一、英語(yǔ)課（以下內(nèi)容為程俊老師提供）
這個(gè)月熏挎，澳洲的Adam老師來(lái)給孩子們上優(yōu)律詩(shī)美課速勇，因?yàn)槿Ｅ耪n，時(shí)間上有沖突坎拐，本月的英語(yǔ)和優(yōu)律詩(shī)美調(diào)了課烦磁，先上優(yōu)律詩(shī)美，后上英語(yǔ)課哼勇。因?yàn)楹⒆觽冎靶纬傻墓?jié)奏都伪，也因?yàn)閮?yōu)律詩(shī)美課時(shí)全心的投入和專注，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)課時(shí)會(huì)顯現(xiàn)非常疲勞的模樣。所以這個(gè)月課程不斷調(diào)整，減少站著律動(dòng)等大運(yùn)動(dòng)的部分澎胡，增加坐著的游戲環(huán)節(jié)殴穴。
主課和專科課程普遍容易出現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度差異也開(kāi)始出現(xiàn)口予。而英語(yǔ)作為一門比較傾向于智性的課程，要想更加能夠引領(lǐng)孩子們走向更深入的文化背景，甚至不同的生活方式褐耳、思維方式，需要教師做更多的功課渴庆。
教學(xué)內(nèi)容
Red, orange, yellow, and green.
Blue and indigo and purple, I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow too.
Good morning, good morning and how do you do?
Good morning, good morning. I'm fine. How are you?
This little pig went to market.
This little pig stay at home.
This little pig had roast beef.
This little pig had none.
And this little pig cried wee wee wee wee all the way home.
This is the way we put on our clothes.
This is the way we wash our face.
This is the way we brush our teeth.
This is the way we eat our breakfast.
This is the way we drink our milk.
This is the way we wash our bowls.
This is the way we put on our bags.
This is the way we say goodbye.
This is the way we go to school.
Blue-bird? Blue-bird? through my windows
Blue-bird? Blue-bird? through my windows
Blue-bird? Blue-bird? through my windows
Oh Johnny? I? am? tired
Red-bird Red-bird? through my windows
Red-bird Red-bird? through my windows
Red-bird Red-bird? through my windows
0h Johnny? I? am? tired
Green-bird Green-bird through my windows
Green-bird Green-bird through my windows
Green-bird Green-bird through my windows
Oh Johnny? I? am? tired
White-bird White-bird through my windows
Green-bird Green-bird through my windows
Green-bird Green-bird through my windows
Oh Johnny? I? am? tired
Dotted-bird Dotted-bird through my windows
Dotted-bird Dotted-bird through my windows
Dotted-bird Dotted-bird through my windows
Oh Johnny? I? am? tired
Ring you must wander wander wander ring you must wander everywhere.
The king will find you the king will find you ring you must wander everywhere.
二铃芦、手工課（以下內(nèi)容為高姿老師提供）
本月的工作重心依舊是繼續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)們編織圍巾。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的學(xué)習(xí)與練習(xí)襟雷，同學(xué)們都可以獨(dú)自進(jìn)行編織工作刃滓，只有在出現(xiàn)問(wèn)題需要老師幫助時(shí)才會(huì)來(lái)排隊(duì)解決問(wèn)題。
同學(xué)們對(duì)織圍巾的工作熱情很高耸弄，總是詢問(wèn)是否可以在課間或回家繼續(xù)工作咧虎，因此，周末會(huì)允許孩子們將手工袋帶回家繼續(xù)工作叙赚。因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)編織掌握的程度以及是否帶回家工作的關(guān)系老客，圍巾的進(jìn)程差距很大。王益泉每天在家人的陪同下練習(xí)編織獲得了很高的興趣震叮，有時(shí)候能夠做到自己獨(dú)立工作胧砰。劉至卿，王藝璇苇瓣，周桓墨尉间，程星馳，劉霽杭，李政顥哲嘲，高云祺這些同學(xué)剛開(kāi)始對(duì)編織不熟悉贪薪，經(jīng)常出錯(cuò)，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)與熟悉眠副，已經(jīng)掌握的很熟練了画切。有些同學(xué)，例如牛晨旭囱怕，樊奕辰霍弹，孫毓璞都是之前接觸過(guò)編織的工作，可以很熟練的獨(dú)自工作娃弓，且工作進(jìn)度也很快典格。其他同學(xué)，例如董嫣然台丛，劉千碩耍缴，宋懷玉，弋栩綺挽霉，張寧遠(yuǎn)這些同學(xué)雖然之前沒(méi)有接觸過(guò)防嗡，但是可以很好的理解與掌握學(xué)到的方法，目前的工作進(jìn)度也是比較穩(wěn)定的侠坎。
因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)周末都把手工袋帶回去繼續(xù)工作本鸣，目前圍巾的工作進(jìn)度與學(xué)期原計(jì)劃相比是偏快的，按照目前的進(jìn)度硅蹦，很多同學(xué)在元旦前可以織好自己的圍巾，到時(shí)完成織圍巾工作的同學(xué)闷煤，也會(huì)有其他的工作給到他們童芹。
關(guān)于課堂紀(jì)律與氛圍，同學(xué)們對(duì)圍巾的編織工作熱情高鲤拿，總是急不可耐的想趕快開(kāi)始自己的工作假褪，所以在上課期間大家都可以很投入并且安靜的做自己的工作，只有很少的同學(xué)需要老師提醒近顷。在臨下課時(shí)生音，課堂紀(jì)律會(huì)略顯混亂，那個(gè)時(shí)候同學(xué)們手里沒(méi)有工作窒升，為此缀遍，我計(jì)劃在下課收尾時(shí)加入一些節(jié)拍律動(dòng)或是歌曲來(lái)帶領(lǐng)。
三饱须、園藝課（以下內(nèi)容由楊簪老師提供）
本月四次課程內(nèi)容為：
1.菜地拔草和澆水
2.挖洋姜
3.美化游戲區(qū)收集整理枯枝落葉和塑料等
4.參觀了解資源回收間和垃圾分類筒并收集全校垃圾進(jìn)行分類域醇。
四、線畫(huà)課（賀英）
自從線畫(huà)版塊結(jié)束后譬挚，我們的線畫(huà)課就變?yōu)殚L(zhǎng)線課锅铅，以每周一節(jié)課的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行。
在線畫(huà)的代入方式上减宣，我通常是以小的圖景讓孩子們體驗(yàn)盐须，在這以后再練習(xí)，做到主課本上漆腌。這個(gè)過(guò)程把抽象的線畫(huà)以可呈現(xiàn)的方式展現(xiàn)在孩子面前贼邓。
以下的圖景是圓圈中的小青蛙，一個(gè)個(gè)跳回家屉凯，水面留下一個(gè)個(gè)的水花立帖。看悠砚，一個(gè)個(gè)小青蛙蹲在池塘邊等待著回家的指令晓勇。我加入了一個(gè)歌唱律動(dòng)：一只小青蛙，現(xiàn)在要回家灌旧，跳進(jìn)池塘绑咱，回了家，clam.clam.clam枢泰；兩只小青蛙描融，……。依次遞增衡蚂，孩子們也依次跳入池塘中窿克。
小精靈沿著螺旋的橋出去玩毛甲，又走回家年叮。由外向內(nèi)走進(jìn)去，再走出來(lái)玻募。
這個(gè)過(guò)程中只损，沒(méi)有輪到的孩子們?cè)跀?shù)小精靈走了多少步，還有的孩子在數(shù)小精靈從橋上掉下來(lái)幾次七咧，這也是極好的數(shù)數(shù)的練習(xí)跃惫。
這個(gè)月，孩子們手眼協(xié)調(diào)能力明顯提升艾栋，主課本品質(zhì)相較之前也有了提高爆存。他們也在慢慢的學(xué)著去感覺(jué)不同的運(yùn)動(dòng)、節(jié)奏裹粤、平衡终蒂、協(xié)調(diào)蜂林，去體會(huì)不同圖形和動(dòng)作原本的特征和本質(zhì)。
五拇泣、塑形課（賀英）
進(jìn)入11月份噪叙，天氣漸冷，偶有幾個(gè)孩子手像小冰箱一樣霉翔，上課后很久不能溫暖起來(lái)睁蕾，為此，我在大課間會(huì)帶孩子們一起跳大繩運(yùn)動(dòng)债朵，讓身體熱起來(lái)子眶，課前會(huì)請(qǐng)孩子們用溫水洗手，這樣手的溫度就溫暖了許多序芦。
塑形課上，孩子們都會(huì)很專注的做自己的事情谚中，中間我會(huì)哼唱一首歌曲“溫暖在手心渴杆，蜜蜂的禮物，來(lái)自蜜蜂的家宪塔，高高在天上磁奖；溫暖在手心，蜜蜂的禮物某筐，來(lái)自蜜蜂的家比搭，用它來(lái)做什么？讓我想一想南誊∩砼担”整體氛圍安靜而沉靜。
六抄囚、體育游戲課（賀英）
在低年級(jí)的體育上戚长，我們更多的是以體育游戲?yàn)橹鳌?/p>
秋風(fēng)起，樹(shù)葉飄怠苔，到處都是樹(shù)葉，在一節(jié)體育課上仪糖，我?guī)е⒆觽円黄鹜媪恕氨壤蠈ⅰ庇杏螒蚋趟荆⒆觽兎舜蟠笮⌒〉臉?shù)葉堆，最后還總結(jié)出來(lái)哪種樹(shù)葉的老將最厲害锅劝，這個(gè)活動(dòng)他們很喜歡攒驰，有時(shí)課間也常看到他們?cè)谡覙?shù)葉玩故爵。
有時(shí)玻粪，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起玩游戲，最近在玩的一個(gè)游戲是“北風(fēng)，月亮和彩虹”劲室，名字聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)長(zhǎng)伦仍，但很有意思，這個(gè)游戲帶給孩子們清晰的圖景很洋，同時(shí)具備秩序和混亂充蓝。孩子們很喜歡，每次都搶著要做月亮和北風(fēng)喉磁。
在體育課上涝焙，我會(huì)留出15—20分鐘讓孩子們自由活動(dòng)，此時(shí)的孩子們四散而去孕暇，或一二人專注的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)仑撞，或三五人打打仗，或是發(fā)明一些小游戲來(lái)玩耍芭商。
七派草、濕水彩課（賀英）
濕水彩課以色彩體驗(yàn)為主近迁，讓孩子們的色彩感覺(jué)從純粹的色彩和諧與沖突的經(jīng)驗(yàn)而被發(fā)展出來(lái)。
目前濕水彩課的流程孩子們已經(jīng)很熟悉了簸州，整體節(jié)奏很流暢鉴竭，每次在參觀“博物館”時(shí)，他們都會(huì)分享許多奇妙的發(fā)現(xiàn)岸浑。
八搏存、戶外自然課
在戶外課上，以自由玩耍為主矢洲。在學(xué)校后山有足夠多的讓孩子們充分玩耍的地方璧眠，可謂得天獨(dú)厚。這個(gè)過(guò)程读虏，孩子們也會(huì)通過(guò)玩耍將自己與周圍環(huán)境建立聯(lián)系责静，與自然的天然的環(huán)境建立連接，他們對(duì)環(huán)境也會(huì)有種天然的熱愛(ài)盖桥。
以上是本月的各科目情況簡(jiǎn)要匯總，這一個(gè)月本谜，孩子們自身的力量逐漸增強(qiáng)初家，各方面能力相較于9月份，都有了極大的提高乌助。期待他們接下來(lái)的成長(zhǎng)溜在。
