48008趙迎
繪本《從頭動到腳》中平项，艾瑞·卡爾用獨特的拼貼畫危虱，畫出了大象會跺腳羊娃、大猩猩會捶胸、野牛會聳肩膀等十二種不同動物的“招牌動作”埃跷，并以“我會……蕊玷，你會嗎芦瘾？”和“這個我會”的重復(fù)句型，邀請小孩一起來轉(zhuǎn)頭集畅、彎脖子近弟、擺動胳臂，讓孩子在玩樂中掌握一些重要的技能挺智，比如認(rèn)真傾聽祷愉、集中注意力、聽從指揮赦颇。通過《從頭動到腳》二鳄，孩子們也學(xué)習(xí)到了各種身體部位及動作的名稱，培養(yǎng)想象媒怯、發(fā)現(xiàn)與思考的能力订讼。更重要的是，通過一次次地大聲重復(fù)“你會嗎扇苞？”“這個我會欺殿！”孩子能夠建立起基本的自信心。從這些簡單的身體動作出發(fā)鳖敷，孩子們得以在自信脖苏、愉悅的狀態(tài)下，開始學(xué)習(xí)舞蹈定踱、體操以及其他更復(fù)雜的運動技能棍潘。
1、認(rèn)知這些動物：聯(lián)想和見到的動物有什么不同崖媚，重復(fù)認(rèn)知身體部位亦歉；
2、初步模仿這些動物的動作特征畅哑，鍛煉幼兒大肌肉和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)能力肴楷；
3、引導(dǎo)幼兒在快樂的閱讀中學(xué)會句式：“我是**敢课，我會**阶祭，你會嗎？我會**”直秆；
4、培養(yǎng)幼兒的自信心鞭盟，和思考想象力圾结，“你會嗎？我會齿诉！”筝野，然后看著圖片模仿出來晌姚，增強幼兒的自信心；
5歇竟、如果是大一點的小朋友還可以進行數(shù)學(xué)思維：數(shù)與量的一一對應(yīng)挥唠，一共出現(xiàn)多少只小動物。
6模仿語調(diào)焕议、邊說邊模仿動作宝磨、重復(fù)身體部位名稱；
7引導(dǎo)孩子做動作盅安，做不到也沒關(guān)系唤锉，家長示范做動作，多示范幾次便可别瞭；
8對于剛學(xué)說話的寶寶窿祥，可以用補充法來學(xué)習(xí)詞句，比如媽媽說“這個……”蝙寨，寶寶就接上說“我會”晒衩；
9每種動物可以做拓展，比如動物的顏色（黑色墙歪、黃色等）浸遗、身體特征（長長的脖子，粗壯的腿等形容詞的更多豐富語言的輸入）箱亿、生活習(xí)慣（如群居）跛锌、行為方式（如何行走）、飲食（吃什么東西）届惋、生活地點（如北極髓帽、森林等）、觸感（毛茸茸的脑豹，軟軟的）郑藏；
10經(jīng)驗型提問：是否見過，在哪見過瘩欺？你也喜歡吃香蕉嗎必盖？你高興時會拍手或跺腳嗎？
11更多問題：你最喜歡哪種動物俱饿？企鵝會做哪個動作歌粥？繪本里還講了哪些動物？你在哪些繪本里見到過這些動物拍埠？你還會做哪些動作呢失驶？
