一直以來拓提，我特別羨慕那些喜愛讀書，口才好隧膘、文筆好的女生代态，她們身上散發(fā)著迷人的書香氣息，像一股清流般疹吃，吸引著我蹦疑。
曾經(jīng)，買了好多的書萨驶，立志要努力成為這樣的人歉摧。可讀書腔呜，對(duì)于我來說真的是一個(gè)挑戰(zhàn)叁温，每每在心里立下誓言，一年至少要讀20本書核畴，可發(fā)現(xiàn)能堅(jiān)持做到并不是那么容易的膝但。因?yàn)槲乙蛔x書就犯困，實(shí)在是讀不下去谤草。這個(gè)問題困擾了我好多年跟束，我曾經(jīng)一度認(rèn)為自己不是塊學(xué)習(xí)的料兒，放棄了對(duì)自我的要求和對(duì)讀書的渴望丑孩。
許久沒讀書冀宴，是不是感覺精神世界很匱乏？
即使我們的經(jīng)濟(jì)條件愈來愈好温学，但感知幸福的能力愈來愈低花鹅。
我們都明白精神富足比物質(zhì)富足更重要，愛讀書的人更容易學(xué)習(xí)到獲得幸福的能力枫浙，讓家人充滿幸福感。
幸福古拴，誰都想要箩帚。
我記得在家塾班，姬老師也常常對(duì)我們說：要學(xué)習(xí)正知黄痪，就要多讀書紧帕，讀古圣賢之書。而我總覺得讀古圣賢之書太枯燥、乏味是嗜，讀起來磕磕巴巴的愈案，好像更難，更瞌睡了鹅搪。所以站绪，讀書這件事就一再的被擱淺。
今年三月份的家塾班丽柿，姬老師不再講很多的故事和案例給我們聽恢准，而是花大量的時(shí)間帶領(lǐng)我們讀書，并給我們講解讀書的階段和意義甫题。我們一邊讀馁筐，一邊感悟，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)坠非，在這個(gè)過程中敏沉，我明白了讀書有五個(gè)階段：
讀書的初期階段，就是學(xué)會(huì)讀炎码，從不認(rèn)識(shí)字到認(rèn)識(shí)字的過程盟迟。從不會(huì)讀到會(huì)讀的一個(gè)過程。
第二個(gè)階段辅肾，就是從會(huì)讀队萤，到熟讀，再到背會(huì)的階段矫钓，然后再去嘗試著去理解要尔。在這個(gè)階段的時(shí)候，你已經(jīng)具備了新娜，克服困難的能力赵辕，解決問題的能力，專注的能力概龄，身心合一的能力还惠。
第三個(gè)階段，是在讀書中獲得正知私杜，獲得正知后蚕键，才能了解到背后的規(guī)律和真相，然后才可以對(duì)照自己衰粹，修正自己的一言一行锣光，然后一個(gè)一個(gè)的去做到，去修正自己的內(nèi)心铝耻。
第四個(gè)階段誊爹，當(dāng)理解的越發(fā)深刻，越透徹，越明白的時(shí)候频丘，其實(shí)讀書就像是放電影一樣办成，畫面不斷的在眼前播放，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊沒有別人只有自己了搂漠。此時(shí)的自己迂卢，就已經(jīng)可以做到出神入化的階段了，可以做到想去哪兒状答，就去哪兒冷守。
讀書最終走到了終極階段，就是心曠神怡惊科，達(dá)到心靈上的自由拍摇，也就是你可以想干啥就干啥，不受任何人事物的約束馆截，行走在天地之間充活。
哇塞，讀書原來可以有如此般境界蜡娶，想想都很美好混卵，我也向往最高境界秧均〗渫唬可是，想從一走到五冯事，必須要一步一步的來宿接。
當(dāng)下赘淮，我看見自己就在一階段，從不會(huì)到會(huì)的一個(gè)過程睦霎，那么梢卸，我需要從一開始，讀十遍副女、二十遍蛤高，三十遍，四十遍……就是熟讀的過程碑幅，把自己不會(huì)的字學(xué)會(huì)戴陡，不通順的地方讀通順，不知不覺中我就具有了客服困難的能力沟涨。
很快猜欺，《三字經(jīng)》已經(jīng)會(huì)背了，才發(fā)現(xiàn)并沒有那么難拷窜，比自己想象的快了很多。困擾多年的問題解決了，更加堅(jiān)定了我讀書的信心篮昧。
接下來讀的過程中赋荆，開始嘗試著理解其含義，因?yàn)闀姓f“有典謨懊昨，有訓(xùn)誥窄潭，有誓命，書之奧”酵颁。原來奧秘都在書中嫉你，需要我們自己去領(lǐng)會(huì)。
《三字經(jīng)》共分為六段躏惋，第一段講的是人生下來幽污，本性都是善良的，由于生活環(huán)境的變化簿姨，才變得不一樣距误，所以說，人是需要被教化的扁位，也是可以被教化的准潭。
第二段講的是萬事萬物的規(guī)律。我是誰域仇，我從哪里來刑然？到哪里去？書中是這樣說的“高曾祖暇务，父而身泼掠，身而子，子而孫般卑，自子孫武鲁，至玄曾，乃九族蝠检，人之倫”沐鼠，也就是說我是祖先的子孫，將來也是子孫的祖先叹谁，我來自祖先饲梭，將來要回到祖先那里。現(xiàn)在作為人焰檩，我要把人做好憔涉，就是我活著的目的、價(jià)值和意義析苫。
第三段是經(jīng)典著作的介紹和概括兜叨，古往今來這么多的經(jīng)典著作穿扳，我們?cè)趺磳W(xué)的完呢？書中的答案是“撮其要国旷，記其事”矛物，老子也說：取其精華,去其糟粕。論語中記載“擇其善者而從之跪但，其不善者而改之履羞。”
第四段是古往今來的歷史變遷屡久，歷代帝王的興衰存亡忆首。可見被环，在五千年的歷史長河中糙及，我們是渺小的。
第五段的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的榜樣人物蛤售，通過這些故事丁鹉，告訴我們有才學(xué)的人，大有人在悴能。什么時(shí)候開始學(xué)都不晚揣钦，立志要趁早。
第六段的意思是生為人漠酿，如果不學(xué)習(xí)還不如動(dòng)物冯凹。只有為了子孫后代積德累功，為了國家的繁榮而積德累功炒嘲，這才是作為中國人一輩子應(yīng)該所追求和奮斗的事情宇姚。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”夫凸，每讀一遍浑劳，都有新的收獲和體悟。最近讀書夭拌，我可以在書中習(xí)得正知魔熏，對(duì)照自己的不足，修正自己鸽扁，那些正知就像一把尺子一樣蒜绽，把我量的非常精準(zhǔn)。還有一種打坐觀自在的感覺桶现，能看到自己偶爾的不專注和雜念躲雅，看著它來了又走，走了又來骡和。專注的時(shí)候相赁，好似穿越到古代的學(xué)堂相寇，朗朗上口。
讀書噪生，改變了我的生命狀態(tài)裆赵，嚇跑了我的懶惰。堅(jiān)持讀《三字經(jīng)》一個(gè)多月跺嗽，我能看到自己從剛開始的一階段已經(jīng)走到了三階段，身體從最初的瞌睡页藻，喉嚨干癢桨嫁、疼，到了越讀越想讀～遇到不會(huì)的份帐，把不會(huì)的地方給讀會(huì)璃吧，背會(huì)。身體上的不適也沒有了废境，每天早上六點(diǎn)起來讀書畜挨，成為了我的一個(gè)習(xí)慣，再也不需要鬧鐘噩凹，就好像“頭上三尺有神靈”巴元，不敢懈怠。
讀書驮宴，使我和孩子之間的關(guān)系更加和諧了逮刨。表揚(yáng)兒子時(shí)，不再是“你真棒堵泽！太好了修己！”而是“你剛才的行為做到了～物有本末，事有終始迎罗，知所先后睬愤，則近道矣”“融四歲，能讓梨纹安，弟于長尤辱，宜先知”。對(duì)于女兒的引導(dǎo)钻蔑，我會(huì)告訴她：“衣食起居啥刻，人之性也；然過之咪笑，則為欲也”“起居有常可帽，飲食有節(jié)”“見人善，即思齊窗怒；見人惡映跟，即內(nèi)省”“貪電玩蓄拣，垃圾食，迷電視努隙，壞心志”……會(huì)發(fā)現(xiàn)精簡的語言比長篇大論的說教好用多了球恤。不禁感嘆，有智慧的荸镊、溫柔的話語成本低咽斧、價(jià)值高啊躬存！
俗話說：家有良田张惹，可能被水淹沒，家有宮殿岭洲，可能要被火燒滅宛逗，肚子的文化，水淹不掉盾剩，火不掉雷激，誰也拿不走！
你讀過的書告私，會(huì)融入你的血液屎暇，成為你的底氣！
有一位網(wǎng)友說了一個(gè)故事：
初中的時(shí)候德挣，有個(gè)同桌很調(diào)皮恭垦，總是不喜歡學(xué)習(xí)，有一次格嗅，他問老師：”老師番挺，我每天背單詞可是第一天背下，第二天就忘了屯掖，那背單詞還有什么用呢玄柏？”
老師回答說：“這就好比你用鉛筆在紙上寫了字，雖然你用橡皮把字跡擦掉了贴铜，可是紙上還總是有點(diǎn)痕跡的粪摘，至少上面有你用力的印子∩馨樱”
深以為然徘意，這些知識(shí)，在無形間成為你的鎧甲轩褐，庇護(hù)你不被愚昧反噬椎咧。
10歲的你，因?yàn)樽x書而敢于做夢(mèng)，種下一棵樹勤讽，使之茁壯成長蟋座；22歲的你，因?yàn)樽x書而萌生了不服輸?shù)膭艃航烹梗プ↑S金時(shí)期向臀，向上生長；30歲的你诸狭，因?yàn)樽x書而懂得回望券膀，成為了有溫度的人。
每一本書驯遇，對(duì)于人生的每一個(gè)階段都有著非凡的意義三娩。你讀過的書，愛過的人妹懒，最后都變成了現(xiàn)在的你。
楊絳先生曾說：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書双吆，用讀書所得去生活眨唬。”
是的好乐，
我們讀那么多書匾竿，不是為了成為一個(gè)很厲害的人，而是為了喚醒靈魂深處的自己蔚万。
