛燥。

五、多練多改缝其。

??? 巴金說：“只有寫挎塌，才能寫出好文章∧诒撸”魯迅說：“好文章是修改出來的榴都。”修改是寫作文最后一個步驟漠其，并且非常重要嘴高。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

六和屎、素材積累拴驮。

引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查柴信、訪談套啤、上網(wǎng)、閱讀随常、思考等多種途徑潜沦，運用各種方法搜集生活中的材料萄涯。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活唆鸡。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事涝影，寫具體的事，寫感動自己的事争占，寫自己喜歡的事燃逻，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)燃乍。多讀名家之言唆樊，多欣賞名篇做積累是根本宛琅。作文素材積累途徑概括為以下三點：A觀察刻蟹，B閱讀，C體驗嘿辟。

七舆瘪、多觀察生活，體驗生活红伦。

A英古、讀萬卷書，行萬里路昙读，做萬件事召调。概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：玩中豐富自己的人生實踐證明蛮浑，會玩的人往往容易取得成功唠叛，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦沮稚。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家艺沼，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家蕴掏、大詩人呢障般，似乎個個都是旅行家，游山玩水盛杰，寫出了精美的散文挽荡、游記。所以即供，寫好作文的第一秘訣——會玩定拟。玩的豐富多彩一些，自然比閉門不出好得多了募狂。

??? B办素、讀中豐富自己的情感角雷。立品同白玉，讀書上青云性穿。愛讀書的孩子勺三，沒有壞孩子。所以需曾，寫好作文的第二秘訣——多讀吗坚。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合呆万，變他人所知為自己所知商源，充實自己的頭腦，豐富自己的情感谋减。

??? C牡彻、思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說過：“一味只讀出爹，就變成了書櫥庄吼。”這就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”严就。只有在經(jīng)歷了总寻、閱讀了之后深入地思考，才會不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感梢为，使自己文思泉涌渐行。所以，寫好作文的第三秘訣——會思铸董。

??? D祟印、寫好表達自己的情感√宦“好腦子不如爛筆頭”旁理。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩(wěn)重強調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫我磁，多做乃切實求己功夫孽文，其益相去遠矣《峒瑁”由此可見芋哭，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來郁副，才能鍛煉出良好的表達能力减牺。

寫好，作文的最大秘訣——多寫。

玩的拔疚、讀的肥隆、想的，如實地記下來稚失，加以真情的抒發(fā)栋艳，就是好作文吧。語文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)句各，一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解和寫作能力吸占。例如：美國的教育就非常注重孩子閱讀理解與寫作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。這兩方面是培養(yǎng)孩子獨立思考能力凿宾，特別是批判性思考和創(chuàng)新能力的重要手段之一矾屯。