? ? 很多時(shí)候锌妻，不是看見了才相信代乃，而是相信了才看見——這就是相信的力量。
? ? 昨天下午仿粹，正在上班的時(shí)候搁吓，接到了孩子老師打來的電話，當(dāng)看到是孩子老師的電話是時(shí)吭历，心里咯噔一下堕仔，難道是孩子生病了，還是有其他的情況晌区。趕快接聽摩骨，果不出所料，老師說大家都開始寫正作業(yè)了朗若，我兒子的作業(yè)本遲遲拿不出來恼五，他說是忘家里了，所以老師就給我打了電話問明情況捡偏。接著我也了解了孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)唤冈，上課愛說話，作業(yè)不能很好的完成银伟，存在應(yīng)付的現(xiàn)象你虹，時(shí)間觀念不強(qiáng)等等。聽到這些彤避，感覺心情很沉重傅物。這些不好的習(xí)慣，是一定要改正的琉预，可是最重要的是如何與兒子溝通董饰？采用什么方法能取得好的效果呢？如果是以往圆米，我會(huì)很情緒化的訓(xùn)斥兒子卒暂，兒子也會(huì)很生氣的屏蔽掉我所有的責(zé)備，結(jié)果兩敗俱傷娄帖，兒子也不會(huì)真正的意識(shí)到他的問題也祠，事實(shí)上問題還是沒有得到解決。吸取之前的教訓(xùn)近速，這次诈嘿，我先平靜了一下我的情緒堪旧，在想一種有效溝通的方式，寫信??奖亚！拿出紙和筆淳梦，
回到家，把信遞給兒子昔字，兒子回到屋里爆袍，我觀察著他的神情，兒子看完信李滴，坐在床邊螃宙，若有所思。兒子是那種不善表達(dá)的人所坯，但我能看得出他應(yīng)該是有所感染谆扎。隨著兒子一天天的長(zhǎng)大，有時(shí)候語言的交流總會(huì)遇到障礙芹助，不免有嘮叨堂湖，說教的成分，我想這種書信的方式更能讓孩子感受到媽媽的愛状土，繼而成為前行的動(dòng)力无蜂。孩子，沒有一個(gè)人是完美的蒙谓，接受不完美的自己斥季，改掉不好的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣累驮，媽媽相信你可以的酣倾！
