這是個(gè)很籠統(tǒng)但又是每個(gè)人都難以繞開的問題。
寫作的形式包括：日記因宇、報(bào)告七婴、申請(qǐng)、簡(jiǎn)歷羽嫡、論文本姥、評(píng)論、作文（申論）杭棵、小說婚惫、詩(shī)歌等等。不同文體的寫法自然不同魂爪，難以一概而論先舷。我這里要講的是一般意義上的寫作。
前面我說：閱讀的本質(zhì)是理解他人滓侍，寫作的本質(zhì)則是表達(dá)自己蒋川，這里再次強(qiáng)調(diào)寫作的重要性。
一個(gè)寫作者的成長(zhǎng)路徑是這樣的：從害怕寫——到天天想寫——再到不輕易寫（這是更高的境界）撩笆。
下面5個(gè)步驟可以助你實(shí)現(xiàn)從以上的害怕寫到天天想寫的進(jìn)階捺球。
?從具體題材出發(fā)：隨機(jī)找個(gè)新鮮的題材開始寫，細(xì)心觀察夕冲，開始刻畫氮兵，這個(gè)階段不必在意寫的質(zhì)量如何，貴在堅(jiān)持（類似寫觀察日記歹鱼，邁出第一步是關(guān)鍵）泣栈。
?突出主題的畫面：直截了當(dāng)?shù)貙懢唧w的事情，不要設(shè)定過多主題，更不要寫得朦朦朧朧南片、彎彎繞繞的掺涛。很多文章的病癥在于充斥著大量的無用信息（口水話），以至于讓人不知道他到底要說什么疼进。
?讓故事具有動(dòng)感：對(duì)具體細(xì)節(jié)進(jìn)行生動(dòng)的刻畫薪缆，可以讓文章具有動(dòng)態(tài)的故事性，也更吸引人颠悬。比如：紀(jì)錄片的主要形式一般都是先讓你看到宏大的畫面（一片森林/草原/海洋）矮燎，之后再將鏡頭逐步深入到具體動(dòng)植物的活動(dòng)、特征上面赔癌。這個(gè)動(dòng)感就是：從宏觀緩緩進(jìn)入細(xì)節(jié)诞外，或者從微觀慢慢上升到表面的動(dòng)態(tài)過程。對(duì)此灾票，可以按照故事的輪廓峡谊、細(xì)節(jié)、情節(jié)（線索）的思路來提升故事的鮮活氣息刊苍。
?讓讀者產(chǎn)生共鳴：不要忘記寫文章的最終目的是給人看的既们，能否真正打動(dòng)人并產(chǎn)生共鳴，是評(píng)價(jià)一篇文章成敗的關(guān)鍵正什。為了達(dá)到有的放矢啥纸，需要分三步走：第一、弄清楚你的讀者是誰（懂得他們的心理或需求）婴氮。第二斯棒、根據(jù)他們的特點(diǎn)選用合適的素材。第三主经、將你的思想直白的表述出來荣暮。至于最終寫出來的質(zhì)量如何，就看個(gè)人的水平和高度罩驻。當(dāng)然穗酥，若是前期效果不理想也無所謂，可以通過后續(xù)的練習(xí)慢慢修正與提升惠遏。
?具有自己的風(fēng)格：每個(gè)人寫作的思想與文筆都有不同的風(fēng)格砾跃，不要抄襲百度上那些千篇一律的范本，因?yàn)檫@些內(nèi)容毫無價(jià)值可言节吮，跟計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成并無區(qū)別抽高，畢竟這難以體現(xiàn)你的真心，更不會(huì)真正打動(dòng)人课锌。不過，要達(dá)到形成自己風(fēng)格這個(gè)境界，需要充足的耐心與漫長(zhǎng)時(shí)間的錘煉渺贤。
將以上思路整理出來就是：找到一個(gè)題材開始寫雏胃，直接突出主題、讓故事具有動(dòng)感并讓讀者產(chǎn)生共鳴志鞍，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的錘煉瞭亮，從而形成自己的風(fēng)格。
關(guān)于寫作固棚，再說幾點(diǎn)需要注意的统翩，同時(shí)也是普遍存在的誤區(qū)。
?很多人一提到寫作就退縮此洲，認(rèn)為自己沒有天賦厂汗。其實(shí)，寫作能力并非天生注定呜师，而是靠后天不斷閱讀與練習(xí)才真正得以提高的娶桦。就是說，想寫就寫汁汗，不想寫就不寫衷畦，不以缺少天賦來作為自己懶惰或懦弱的借口。
?提升寫作能力的根本就是在掌握技巧的前提下知牌，不斷練習(xí)與精進(jìn)祈争。除了可以講方法外，沒有捷徑可走角寸。
?不要將寫作單純等同于寫作文菩混、論文、小說或詩(shī)歌袭厂，若真是如此可能很多人高中墨吓、大學(xué)畢業(yè)后確實(shí)就真的不太需要寫作技能了。但事實(shí)是纹磺，往后的工作總結(jié)帖烘、報(bào)告、簡(jiǎn)歷橄杨、評(píng)論秘症、晉升申請(qǐng)等更具實(shí)用性的材料仍然是寫作的范疇，今生都不可能逃掉式矫。
?一個(gè)人寫作水平的高低乡摹，還取決于他知識(shí)、見識(shí)采转、思想與智慧的高度聪廉。如果想寫得出彩瞬痘，那就要不斷獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、智慧與思想板熊。所以框全，這就是我為什么總將閱讀與寫作能力的提升并列在一起討論的原因。
