吉卜林《如果》
如果在眾人六神無主之時(shí),你鎮(zhèn)定自若而不是人云亦云;
如果被眾人猜忌懷疑時(shí),你能自信如常而不去枉加辯論;
如果你有夢想,又能不迷失自我;
如果你有神思,又不至于走火入魔;
如果在成功之中能不忘形于色,而在災(zāi)難之后也勇于咀嚼苦果;
如果看到自己追求的美好破滅為一攤零碎的瓦礫,也不說放棄;
如果你辛苦勞作,已是功成名就,為了新目標(biāo),你依舊冒險(xiǎn)一搏,哪怕功名成烏有;
如果你跟村夫交談而不變謙恭之態(tài),和王侯散步而不露諂媚之顏;
如果他人的愛情左右不了你,如果你與任何人為伍都能卓然獨(dú)立;
如果昏惑的騷擾動(dòng)搖不了你的意志,你能等自己平心靜氣再做答時(shí)……
那么帕涌，你的修養(yǎng)就會(huì)如天地般博大摄凡，而你，就是個(gè)真正的男子漢了蚓曼，我的兒子亲澡！
我感到有一種不可遏制的愿望，想讓你知道我的存在纫版。自虐著床绪，自殘著，自我夸大著其弊，我清楚自我在撒著謊言癞己，折磨著內(nèi)心，如螞蟻啃噬般梭伐，將夜晚一切變得躁動(dòng)不安痹雅，再也難以安心入眠。
疼痛與謊言的折磨籽御，卻讓我感受到存在的快感练慕。
平等，只有在人的精神品格理才能找見技掏，而唯有我們能夠懂得這一點(diǎn)铃将。
人類永遠(yuǎn)不會(huì)憑任何科學(xué)和任何利益輕松愉快地分享財(cái)產(chǎn)和權(quán)力。每人都會(huì)嫌少哑梳，大家全都不斷地埋怨劲阎、嫉妒、互相殘害鸠真。
木秀于林悯仙，風(fēng)必摧之龄毡。有幾個(gè)人的表現(xiàn)特別突出，自然會(huì)招來一些流言蜚語锡垄，沒有流言蜚語沦零，這個(gè)世界便無法存在，千百萬人就會(huì)像蒼蠅货岭，因?yàn)榧拍療o聊而死去路操。
我曾經(jīng)以為我很懂這個(gè)世界，總是眼高于頂千贯，嫉惡如仇屯仗，眼睛里揉不得沙子的。
敗了搔谴，敗得毫無尊嚴(yán)魁袜，我怪罪自我沒有努力，很多地方都能做的更好敦第。但隨著年齡的漸長峰弹，閱歷的增加，很多的自以為是申尼，僅僅只是個(gè)笑話垮卓。
班主任跟我說了很多很多，很久很久师幕。多的讓我感覺那一天只有我跟他的談話粟按，久的令我以為時(shí)間都停止了流動(dòng)。
我知道些什么霹粥，不知道些什么灭将。酸甜苦辣，冷暖人生后控，所有的一切都將歸于平靜庙曙。你僅僅只是生活在這個(gè)世界里，遵循著規(guī)矩隨著時(shí)間循環(huán)往復(fù)浩淘，此生依舊捌朴。
你問我什么是人生呀，我也不知道张抄，我只能通過我的雙眼砂蔽、雙耳、雙手去看署惯、去聽左驾、去感觸，將自我所感受到的人生記錄下來。
你想證明自己的存在诡右，證明自己是特殊的安岂，獨(dú)一無二的，又在他人的經(jīng)歷中尋求答案帆吻。
很多的時(shí)候域那，你會(huì)很無奈。出生下來便以決定了太多猜煮，人們會(huì)感慨窮人翻身琉雳，白手起家，而不會(huì)感慨富人家貴公子們登上什么富豪榜友瘤。就如英國所拍關(guān)于不同階層的孩子們一生的紀(jì)錄片《56UP》，最終到老檐束，孩童時(shí)所在的階層都沒發(fā)生變化辫秧。富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人被丧。固化的階層與認(rèn)知層面的差異盟戏，使每個(gè)人不得不感慨命運(yùn)的厚此薄彼。
我本是個(gè)不相信命運(yùn)的人 甥桂，經(jīng)歷的多了柿究，看的多了，知道的多了黄选，突然感覺到冥冥之中總有些東西在不經(jīng)意間滑動(dòng)蝇摸，推動(dòng)著事物前行。
我后面的哥們從小家庭環(huán)境便很復(fù)雜办陷，三番兩次的搬家貌夕，終于使他在學(xué)習(xí)的道路上漸行漸遠(yuǎn)。問起每個(gè)孩子幼時(shí)的成績民镜，差距都不會(huì)很大啡专。而在慢慢學(xué)途中，差距才顯現(xiàn)出來制圈。如果給很多人再來次的機(jī)會(huì)们童，我相信每個(gè)人的人生都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。但很不幸的是鲸鹦，這個(gè)世界沒有時(shí)間機(jī)器慧库。時(shí)間僅僅只是個(gè)意識(shí)流，不屬于物質(zhì)亥鬓，無法觸摸完沪，本不存在，你又何談去改變它。
所謂的差生覆积、優(yōu)生听皿，生而都為人，同樣的身體構(gòu)造宽档，同樣都生活在地球尉姨，流著鮮紅的血液，餓了需要進(jìn)食吗冤，渴了需要喝水又厉，都是平凡的人。卻被人類自我所意淫出的條條框框劃分了開椎瘟。
為什么呀覆致？因?yàn)榈厍蛏先祟惉F(xiàn)開發(fā)的資源依然是有限的，整體的一份大蛋糕就擺在那肺蔚，不會(huì)多也不會(huì)少拇囊，他分多了一份戴而，你就少一份。誰都會(huì)想著多占份資源，不分好壞章姓，不論對錯(cuò)灼狰。
接連幾日的小雨进萄，使天空分外的陰沉已烤，習(xí)慣了一個(gè)人靜靜的發(fā)呆，感覺自己的世界崩塌了一遍苛坚。我不曾跟他人打招呼交流比被，也便沒有任何的回應(yīng)，整個(gè)世界寂靜一片炕婶。
聽著身邊的同學(xué)談?wù)撝鴶?shù)學(xué)老師在哪哪又買了套房子姐赡，一個(gè)月有多少多少人在他那補(bǔ)課。我從來不喜歡補(bǔ)課柠掂，從小到大基本上也沒怎么補(bǔ)過課项滑，除了上小學(xué)班主任是個(gè)語文老師，找我爸說我語文還能有所提高涯贞，被塞進(jìn)了她所開設(shè)的補(bǔ)習(xí)班枪狂，一個(gè)小學(xué)生能夠補(bǔ)些什么，現(xiàn)在想想宋渔，就是換了個(gè)地方寫作業(yè)州疾。考試前會(huì)被透些題皇拣，成績當(dāng)然會(huì)有顯著的變化严蓖。但這種自欺欺人的方式薄嫡，你騙得了自己，騙不了生活颗胡，你過往所偷奸撕辽睿滑的小聰明，在日后都會(huì)被生活百倍的清算毒姨。
我從來不反對補(bǔ)課這回事哑蔫，憑本事掙錢，理所應(yīng)當(dāng)弧呐。但是拿了工資闸迷，是否就應(yīng)該有點(diǎn)職業(yè)操守，課上留些重點(diǎn)不講俘枫，專門留給補(bǔ)課的孩子腥沽。人為的劃分開成績差異，這樣做我不清楚良知會(huì)不會(huì)讓你們晚上睡好覺鸠蚪，我清楚的是這種人為的劃分巡球，會(huì)使階層更加的固化，馬太效應(yīng)充分的發(fā)揮與詮釋出來邓嘹，窮人們的孩子將會(huì)喪失更多的機(jī)會(huì)。
想來险胰，我笑了許久汹押，跟班主任矛盾爆發(fā)不久后，他給我專門買了本教輔起便。真的當(dāng)時(shí)把我給樂壞了棚贾，都不知道怎么說好，站在了當(dāng)場榆综，想拿也不好妙痹，不拿他推了半天，拿回去他兒子也不用了鼻疮。我問他多少錢買的怯伊，他倒生起了氣來，我也只能收下了這份期望與希冀判沟。上學(xué)期間他是第一個(gè)給我買教輔耿芹，也是唯一一個(gè)給我買教輔的班主任。
學(xué)習(xí)挪哄，想來大家都有自己的思考與感悟吧秕。字面意思：從閱讀、聽講迹炼、研究砸彬、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。也就是說從模仿開始，學(xué)得一技之長砂碉。而這只是最表面的意思蛀蜜。學(xué)習(xí)可以說伴隨著一個(gè)人的一生。思考不停止绽淘，你便就一直在學(xué)習(xí)涵防。也就是說從你出生，學(xué)習(xí)便如一個(gè)自帶baff沪铭，伴你入土壮池。
可以說學(xué)習(xí)有三重境界,這三重境界可以用一段充滿禪機(jī)的語言來說明,這段語言便是：
<一>看山是山,看水是水；
<二>看山不是山,看水不是水杀怠；
<三>看山還是山.看水還是水.
（1）見山是山,見水是水.是說看到事物的表象椰憋，通過模仿學(xué)習(xí)，照單全收赔退，最表面最淺顯的學(xué)習(xí)橙依，通過記憶，不分好壞硕旗，不分對錯(cuò)窗骑，眼睛看見什么就是什么，人家告訴他這是山漆枚，他就認(rèn)識(shí)了山创译；告訴他這是水,他就認(rèn)識(shí)了水。這重境界學(xué)習(xí)的意義不大墙基，沒有創(chuàng)新软族，沒有思考，知其然而不知所以然残制，見過很多學(xué)生的學(xué)習(xí)也就停留在了這個(gè)階段立砸，花費(fèi)大量時(shí)間，成績卻沒有什么起色初茶，也便是為什么很多人所說的自我感動(dòng)沒有任何意義颗祝。
（2）見山不是山，見水不是水恼布，是說透過表象看到了本質(zhì)吐葵。隨著年齡漸長,經(jīng)歷的世事漸多，有了自我的思考桥氏，懂得通過自我的經(jīng)驗(yàn)與理解去看待一件事物温峭，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的問題越來越多、越來越復(fù)雜字支，經(jīng)常是黑白顛倒,是非混淆凤藏，無理走遍天下,有理寸步難行奸忽，好人無好報(bào)，惡人活千年揖庄。進(jìn)人這個(gè)階段,人是激憤的栗菜、不平的、憂慮的蹄梢、疑問的疙筹、警惕的、復(fù)雜的······學(xué)習(xí)的時(shí)候不愿意再輕易地相信什么禁炒，到了這個(gè)時(shí)候而咆，看山也感慨，看水也嘆息幕袱，借古諷今暴备，指桑罵槐。山自然不再是單純的山们豌，水自然不再是單純的水涯捻。很多人的學(xué)習(xí)到了這里也便結(jié)束了，這也便是為什么留下來了這么借物詠志望迎，借物抒情的詩和散文障癌。這重境界學(xué)習(xí)的人一般成績是不會(huì)差的，如果再努力點(diǎn)辩尊，名列前茅也沒多大問題混弥，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)能夠達(dá)到第三重境界，別想了对省，教你的老師有那個(gè)水準(zhǔn)，還在學(xué)校呆著晾捏？碰到第二重境界的老師你都應(yīng)該感覺到慶幸蒿涎，不會(huì)誤了你的一生。
（3）見山還是山,見水還是水.是從本質(zhì)又聯(lián)想到發(fā)展出的事物惦辛。到了這重學(xué)習(xí)境界劳秋，茅塞頓開，回歸自然胖齐，人這個(gè)時(shí)候便會(huì)專心致志做自己應(yīng)該做的事情玻淑，不與旁人有任何計(jì)較。任你紅塵滾滾呀伙，我自清風(fēng)朗月补履。面對蕪雜世俗之事，一笑了之剿另，了了有何不了箫锤，這個(gè)時(shí)候的人看山又是山,看水又是水了.正是：學(xué)習(xí)本就是為了去學(xué)習(xí)贬蛙，不必刻意去學(xué)習(xí)；世本是世谚攒，無須精心去處世阳准；便也就是真正的學(xué)習(xí)與處世了。
人生路漫長馏臭，想來我還是幸運(yùn)的野蝇，小時(shí)候還沒這么多的補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)班括儒，教輔之類绕沈。學(xué)習(xí)也沒差過，每天嘻嘻哈哈塑崖，快快樂樂的七冲。童年我還是留有一份美好。
我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是件快樂的事规婆，為什么現(xiàn)在的孩子談學(xué)習(xí)就如談虎色變呢澜躺？那么多的作業(yè)是從哪里來的？錢本位的社會(huì)抒蚜，人為了錢昧了良心掘鄙。不斷地夸大學(xué)前教育，養(yǎng)活了無數(shù)的興趣班嗡髓；不斷地夸大大學(xué)的意義操漠，養(yǎng)活了無數(shù)的補(bǔ)習(xí)班；不斷地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性饿这，所謂的名師一茬一茬的叢生浊伙。
現(xiàn)在想來我那個(gè)黑胖的班主任一直是個(gè)明白人，他清楚自己的能力與這個(gè)社會(huì)的規(guī)則长捧，清楚學(xué)習(xí)終歸是個(gè)人自己的事嚣鄙。社會(huì)讓他變得圓滑與世故，但他作為個(gè)父親串结，必須要承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的責(zé)任哑子。
人生下來便為了活著，沒有什么原因肌割，也沒什么根由卧蜓，活著你才有去發(fā)問的機(jī)會(huì)。
畢業(yè)把敞，我們都以為遙遙無期弥奸，卻來的令人淬不及防，看著班主任慢慢走來奋早，總不免有點(diǎn)傷感其爵，我一直以為健壯的他冒冬，確是這么的矮小，淹沒于人潮摩渺，沒有任何的痕跡简烤。一步一步，腳總是踏實(shí)了地才有力量摇幻，他的一生或許也如我的一生横侦。我曾經(jīng)的自以為是，眼高于頂绰姻，終是在現(xiàn)實(shí)中枉侧，在他的腳步中顯得那么可笑。
謝師宴狂芋，我才注意到班主任的手在抖榨馁，酒杯在搖晃，一圈一圈的起著漣漪帜矾。沒有人從一開始便喜歡酒這個(gè)玩意翼虫，微泯，苦澀屡萤，入喉珍剑，灼辣，下了肚死陆，依然讓你不適招拙，總是讓你如吃中藥般，巴不得一口飲盡措译，別再受其折磨别凤。
而到了社會(huì)，體味到了生活的辛酸苦辣之后领虹，終知道為什么那么多人喜歡喝酒规哪，太多的事讓人終易疲乏，想找個(gè)桃花源逃避所有的煩惱與憂愁掠械。但現(xiàn)世桃花源是不存在的，也便只有麻醉自己注祖，讓自己不去過多的想那么的事猾蒂。
看著班主任的手，我清楚酒他平常是喝的是晨，喝的還不少肚菠，肚子里憋得話兒也相應(yīng)不會(huì)少的。幾個(gè)同學(xué)借著酒說出了對班主任的感謝罩缴，我才知道班主任做了很多的事蚊逢，而這些事他從來沒講過层扶，我是一點(diǎn)也不知道的。
一杯烙荷、兩杯镜会、三杯······記不清大家喝了多少了，氛圍隨著酒意的揮發(fā)熱絡(luò)了起來终抽，班主任更是不斷的舉杯戳表，說著很多我們平時(shí)不曾聽聞過的趣事，他從而也不是甘于平庸的人昼伴，但在現(xiàn)實(shí)的面前匾旭，顯得如此脆弱。：“這個(gè)年頭大家都能吃飽飯了圃郊，都有些存款价涝，餓不死人了，這也是我們社會(huì)主義的優(yōu)越處持舆，你們應(yīng)該有所追求色瘩，做自己喜歡的事，找個(gè)好的伴侶吏廉，組建個(gè)幸福的家庭······”說著說著泞遗，班主任淚水流了出來，不知是不是風(fēng)沙迷了眼席覆，他抱起了頭史辙，穩(wěn)定了下情緒。將兩只手合十佩伤，“你們一定過得會(huì)比我好的聊倔，多年之后，大家還能聚在一起生巡，喝個(gè)開心耙蔑。”
相遇便是份緣分孤荣，認(rèn)為寫的還可以甸陌，就點(diǎn)亮右下的小紅心，評論交流作者是很樂意的盐股，當(dāng)然關(guān)注就更好了钱豁，讓我知道你的存在！
