十個月之后，我又做回了通訊員诗充。
? ?去年四月份我上交完最后一份月報后離開了泥處理二班，來到了總降變電所诱建。只一天蝴蜓，就被要求去進行電工培訓。培訓地位于紹興馬臻路的紹興中專俺猿，彼時還叫著“紹興中尵ソ常”，但我報到的時候校門已經(jīng)重新裝修并換上了“紹興蕺山外國語學醒号郏”的牌子诵冒。教學樓里有眾多高考班，恰巧課間經(jīng)過還是會感受到備考學生們的朝氣蓬勃谊惭，很是受用汽馋。
? ?主教學樓兩棟由過道連接，后棟教學樓已經(jīng)廢棄等待著大面積的整修圈盔。走過積灰的過道豹芯，廢棄教室里胡亂堆放著桌椅，突然會有種青春片里常用的故地重游之感驱敲，“指尖掃過曾經(jīng)的課桌椅铁蹈，尋找桌面上當年刻下的童言無忌”。在這一動一靜之間徘徊众眨，令我仿佛回到了小學時代握牧。
? ?我和我的發(fā)小們有一個很有趣的小學經(jīng)歷，由于學校合并娩梨，我們原來的學校最高只到三年級了沿腰，所以升到三年級之后我們就成了學校里的老大，想怎么折騰就怎么折騰姚建。就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸矫俺，當時的我們對這個豁然開朗的局面還是一片茫然。眾所周知，在學校里其實是分活動區(qū)域的厘托，高年級有高年級集中的區(qū)域友雳，低年級則有低年級自己的玩樂天堂，但對于我們來說铅匹，升到三年級之后突然發(fā)現(xiàn)整個學校都是我們的了押赊，就愣了神。高年級搬去新學校之后包斑，他們的教室空了出來流礁，一開始老師們只是隨意把這些教室上了鎖就不再理會，雖然鎖了門罗丰，但窗戶是有辦法爬的神帅，于是這片空教室就成了我們的樂園，捉迷藏萌抵，打彈珠找御，跳繩 ... ... 就像小孩子進了父母的房間最多也就看個電視一樣，擁有整個學校的我們當時并不知道還能怎么玩绍填。
? ?這里牽扯進了一個有意思東西叫“概念”霎桅。進入一個全新領域的人一開始總會說自己對于這些毫無概念，在書店的金融管理書架下這個“概念”美曰其名“格局”讨永，其實都是一個東西滔驶。知識經(jīng)驗的習得就是概念的習得與引申，很多時候我們的不懂與不會就是某些概念的缺失卿闹，缺了拼圖里的那一塊揭糕，就是怎么走都走不通了。
? ?剛開始在總降變跟班學習的時候比原，操作將開關由檢修改為運行時插佛，我一直會忘記去檢查開關柜后是否有掛有接地線杠巡，因為這一點是不在正規(guī)操作票上的量窘，但卻很要命。這就可以算是概念缺失的一個例子氢拥，由于我缺少了一些常見事故的概念蚌铜，才會對接地線打不起十足的重視。
? ?三年級的野小子們沒被教過高年級的孩子們平時玩什么嫩海，所以霸這整個學校也只能捉迷藏冬殃、打彈珠。作為對比的叁怪，四年級時我們就去了新學校审葬，但到了五年級學校擴建，我們又回荒廢的舊學校待了一年，這個時候我們已經(jīng)會爬墻上樹捉鳥了涣觉。
? ?有一天去培訓路上猛看見一個人很面熟痴荐，定睛一看才發(fā)現(xiàn)是高中同桌死黨，參加個培訓竟遇到了多年老友官册，甚是奇妙生兆。后來我們經(jīng)常相約游玩聚餐，也是一大收獲膝宁。
