文/劉彩
愛(ài)孩子，到底咋愛(ài)历恐？怎么做算是愛(ài)孩子呢寸癌？大多數(shù)父母都是愛(ài)孩子的？到底咋愛(ài)才算真愛(ài)呢弱贼？
我作為一名青少年的心理咨詢師蒸苇，我不僅僅關(guān)注青少年心理問(wèn)題的解決，更關(guān)注青少年心理問(wèn)題的成因吮旅，還有怎么養(yǎng)育孩子溪烤，孩子才不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。
前天庇勃，我的女兒給了我一個(gè)啟示檬嘀。
放學(xué)回到家，走到門(mén)口匪凉，女兒說(shuō)：媽媽枪眉，我來(lái)開(kāi)門(mén)。我說(shuō)：好的再层。我就把鑰匙給了她贸铜。她把鑰匙插進(jìn)鎖孔里，開(kāi)始開(kāi)門(mén)了聂受，雖然動(dòng)作不嫻熟蒿秦，插幾次都沒(méi)插進(jìn)去，她還是依舊去嘗試蛋济，我現(xiàn)在一旁棍鳖，安靜地等待，一是等待她向我請(qǐng)求幫助碗旅，二是等待她把門(mén)打開(kāi)渡处。
她終于插進(jìn)鎖孔了，開(kāi)始旋轉(zhuǎn)了祟辟。對(duì)于一個(gè)四歲的孩子去開(kāi)我家的鎖還是有一定是難度的医瘫，得很用力才行。
現(xiàn)在是兩個(gè)手都用上了旧困，大概經(jīng)歷了兩分鐘的時(shí)間醇份，她把門(mén)打開(kāi)了稼锅。
打開(kāi)門(mén)以后，她好開(kāi)心僚纷，她說(shuō)：媽媽矩距，我能打開(kāi)門(mén)了耶。我說(shuō)：是的怖竭，芊寶能把門(mén)打開(kāi)了锥债。（在這里，我沒(méi)有夸她侵状，而是看見(jiàn)和肯定了她赞弥。孩子需要的不是夸獎(jiǎng)，而是看見(jiàn)和肯定趣兄。）
讓孩子去嘗試去體驗(yàn)是愛(ài)孩子不二的法門(mén)。通過(guò)體驗(yàn)和嘗試悼嫉，她會(huì)覺(jué)得自己很有能力艇潭，有成就感，能力感戏蔑，她會(huì)覺(jué)得自己可以做到蹋凝，更會(huì)增加孩子的自信心。
在我做青少年心理咨詢的時(shí)候总棵，遇到過(guò)太多不會(huì)做家務(wù)鳍寂，不整理自己的東西，覺(jué)得自己啥啥都不行的孩子了情龄。
記得五一前來(lái)咨詢的一個(gè)案例迄汛，一個(gè)17歲的女孩，從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)自己的衣服骤视，包括內(nèi)衣鞍爱。媽媽說(shuō)：想把孩子送到國(guó)外去，孩子不能適應(yīng)中國(guó)的教育體制专酗。我說(shuō)：孩子會(huì)洗自己的衣服睹逃，打理自己的生活嗎？媽媽說(shuō)：她不愿意做祷肯。
有些時(shí)候真的是孩子不愿意做沉填，還是我們沒(méi)有讓孩子做呢？
后來(lái)佑笋，那個(gè)媽媽說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讓她做這些家務(wù)的事情翼闹，我們都幫她做好了，她只要好好學(xué)習(xí)就行了允青，可學(xué)習(xí)成績(jī)就是不能提高橄碾。這是多少家庭的現(xiàn)實(shí)呢卵沉！
當(dāng)孩子想去參與家務(wù)的時(shí)候，我們不讓他做法牲；等孩子長(zhǎng)大了史汗，我們讓孩子做家務(wù)的時(shí)候，孩子不愿意做了拒垃。到孩子不愿意做的時(shí)候停撞，我們就開(kāi)始埋怨孩子不好。到底是孩子的本身不好悼瓮，還是我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候做的不對(duì)呢戈毒？
我覺(jué)得孩子都是好孩子，是我們沒(méi)有在合適的時(shí)期做合適的引導(dǎo)横堡。
啥算是對(duì)孩子真正的愛(ài)呢埋市？讓他去參與，讓他去體驗(yàn)命贴，讓他去嘗試道宅。
作為父母的不能啥都包辦代替了。
我們會(huì)說(shuō)：孩子的安全感差胸蛛，安全感的第二個(gè)來(lái)源便是從孩子做事情的經(jīng)歷中獲得的成就感~他認(rèn)為自己可以做到Ｎ垡稹！葬项！
我們要讓孩子覺(jué)得他行泞当，他可以做到~他的自信心才有滋養(yǎng)的基地。
劉彩民珍，一個(gè)教育的觀察員………
