? ? ? ? 書籍就是一根魔杖泛豪，會給孩子帶來學(xué)習(xí)上的一種魔力，能讓孩子們擁有更高的智慧侦鹏。愛讀書的孩子诡曙，就是被魔杖點中的孩子，她們會變得越來越聰明略水，越來越幸運价卤！
? ? ? ? 我希望我是一個手握魔杖的老師！我一直在這樣做......
? ? ? ? 我畢業(yè)于鞍山市師范學(xué)校渊涝，懷著對教育的夢想慎璧，懷揣著對教師的向往床嫌，1998年我光榮地成為了一名小學(xué)教師。那時剛走出校門的我只知道要想成為一名優(yōu)秀的老師胸私，首先必須要虛心向老教師學(xué)習(xí)她們的經(jīng)驗厌处，然后付諸于教育教學(xué)實踐中；其次我發(fā)現(xiàn)一定要做一個虛心岁疼，熱情的人阔涉。慢慢地我發(fā)現(xiàn)我在成長，領(lǐng)導(dǎo)放心地把工作交給我捷绒，同事們愿意和我一起交流思想瑰排，家長們也經(jīng)常和我探討孩子的成長。我把我全部的愛暖侨，都給了孩子們椭住。當(dāng)然我也希望孩子們在我這里積累更多的“財富”，所以我不斷地在尋找方法讓我的孩子們更加優(yōu)秀它碎。2010年函荣，我有幸讀了韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書，我愛不釋手讀了一遍又一遍扳肛。這一次的閱讀讓我再一次感受到了閱讀的魅力傻挂，閱讀將給孩子們帶來的力量。這是上天給了我莫大的驚喜呀挖息！
? ? ? ? 當(dāng)了那么多年的班主任教師金拒，我們每天都在接觸孩子們，雖然孩子們也都能完成老師布置的作業(yè)套腹，但是學(xué)習(xí)效果卻不理想绪抛。為什么呢？這必須引起我們的重視电禀。蘇霍姆林斯基建議大家對待學(xué)校困難的學(xué)生采取的方法是閱讀幢码，閱讀，再閱讀尖飞。每一本書都能給讀者展現(xiàn)一個嶄新的天地症副，使她們開闊眼界，長知識政基，受熏陶贞铣。
? ? ? ? 我曾經(jīng)看過一篇文章說:“如果把寫作當(dāng)成弓箭的話，那么閱讀就是弓”沮明。意思是就是告訴我們?nèi)绻胱尲涞倪h辕坝，必須把弓拉的深。這里就是告訴我們要多讀書荐健。
? ? ? ? 閱讀真的有這么大的魅力嗎酱畅？我剛開始也是半信半疑琳袄。但是我心里卻知道，讀書必有讀書的好處圣贸≈科纾看過韓老師的“海量閱讀”之后，俗話說:讀要卷書吁峻，行萬里路滑负。我決心就追尋名師的腳步，帶著孩子們走進書海用含，走進海量閱讀矮慕。
? ? ? ? 作為一線的小學(xué)老師，還等什么呢啄骇？我要盡快地讓學(xué)生踏上閱讀的快車道痴鳄，盡快地讓學(xué)生大量閱讀，讓我班的每一位學(xué)生都能得到文學(xué)的滋養(yǎng)缸夹，享受語文痪寻，享受學(xué)習(xí)，分享閱讀虽惭，分享愛橡类。
? ? ? 說干就趕緊付諸于行動，兒童的心靈越早浸入書香芽唇，就會越早在閱讀這條路上開滿鮮艷的花朵」嘶現(xiàn)把點滴做法，跟大家分享匆笤。
一研侣、讓孩子們愛上讀書
? ? ? ? 為了培養(yǎng)孩子的興趣，我開始給孩子們搜索適合他們炮捧、以及他們喜歡看的書庶诡，把入學(xué)需要牢記的一些規(guī)章制度編成了一本兒歌小冊子，以班級的名義發(fā)給他們咆课，每人一本灌砖，孩子們拿到手之后，每天都讀傀蚌，每天都背。孩子背誦兒歌的同時蘸吓，就把規(guī)矩也學(xué)習(xí)會了善炫。我給孩子們挑選了好多繪本，因為圖多字少库继，孩子們的興趣一下就被我調(diào)動起來了箩艺。個個都愛看繪本書窜醉。我要求孩子每天堅持看書10分，慢慢看了一段時間后艺谆，改為每天20分鐘榨惰。每天一定要看完一本書，看完之后静汤，第二天再轉(zhuǎn)給下一名同學(xué)達到“分享閱讀琅催、分享愛”。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠看厚厚的書了虫给，我們班讀書興趣已經(jīng)非常濃了藤抡，而且隨著年齡的增長，我們讀書的時候抹估，還要填寫讀書積累卡缠黍，把自己感觸最深的地方寫下來，也可以把自己認為好的書籍推薦給自己的好朋友药蜻，每周還要進行讀書分享會瓷式，孩子們說，每看完一本書语泽，我們就好像交到了不一樣的好朋友贸典。
? ? ? ? 再有就是要進行海量閱讀，怎樣給孩子們一個充足的時間湿弦？光只靠孩子們回家去讀書的時間固然是沒有保證的瓤漏。所以我決定向課堂要高效。早在學(xué)生放假的時候颊埃，我就把語文課本上應(yīng)該背誦的內(nèi)容以及閱讀課文都整理好蔬充，事先發(fā)到孩子們的手中，讓孩子們在假期里背誦班利，等開學(xué)的時候饥漫，再利用小組合作、小先生制來檢查孩子的背誦作業(yè)罗标，孩子每每背誦都樂此不疲庸队。在語文課堂上學(xué)習(xí)時，我也汲取了韓老師的經(jīng)驗闯割。韓興娥老師的課堂給我們提供了一個思路：一是略讀教材中的部分文章彻消，學(xué)生自己默讀一遍就行；二是精讀的課文也不去詳細分析宙拉。精讀的文章或者是美文佳作宾尚，或者是學(xué)生理解起來有一定難度的文章。一個課時學(xué)習(xí)兩至四篇課文，先用各種形式讀書煌贴，例如聽錄音御板、開火車、自由讀等牛郑。教師直奔中心提出問題怠肋，提出的問題要能涵蓋全文，幫助學(xué)生理解淹朋、朗讀課文笙各。于永正等一些語文界的名家說過“簡簡單單教語文”，何必要把一篇文章大卸八塊瑞你，支離破碎酪惭。讓孩子們讀讀背背，不就是教語文了嗎者甲？在進行了一段時間后春感，我覺得這樣教語文確實也是可以的。
二虏缸、讓孩子們在讀書中得到樂趣鲫懒。
? ? ? ? 只要學(xué)生愿意讀，無論他讀哪一類的書籍刽辙，只要是健康的窥岩，有益處的就可以讀。我們班級設(shè)立了讀書角宰缤，家長委員會每學(xué)期都會給我們買來好多適合孩子們讀的書颂翼。孩子們就這樣無所顧忌的自由自在地讀書，在書中感受人物的悲歡離合慨灭，喜怒哀樂朦乏，為書中的人牽腸掛肚，我覺得這樣的孩子們真是太可愛了氧骤。
? ? ? ? 我?guī)е尯⒆觽冏x書的時候呻疹，也不去過多地問，這個怎么回事筹陵？那個又是怎么回事刽锤？就單純地讓孩子們?nèi)プx、去背朦佩。就像課文《不懂就問》里先生說的并思，書中的道理，你們現(xiàn)在沒有必要知道语稠，長大自然就明白了》挠現(xiàn)在感到開心的是，有些時候孩子們會不經(jīng)意的流露一些成語，還正好適合表達當(dāng)時的意思宙暇。有一次上語文課，講到“愛不釋手”的時候议泵，教師里立刻想起了兒歌“小嬌很愛玩具貓占贫，愛不釋手抱呀抱，小狗急得汪汪叫先口，汪汪叫著問小嬌：什么時候你放手型奥，讓我也來抱一抱？”看來孩子真的感受到了讀書帶給他們的魅力碉京∠嵝冢可能現(xiàn)在學(xué)到的知識，在不久的將來谐宙，會慢慢地消化烫葬，運用。這就是閱讀的魅力凡蜻。
三搭综、 慢慢浸潤，直到暗香飄來划栓。
? ? ? ? 我們知道兑巾，一個人成年后不管從事什么工作，無論貧窮富貴忠荞，如果沒有讀書的習(xí)慣蒋歌，甚至基本上不怎么讀書，就很難實踐終身教育委煤，也很難提升自己的素養(yǎng)堂油。所以從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是為一生打底子的好事情。那么怎樣才能培養(yǎng)閱讀習(xí)慣素标？關(guān)鍵是先要引發(fā)“興趣”称诗。以前也教了將近二十多年的書，學(xué)生剛開始對閱讀仍然缺乏興趣头遭，我就特意設(shè)定了一些獎勵制度：比如看了30分鐘書就可獲得30分鐘的看電視時間寓免，在學(xué)校，在家里都要有我們的老師和家長大力支持计维，這樣原來不愛看書的孩子沒辦法阻擋電視的誘惑而先選擇讀書袜香，慢慢地，孩子們不再為了看電視而讀書鲫惶，而是真正走進書中蜈首，遨游在書海中。這讓我看到孩子們因為閱讀而產(chǎn)生的變化，讓我聞到了閱讀的暗香欢策。
四吆寨、在閱讀中傳承經(jīng)典的傳統(tǒng)文化
? ? ? 我們老祖宗留下的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們一定不能讓她流失踩寇。因此啄清，我也制定了特殊的讀書模式。早讀時的十分鐘里誦讀國學(xué)經(jīng)典名著《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》等精華部分俺孙，讓孩子們接受傳統(tǒng)文化的熏陶辣卒。中午的時候，我們一起看《孔子傳》睛榄，從而心中對孔老夫子更加的敬仰荣茫。中午上課前的和孩子們一起誦讀經(jīng)典《朱子治家格言》講授十分鐘的小故事大道理，讓學(xué)生從中體味人生百態(tài)场靴，從而學(xué)會做人啡莉。下午放學(xué)前的時間我們誦讀《論語》。通過種種形式的誦讀形式憎乙，在無形中增加了學(xué)生的知識票罐，提高其個人語言表達能力的同時，也提高其個人素質(zhì)泞边，陶冶情操该押。
五、舞臺表演讓孩子充滿自信
? ? ? ? 孩子們愛上了讀書阵谚，這讓我很是興奮蚕礼。但是我卻發(fā)現(xiàn)，她們?nèi)鄙倭俗孕派沂玻緛怼案褂性姇鴼庾匀A”但是需要表達的時候奠蹬，卻十分的拘謹。一個人的成功與否嗡午，個人的努力至關(guān)重要囤躁。必須要有克服困難的勇氣和信心。這樣才能自我實現(xiàn)自身的價值荔睹。于是狸演，我決心讓孩子們找到自信。
? ? ? ? 我利用每天課前的5分鐘僻他，讓學(xué)生進行自信心的鍛煉宵距。《我愛講故事》讓孩子們自己選故事內(nèi)容吨拗，自己選取形式满哪、音樂婿斥，自己展示，而我只是作為一個觀眾哨鸭，負責(zé)錄制民宿，然后形成影像。剛開始的一輪下來像鸡，孩子們有的因為講不下來勘高，急得跺腳的；有的因為緊張哭出聲來的坟桅；也有的學(xué)生由于緊張結(jié)巴的；也有學(xué)生默默站在講臺上不張嘴講故事的蕊蝗，形形色色的因為不自信體現(xiàn)出來的問題仅乓，雖然孩子們并沒有出色的表現(xiàn)，但我覺得這是孩子們長成中的一筆寶貴的財富蓬戚。我沒有在講完故事之后給孩子們?nèi)魏喂膭羁溟梗抑皇亲尯⒆觽兓厝ブ螅磸?fù)地看我錄制的視頻錄像子漩，自己回去找自信豫喧。等到第二輪講故事的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們聲音大了幢泼、語調(diào)揚了紧显、嘴角笑了，自信在她們臉上洋溢著......
? ? ? 為了讓孩子們樹立自信缕棵，我還帶著她們進行另一種自信的鍛煉孵班，那就是帶領(lǐng)他們排練節(jié)目。集體手語舞《禮》招驴、歌曲《國家》篙程、《盧溝謠》還有《經(jīng)典誦讀》等等，經(jīng)過這些節(jié)目從編排到演出孩子們再一次找到了自信别厘，當(dāng)孩子在電視臺演出時儼然成了一個個“老練”的演員虱饿。
? ? ? 讀書讓我的孩子們更加善談，讀書讓孩子們更加可愛触趴，讀書讓孩子們學(xué)會感恩氮发。就像我班的孫浩洋在日記里寫到：讀書為了什么？讀書為了成為有用的人雕蔽，讀書為了成為君子折柠，像孔子那樣走到哪里都能成為被尊敬的人。
? ? ? 我一度被這段話深深地感染著批狐，我相信只要孩子們堅持讀書扇售，他們就會成為圣賢前塔，成為國家的有用之才。
? ? 如果說讀書是一條快樂的河承冰，那么我愿做一葉小舟华弓，載著孩子們駛向更遠的彼岸……
