? ? 今天學(xué)習(xí)了童喜喜老師的《教師家庭的說寫指導(dǎo)技巧》之傳統(tǒng)好老師家庭說寫的特別注意事項(xiàng)一講 失驶，結(jié)合孩子說寫的四大階段和對策淺土居，談以下幾點(diǎn)感悟：
? ? ? 孩子的說寫，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程嬉探。第一個(gè)階段是讓孩子敢說擦耀，這時(shí)候的對策是放手。老師和父母的權(quán)威往往是導(dǎo)致學(xué)生孩子不敢說的主要原因涩堤，在孩子說的時(shí)候不要一味只提孩子的毛病眷蜓，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子對說寫失去興趣，到最后不敢說胎围，不想說吁系，不想和你交流。所以白魂，在孩子說的時(shí)候家長和老師要學(xué)會(huì)放手汽纤。采用絕對不批評，重復(fù)好句子的方法福荸，是自己的孩子想說敢說會(huì)說蕴坪，提高說的能力。
? ? ? 第二個(gè)階段敬锐，是讓孩子能說背传。這時(shí)的對策就是要幫孩子積累。興趣是最好的老師台夺，在孩子敢說的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成能說径玖，這時(shí)候要培養(yǎng)孩子的信心，利用重復(fù)好句子的方法颤介，使孩子真的能說梳星。
? ? ? 第三個(gè)階段，是讓孩子會(huì)說买窟。這個(gè)時(shí)候需要專業(yè)的指導(dǎo)丰泊。說是讀寫之間的橋梁，在聽孩子說的過程始绍，多給孩子表揚(yáng)瞳购，增強(qiáng)自信心。指導(dǎo)孩子盡量用簡練準(zhǔn)確的語言去表達(dá)亏推，減少說的過程中的毛病学赛，逐步成長為會(huì)說年堆。
? ? ? 第四個(gè)階段，是讓孩子精說盏浇。這個(gè)時(shí)候就需要提煉变丧。這個(gè)時(shí)候要培養(yǎng)孩子在說的過程中會(huì)抓住重點(diǎn)，通過重復(fù)的練習(xí)绢掰，提煉精準(zhǔn)的表達(dá)痒蓬，用說去展示自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵。
? ? ? 通過“放手滴劲，讓孩子敢說攻晒；積累，讓孩子能說班挖；專業(yè)鲁捏，讓孩子會(huì)說；提煉萧芙，讓孩子精說”這樣的四個(gè)階段给梅，絕對不批評，重復(fù)好句子双揪，循序漸進(jìn)动羽，逐步提高孩子的書寫能力。
