? ? ? ? 初中生上什么技校好前联?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校功戚,改變命運(yùn)的故事!扶貧必扶智似嗤,發(fā)展教育是扶貧脫貧的根本之舉啸臀,而教育扶貧對(duì)于每一個(gè)寒門學(xué)子來(lái)說(shuō),都是他們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈烁落。
? ? ? ? 我校從2018年開(kāi)始乘粒,自投經(jīng)費(fèi),創(chuàng)新性將“精準(zhǔn)扶貧“與“現(xiàn)代學(xué)徒制”結(jié)合伤塌,推出“教育+就業(yè)”精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目灯萍,零費(fèi)用入學(xué)政策成功幫助云南昭通、怒江地區(qū)100多名貧困學(xué)子走出大山來(lái)到我校求學(xué)每聪,并推薦到珠三角城市優(yōu)質(zhì)企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)旦棉、獲取工資收入。(初中生上什么技校好药薯?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校绑洛,改變命運(yùn)的故事!)
? ? ? ? 學(xué)生很認(rèn)可這種“教育+就業(yè)”的培養(yǎng)模式果善,進(jìn)步比較大诊笤,涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,云南昭通市鹽津縣的彭濤巾陕、王富新讨跟;永善縣的劉元江、王炳峰等等鄙煤。作為第一期的教育扶貧人物故事晾匠,我們先來(lái)了解一下劉元江同學(xué)的求學(xué)之路。
? ? ? 初中生上什么技校好梯刚?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校凉馆,改變命運(yùn)的故事!姓名劉元江亡资,家鄉(xiāng)云南省昭通市永善縣碼口鎮(zhèn)利其村 澜共;就讀中學(xué)碼口中學(xué);家庭狀況單親家庭锥腻,家境貧困嗦董,身體瘦小、性格內(nèi)向靦腆瘦黑、自卑京革。貧困阻斷了他的求學(xué)之夢(mèng)奇唤,初中畢業(yè)后,他沒(méi)想過(guò)還能繼續(xù)讀書(shū)匹摇,本打算在家附近找點(diǎn)活干咬扇,靠自己綿薄之力來(lái)減輕家里負(fù)擔(dān),對(duì)未來(lái)感到很迷惘廊勃。
? ? ? 2018年8月懈贺,通過(guò)廣東省第六扶貧協(xié)作工作組對(duì)接永善縣政府,提供了50個(gè)教育扶貧名額坡垫,這些名額被分配到各個(gè)初中學(xué)校隅居。當(dāng)劉元江接到初中學(xué)校老師的通知,說(shuō)每個(gè)學(xué)校有幾個(gè)名額可以實(shí)現(xiàn)零費(fèi)用報(bào)讀時(shí)葛虐,有一點(diǎn)喜出望外,同時(shí)也有一點(diǎn)遲疑棉钧。(初中生上什么技校好屿脐?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校,改變命運(yùn)的故事O芮洹)
? ? ? ? 劉元江按照約定的時(shí)間來(lái)到會(huì)議室的诵,耐心聽(tīng)取了我校關(guān)于“教育+就業(yè)”精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目的講解,他了解到我校不但能零費(fèi)用入學(xué)佑钾,實(shí)現(xiàn)他的升學(xué)夢(mèng)西疤;而且學(xué)校采用“現(xiàn)代學(xué)徒制”的培養(yǎng)模式,他可以“一邊在校學(xué)習(xí)休溶,一邊在企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)”代赁,掙取實(shí)習(xí)工資解決貧困問(wèn)題,當(dāng)下就決定進(jìn)行報(bào)名兽掰。(初中生上什么技校好芭碍?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校,改變命運(yùn)的故事D蹙 )
? ? ? ? 2018年9月劉元江和其他來(lái)自云南昭通地區(qū)的幾十位同學(xué)窖壕,在我校老師的統(tǒng)一安排及護(hù)送下,踏上通往珠海的新征程杉女。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(2018屆昭通精準(zhǔn)扶貧開(kāi)班儀式,右一為劉元江)
? ? ? ? 入學(xué)后熏挎,為了使同學(xué)們快速地融入速勇,學(xué)校在學(xué)生衣食住行各方面進(jìn)行了精心的安排,一段時(shí)間下來(lái)婆瓜,同學(xué)們當(dāng)初那種面對(duì)陌生環(huán)境的緊張情緒已完全消散快集,步入了正軌贡羔。(初中生上什么技校好?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校个初,改變命運(yùn)的故事9院)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(前排左二是劉元江院溺,已經(jīng)和昭通其它學(xué)子融洽相處)
? ? ? ? 有了良好的開(kāi)端楣嘁,劉元江慢慢也融入了學(xué)校這個(gè)大家庭。近兩年的培養(yǎng)珍逸,老師們都感覺(jué)到他變化非常大逐虚,原來(lái)黑黑瘦瘦的他,皮膚白了谆膳,個(gè)子高了叭爱,體重增長(zhǎng)了20斤,身體越來(lái)越強(qiáng)壯了漱病。內(nèi)向靦腆的他變得越來(lái)越開(kāi)朗了买雾,雖然話還不是很多,但經(jīng)過(guò)磨練杨帽,他身上有了那種“見(jiàn)過(guò)世面”的從容和淡定漓穿。(初中生上什么技校好?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校,改變命運(yùn)的故事!)
? ? ? ? 劉元江在企業(yè)實(shí)習(xí)期間枫耳,學(xué)校安排專任教師駐企業(yè)進(jìn)行管理;學(xué)校管理人員定期到企業(yè)探望學(xué)生并組織老師們到企業(yè)給學(xué)生們上課僚饭,同時(shí)協(xié)同企業(yè)內(nèi)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙主體培養(yǎng)。(初中生上什么技校好沿量?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校浪慌,改變命運(yùn)的故事!)
? ? ? ? 劉元江同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀权纤,不但得到企業(yè)主管的認(rèn)可,在實(shí)習(xí)不到半年時(shí)間的情況下乌妒,還得到了企業(yè)額外頒發(fā)的獎(jiǎng)金汹想,也獲得學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號(hào)。
? ? ? ? ?實(shí)現(xiàn)脫貧:截止到2020年5月古掏,學(xué)校一共為劉元江同學(xué)減免了7700元學(xué)費(fèi),為其墊支費(fèi)用17423元侦啸。劉元江通過(guò)實(shí)習(xí)工資的收入槽唾,不但已歸還學(xué)校墊支費(fèi)用丧枪,還給家里寄了一部分錢補(bǔ)貼家用。
? ? ? ? 余下的錢自己也買上了新手機(jī)庞萍,除開(kāi)每個(gè)月開(kāi)銷外拧烦,目前銀行賬戶上結(jié)余1.6萬(wàn)多元,脫貧效果非常顯著钝计。
? ? ? ? 統(tǒng)計(jì)最近一次實(shí)習(xí)工資的情況恋博,不到5個(gè)月的時(shí)間,一共收入了2.5萬(wàn)多元私恬,平均月工資超過(guò)了5000元债沮。(初中生上什么技校好?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校本鸣,改變命運(yùn)的故事R唏谩)
? ? ? ? 政府關(guān)懷:廣東省第六扶貧協(xié)作工作組和永善縣當(dāng)?shù)卣米叮恢睜繏熘谖倚G髮W(xué)的昭通籍學(xué)生家淤,在同學(xué)們求學(xué)過(guò)程中多次過(guò)問(wèn),并分別來(lái)到學(xué)猩桑看望學(xué)生絮重,了解我校“教育+就業(yè)”精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目開(kāi)展成效歹苦。
? ? ? ? 看到同學(xué)們能切切實(shí)實(shí)從教育扶貧項(xiàng)目中獲益青伤,解決求學(xué)問(wèn)題和貧困問(wèn)題,感到很欣慰殴瘦。(初中生上什么技校好狠角?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校,改變命運(yùn)的故事r揭浮)
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)一年多的磨練,劉元江的思想變得更成熟厘惦,對(duì)于將來(lái)偷仿,他有了自己明確的規(guī)劃和目標(biāo)。
? ? ? ? 在交流過(guò)程中宵蕉,他多次表示是那一個(gè)“通知他報(bào)讀的電話”改變了他的命運(yùn)酝静,他很感謝新思維學(xué)校推出的教育扶貧項(xiàng)目,也很感謝當(dāng)?shù)卣蛷V東省第六扶貧協(xié)作工作組羡玛。
? ? ? ? 為了進(jìn)一步提升自己别智,劉元江目前還報(bào)讀大專,希望將來(lái)畢業(yè)后能留在珠海工作稼稿,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人薄榛,回報(bào)大家對(duì)他的幫助。(初中生上什么技校好让歼?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校敞恋,改變命運(yùn)的故事!)
? ? ? ? ?結(jié)語(yǔ):新思維“教育+就業(yè)”精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目谋右,點(diǎn)亮了貧困孩子的求學(xué)之路和發(fā)展之路硬猫,既解決了學(xué)生的教育問(wèn)題,也解決了貧困問(wèn)題改执⌒ッ郏“扶貧先扶智,扶智志為先”辈挂,這種模式的培養(yǎng)最大程度地激發(fā)了學(xué)生的志氣和信心衬横,自強(qiáng)自立,靠自己的努力去改變命運(yùn)终蒂,真正起到了“入學(xué)一人蜂林,脫貧一戶,發(fā)展一家拇泣,帶動(dòng)一片”的效果悉尾。(初中生上什么技校好?貧困學(xué)子劉元江零費(fèi)用入學(xué)新思維職校挫酿,改變命運(yùn)的故事9姑小)