這本書是《文心》豆瓣評(píng)分9.0剃允，讀過(guò)三分之二以后桩了，以下是我的幾點(diǎn)整理众旗，希望對(duì)你們寫作有幫助踱侣。作者:夏丏尊/葉圣陶
1.多種感官相互運(yùn)用去讀書和感悟
上小學(xué)的時(shí)候粪小，老師說(shuō)記英語(yǔ)單詞要邊讀邊寫，這樣會(huì)更便于記憶抡句。那時(shí)候似是非懂探膊，卻老實(shí)照做，因此唯獨(dú)單詞沒(méi)得人比過(guò)我待榔。再讀《文心逞壁，》也尋到這一絲寫作的技巧了。
首先，文中提到猾担，讀是心袭灯、眼、口绑嘹、耳并用的一種學(xué)習(xí)方法稽荧，讀書的符號(hào)標(biāo)記也有許多。這里不一一闡述了工腋，聲音的差異表示行文的輕姨丈、重、緩擅腰、急蟋恬，語(yǔ)氣的強(qiáng)弱也能窺探事情的發(fā)生規(guī)律。有了讀法趁冈，更易形成規(guī)則歼争，我認(rèn)為也更容易形成自己的風(fēng)格。
我們當(dāng)今若是做自媒體渗勘，卻是少不了要讀書的沐绒。讀多了，對(duì)句式的重點(diǎn)把握和對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握更容易信手拈來(lái)旺坠。通過(guò)閱讀乔遮，更容易讓人塑造畫面感，勾起作者對(duì)事物的感知取刃。更易于培養(yǎng)自我思維的跳躍性蹋肮，產(chǎn)生聯(lián)想，對(duì)寫小說(shuō)裨益很深璧疗。
其次坯辩，多讀古文、歷史文更容易鍛煉自我的思考能力崩侠，對(duì)事物的總結(jié)能力漆魔，從而培養(yǎng)更清晰的邏輯思維。書中稱讀古書啦膜，要考究出思想、學(xué)術(shù)和時(shí)代淌喻、社會(huì)的聯(lián)系僧家。他因何發(fā)生，又因何衰落裸删，對(duì)于我們的思想八拱、行為頗有益處。
再次，讀過(guò)這一部分肌稻，我自思量著清蚀。除了讀之外，加之做筆記和聽(tīng)益處更大爹谭。自古以來(lái)枷邪，文人均有做讀書筆記的習(xí)慣。文中提到诺凡，切不可有懼怕之心东揣，擔(dān)心自己水平有限而不做筆記。讀書筆記這個(gè)東西腹泌，記錄自我感知嘶卧，還能查缺不足。
可以通過(guò)對(duì)字詞的精細(xì)研究凉袱，對(duì)文中風(fēng)格的判斷芥吟，從而逐漸形成自己的風(fēng)格。比如专甩，可做钟鸵，對(duì)文章中好的句子的分析，為什么好配深，我應(yīng)該怎么做才能達(dá)到同等程度携添？再如文中的疑問(wèn)作者是如何一步一步解答的，從而梳理文章結(jié)構(gòu)篓叶。還有一些句子烈掠，可以有很多種寫法，仿寫擴(kuò)寫缸托。通過(guò)自己的研究和模仿左敌，更會(huì)加強(qiáng)文章的深刻性，寫出更有深度的文章來(lái)俐镐。
聽(tīng)之矫限，則為聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。自己寫的文章往往看不出什么毛病佩抹，多找人指點(diǎn)一二叼风，能少走很多彎路，這也能督促我們提高文章曝光度棍苹。
運(yùn)用多種感官讀書和感悟好處多多无宿，暫且想到這些。
2.現(xiàn)代文寫作也要講究詞枢里、句孽鸡、語(yǔ)感
詞語(yǔ)和句子是不可忽視的蹂午。我在寫作課中也多次聽(tīng)老師提起。文中王先生提到彬碱，文章的好壞分三方面豆胸，文法上有無(wú)毛病，詞語(yǔ)是否合適巷疼，思想是否新鮮豐富晚胡。
看公號(hào)文章多了，就會(huì)感覺(jué)到皮迟，每個(gè)有風(fēng)格的作者都有自己常用的詞語(yǔ)和語(yǔ)感搬泥。才有自己的風(fēng)格。從語(yǔ)感能感知文章的思想感情伏尼，從詞意能夠看出表達(dá)感情的深淺和不同的韻味忿檩。能夠舉一反三的作者，往往能夠把句子寫的很流暢爆阶，能從不相關(guān)的事物聯(lián)系到自己所需的事物燥透。比如文中所提，繪畫和寫作的關(guān)系辨图。繪畫能描寫景物班套，重在意境，而寫作卻能從意境中抒發(fā)感情故河。這一點(diǎn)也是有語(yǔ)感的好處吱韭，有語(yǔ)感的人，更容易觸類旁通鱼的。
文中有一個(gè)細(xì)節(jié)很引人深思理盆，樂(lè)華因時(shí)代動(dòng)蕩無(wú)法求學(xué)，在機(jī)械廠上班凑阶，卻絲毫未耽誤自己得 寫作能力猿规。反而從實(shí)際中體會(huì)到字詞和語(yǔ)句之于寫作的重要性。還在工廠給別人改文章宙橱∫塘可見(jiàn)從小就注重字句的嚴(yán)謹(jǐn)性，給他的文字賦予了靈活的生機(jī)师郑。
寫現(xiàn)代短文环葵，我們讀的時(shí)候總會(huì)有種感覺(jué)，別人的句子讀起來(lái)順暢宝冕，自己的句子卻讀起來(lái)很繞口张遭，要么就是不豐富，要么就感覺(jué)很晦澀難懂猬仁，要么就是冗長(zhǎng)雜亂帝璧。
這里總結(jié)幾個(gè)寫好句子的點(diǎn)。其一寫好句子的前提湿刽，是注重詞語(yǔ)的管理的烁。要注重詞類的收集和比較，隨時(shí)留意诈闺，隨時(shí)作比較渴庆。詞語(yǔ)上的功夫沒(méi)有人能越過(guò)。
其二結(jié)合時(shí)代收集詞語(yǔ)雅镊，做分類襟雷。很多現(xiàn)代的詞比較符合大眾口味，可以做一些整理以備文章用（注意整理與自己文章風(fēng)格相同的詞語(yǔ)）仁烹。
其三耸弄，做句子，可以隨時(shí)做卓缰。利用碎片化時(shí)間计呈。或者讀書時(shí)有感而發(fā)征唬，或者觸景生情捌显，都要及時(shí)記錄在冊(cè)。防止遺忘总寒。一般靈感的來(lái)臨都是短時(shí)記憶或者瞬時(shí)記憶不會(huì)超過(guò)兩分鐘扶歪。
其四，注重句子的語(yǔ)調(diào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的結(jié)合摄闸。好句子不僅要押韻善镰、簡(jiǎn)短、更重要的是引起讀者的共鳴贪薪∠苯可以嘗試從不同角度，去寫句子画切，用不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)修改句式竣稽，達(dá)到文章的流暢性，做好文章銜接霍弹。
3.寫小說(shuō)更注重作者所看出的意義毫别。
小說(shuō)是根據(jù)事實(shí)改編的，高于生活中的現(xiàn)實(shí)典格。作者把自己的意義寄托于小說(shuō)中岛宦，傳達(dá)給我們一種思想性的東西。
小說(shuō)跟普通的敘事大不相同耍缴，就在于可以充分發(fā)揮自己的想象力砾肺，天馬行空地表達(dá)自己的想法挽霉。可以隨意放大情緒变汪，可以任意浮夸侠坎。但寫小說(shuō)需要留意時(shí)令、自然景觀裙盾、人事季節(jié)等等实胸。需要時(shí)時(shí)觀察身邊的環(huán)境，做大量的工作去搜集素材番官，搭建文章整體架構(gòu)庐完。能出彩的都是促人深度思考的東西。
小說(shuō)徘熔，還是結(jié)合當(dāng)代時(shí)代而做比較能夠吸引讀者门躯。短篇小說(shuō)，只要曲折有度酷师，又表達(dá)清晰生音，再者讓讀者讀過(guò)之后深思。就已經(jīng)不錯(cuò)了窒升。
寫的小說(shuō)不多缀遍，尚且在寫短篇中。文中篇幅也只是談及和敘事文的不同饱须。但小說(shuō)確是更注重意義性域醇，無(wú)論是對(duì)時(shí)代的意義，還是對(duì)作者本身能表達(dá)的意義都需要深究蓉媳。
讀過(guò)的中長(zhǎng)篇小說(shuō)中譬挚，對(duì)文章的節(jié)奏感把握好的，描寫細(xì)膩到頭發(fā)絲的酪呻，往往要讀很多遍才能讀懂减宣。這里不多做解釋了。重在意義二字玩荠。
4.多讀詩(shī)詞或者新體詩(shī)對(duì)生活的理解更深刻漆腌，更能寫出好文章。
讀書也是在消化作者的故事阶冈，消化作者的思想感情闷尿。從古代文人的詩(shī)詞中，不僅能深刻體會(huì)到飽滿的感情和故事的時(shí)代性女坑，更有利于深度思考填具。練習(xí)文章筆力。
詩(shī)詞以表達(dá)意境和抒情為主匆骗，情景結(jié)合才算是好詩(shī)劳景。而詩(shī)詞皆短誉简，不是很長(zhǎng)。更具有趣味性盟广。我們知道描融，就如很多新興的民謠的歌詞，也都是從詩(shī)詞中改編而來(lái)衡蚂，或者從古文中模仿的。
賞析詩(shī)詞骏庸，要從一字一句中突然生出新的趣味來(lái)毛甲，鍛煉我們對(duì)文章的理解程度。在這里通過(guò)賞析具被，更能訓(xùn)練我們玻募，用短句清晰地表達(dá)出深刻意義的事物的能力。對(duì)寫景散文更是大有裨益一姿。尤其是畫面感的塑造七咧，以及想象空間的塑造方面，有所幫助叮叹。
而新體詩(shī)的存在艾栋，也預(yù)示著我們的文章會(huì)朝著通俗易懂的方向發(fā)展。時(shí)代發(fā)展迅速蛉顽，大家越來(lái)越不喜歡冗長(zhǎng)或者晦澀難懂的文章了蝗砾。新體詩(shī)的出現(xiàn)，也增加了不少趣味携冤。尤其是具有時(shí)代特征悼粮，特點(diǎn)鮮明，想寫好卻沒(méi)那么容易曾棕。新體詩(shī)也屬于詩(shī)的一種扣猫，所以要求人們多體驗(yàn)多思想，必然對(duì)寫文章大有好處翘地。
謝春花的歌現(xiàn)在很火申尤，無(wú)論是《借我》，還是之前的《荒島》（原諒我只聽(tīng)過(guò)這兩首）都頗有詩(shī)詞或者古風(fēng)的味道衙耕。不妨看夠了現(xiàn)代文瀑凝，讀些詩(shī)詞歌賦，更能激發(fā)靈感臭杰。
希望這些對(duì)大家有益粤咪，而非碎碎念。
