? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 咬定青山不放松
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 堅(jiān)持讓孩子走伏羲之路
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 歐陽(yáng)黎曉
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年10月28日
? ? ? ? 通過(guò)學(xué)習(xí)兩遍《伏羲教育的昨天冯吓、今天倘待、明天》，對(duì)付羲班有了初步的了解组贺，在思想上得到了洗禮凸舵。伏羲班不是國(guó)學(xué)班，也不是特長(zhǎng)班失尖，而是以人為本的素質(zhì)教育啊奄，教人倫、順人性掀潮、終身受益菇夸。從小孩子一生的需要出發(fā)，調(diào)整教材仪吧，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化庄新，教＂孝悌忠信禮義廉恥＂，根本上解決了孩子精神成長(zhǎng)的母乳問(wèn)題薯鼠。人之初择诈，性本善，給孩子什么樣的食品就汲取什么樣的營(yíng)養(yǎng)出皇，今天讓孩子在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)羞芍，孩子從小有“修身、齊家郊艘、治國(guó)荷科、平天下”的情懷，當(dāng)時(shí)我們的國(guó)家一定更加繁榮昌盛暇仲。教學(xué)安排上符合人的生長(zhǎng)規(guī)律， 0—13歲正是開(kāi)發(fā)記憶副渴、習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期奈附，讓孩子大量背誦經(jīng)典，儲(chǔ)備經(jīng)典煮剧，頤養(yǎng)本性斥滤、蘊(yùn)養(yǎng)正見(jiàn)，到13歲以后啟養(yǎng)心志勉盅。在成長(zhǎng)中所儲(chǔ)備的經(jīng)典會(huì)隨著閱歷的增長(zhǎng)佑颇，成為指引人生道路的明燈，終生受益草娜！在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了兩個(gè)輪子：讓孩子痛快的玩挑胸、專(zhuān)心的學(xué)和專(zhuān)心的學(xué)、痛快的玩宰闰；一個(gè)體系：班幣管理體系茬贵，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)胃口簿透，珍惜勞動(dòng)所得，還教會(huì)了孩子理財(cái)解藻。為孩子減負(fù)老充，不管孩子經(jīng)典學(xué)習(xí)多少，只要看孩子有沒(méi)有集中精力螟左，能指讀就行啡浊，讓孩子輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)，寧可不學(xué)胶背，也不要學(xué)傷巷嚣，還給孩子快樂(lè)童年。
? ? ? ? 伏羲之路奄妨，雖然任重道遠(yuǎn)涂籽，但今天的伏羲教育星星之火可以燎原，勢(shì)不可當(dāng)砸抛，作為我們家長(zhǎng)要抓住機(jī)遇评雌，咬定青山不放松，和孩子共同努力直焙，共同成長(zhǎng)景东，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)新盡微薄之力！
