場景一
晚上孩子準(zhǔn)備寫作業(yè)盹愚，沖著準(zhǔn)備開啟親子番茄的媽媽問：
孩子：媽媽栅迄，這個番茄鐘，你打算干什么呢皆怕？
媽媽：媽媽今天準(zhǔn)備看一本書（正看）毅舆。
孩子：媽媽，你第一個番茄鐘在跑步機上運動吧愈腾，運動是你最大的青蛙憋活。
媽媽：媽媽現(xiàn)在想看一下這本書，看完下一個番茄鐘運動顶滩。
孩子：媽媽不行余掖，運動是你最丑的青蛙寸爆，先從最丑的青蛙開始做起礁鲁。
媽媽：嗯，一語中的赁豆，媽媽以運動開啟第一個番茄鐘仅醇，一起加油。
反思：如果沒有孩子的堅持今天的一萬步很可能又破滅了魔种，兩個番茄鐘運動下來突破了一萬步析二，沒運動之前的疲乏感也消失了。孩子节预，我們同學(xué)同修同行動叶摄，一起前進(jìn)。
場景二
聽了葉老師的九段課程安拟，打印了ABC工作紙蛤吓，打算和孩子一起重新使用這種紙張記錄，做回顧和溫習(xí)糠赦。使用了一張后：
孩子：媽媽会傲，我還是用可以排程的番茄記錄表吧锅棕，這個紙不能排程，感覺好混亂淌山。
媽媽：是嗎裸燎？還說我們一起復(fù)習(xí)一下番茄學(xué)習(xí)法呢！看來你比媽媽做得好泼疑，那我用ABC工作紙德绿，你用番茄記錄表吧！
看了一下孩子的番茄記錄表：
媽媽：你怎么預(yù)估的這么準(zhǔn)確退渗，都能完成脆炎？
孩子：因為我那里面都會留點彈性。
媽媽：你沒有打斷的嗎氓辣？我怎么老被打斷秒裕？
孩子：你的干擾太多了，我沒有钞啸。
媽媽：噢几蜻，直點要害，牛体斩！
場景三
睡前讀了故事給孩子梭稚，讀完一個：
孩子：媽媽，馬上關(guān)燈開始睡前悄悄話絮吵。
媽媽：啊弧烤，要不再讀一個？
孩子：媽媽蹬敲，馬上到睡覺時間了暇昂，現(xiàn)在該是悄悄話時間。
媽媽低頭看了一下表伴嗡，噢急波，真是，五分鐘的悄悄話時間瘪校，剛剛好澄暮。
兩年的時間，堅持的力量阱扬，太強大了……
