? ? “又是陽春三月時(shí)链烈，花正好厉斟。微風(fēng)不燥，春來到强衡〔粱啵”在這美麗的季節(jié)里，實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教研組開展了一系列扎實(shí)有效的語文教研活動漩勤，提高了全校語文教師的教學(xué)素養(yǎng)感挥，促進(jìn)了語文教師的專業(yè)成長。
一锯七、不忘初心链快，且研且行。
? ? ? 3月15日眉尸，全校語文老師齊聚未來教室域蜗，進(jìn)行了小組學(xué)習(xí)策略暨智慧校園環(huán)境下的思維課堂課例研究的半日教研巨双。郭建蘭老師進(jìn)行了三年級蜜蜂一課的課例展示。郭老師以親切的語調(diào)霉祸，鼓勵的言辭筑累，溫和的表情，友善的態(tài)度有效地調(diào)控教學(xué)過程丝蹭，使孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)一般慢宗，整個(gè)課堂呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。課堂中奔穿，教師熟練使用智慧校園這一平臺镜沽，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，放飛了孩子的思維贱田。
? ? ? 接著缅茉，郭老師談了自己這節(jié)課的設(shè)計(jì)理念以及教后反思，各個(gè)備課組進(jìn)行了暢所欲言地評課男摧，大家對教學(xué)中的閃光點(diǎn)與困惑坦誠交流蔬墩，語文教研組長仲雙做了總結(jié)點(diǎn)評，整個(gè)過程熱烈融洽耗拓，真正起到了研討的實(shí)效拇颅。
? ? 語文教研組長仲雙帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了全縣小學(xué)教研工作計(jì)劃要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文學(xué)科教研工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)了小組合作學(xué)習(xí)策略以及課堂口令語言研究乔询，還對經(jīng)典誦讀測試樟插，寫字測試的準(zhǔn)備工作做了布置。最后哥谷，四年級的語文老師一起觀看了國家抽測的有關(guān)視頻岸夯。
二麻献、同磨共研们妥，促進(jìn)成長。
? ? 如果把一節(jié)好課比作是一塊美玉勉吻，那么要讓玉石展現(xiàn)出剔透純凈的本質(zhì)监婶，必然是要經(jīng)歷打磨的。參與優(yōu)質(zhì)課磨課的課題形式多樣齿桃，內(nèi)容豐富惑惶。有五年級林桂娥老師執(zhí)教的《再見了親人》、三年級郭建蘭老師的《蜜蜂》短纵，三年級陳修香老師的《沙灘上的童話》带污，一年級秦培云老師的 《端午粽 》 。整個(gè)磨課過程香到，全組教師群策群力鱼冀，商討細(xì)致报破，從教學(xué)的設(shè)計(jì)思路，過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)千绪，甚至每一處過渡語充易，都精雕細(xì)琢，反復(fù)打磨荸型，盡可能地消滅不足盹靴，查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)思維課堂成效的最大化瑞妇。
三稿静、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，研析教材辕狰。
? ? 為準(zhǔn)確把握部編版小學(xué)語文的教育方向與教育導(dǎo)向自赔，3月18日 ，全校語文老師一起簽到博雅講堂柳琢，參加了新教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動绍妨。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，老師們對新教材有了較為清晰的認(rèn)識柬脸，加深了對新課程改革的理解與體會他去，對具體實(shí)施有了一定的尺度。
四倒堕、遇見閱讀灾测，遇見美好。
? ? ? 3月20日垦巴，春雨淅淅瀝瀝媳搪，輕輕柔柔。我校部分語文教師到五蓮二中參加了全縣中小學(xué)語文“主題學(xué)習(xí)”暨閱讀教育報(bào)告會骤宣。上午聽取了濰坊兩位老師的講座《閱讀秦爆，從改變開始》、《最是書香能致遠(yuǎn)》憔披。下午聽了濰坊八中王永蘭執(zhí)教的語文課《那些動人的生活小情景》等限。 課堂中沒有教師喋喋不休的分析、講解芬膝，注重了教材的整合望门，讓學(xué)生選取自己喜歡的一篇文章，選取自己印象深刻的小場景談?wù)劯惺荏w會锰霜，鼓勵學(xué)生全員參與筹误，張揚(yáng)個(gè)性，連板書都是學(xué)生自己做主癣缅。整堂課學(xué)生是主角厨剪，教師甘當(dāng)配角勘畔。
? ? 作為語文教師，需要豐厚的學(xué)習(xí)丽惶。不僅要求我們的學(xué)生去大量閱讀炫七，自己更要閱讀，學(xué)生讀的钾唬，我們要讀万哪，學(xué)生沒讀的我們也要讀。讓我們一起遇見閱讀抡秆，遇見美好奕巍。
五、誦讀經(jīng)典儒士，傳承文化的止。
? ? ? 中國是詩詞的國度，一首詩詞或長或短着撩，寥寥數(shù)語便能構(gòu)造出一種意境诅福。為了熏陶孩子們的人文情感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的熱情拖叙。3月26到3月28日氓润，實(shí)驗(yàn)小學(xué)各個(gè)年級舉行了古詩詞抽測活動，每班抽取3名同學(xué)參加薯鳍。
? ? ? 抽測中咖气，同學(xué)們準(zhǔn)備充分，背誦聲情并茂挖滤，激情高昂崩溪。通過抽測，加強(qiáng)了學(xué)生對經(jīng)典古詩詞的深層次理解和共鳴斩松，從而全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)伶唯。
六、品享盛宴砸民，汲取精髓抵怎。
? ? 3月28日奋救，全縣四岭参、六年級的語文優(yōu)質(zhì)課評選活動在我校舉行。語文教師抓住本次學(xué)習(xí)的機(jī)會尝艘，積極參與聽課演侯，目睹了來自全縣各個(gè)學(xué)校教師的精彩課堂。老師們神情專注背亥，認(rèn)真地聽課秒际，快速地記錄悬赏，唯恐錯過每一個(gè)精彩的瞬間。
? ? ? 通過觀摩優(yōu)質(zhì)課娄徊，大家深刻認(rèn)識到闽颇，要想提升自身素質(zhì)，必須努力學(xué)習(xí)寄锐，博彩眾長兵多。
? ? ? 陽春布德澤，萬物生光輝橄仆。三月是一個(gè)成長的季節(jié)剩膘，在實(shí)小這個(gè)凝聚力很強(qiáng)的大家庭里，我們語文老師一起研討著盆顾，收獲著怠褐，快樂著。路漫漫其修遠(yuǎn)兮您宪，吾將上下而求索奈懒，在教研的路上，我們一起奔跑宪巨，我們都是追夢人筐赔。
