車子對于孩子們來說十分受歡迎蚪腋，尤其是自己組裝的車子丰歌，深受男孩子們的喜愛。來到了心心念念的二號場地屉凯，孩子們開啟了快樂的拼裝之旅立帖。
“我們?nèi)テ囱b安吉車吧。這次我們拼個大的悠砚∠拢”小川和晨晨等四名小朋友一同出發(fā)了。他們拿了兩個大大的輪子上面搭上了三個長條木板灌旧，最頂上放上梯子绑咱，開始你推我坐的游戲。緊接著吸引來很多小朋友枢泰，慢慢地發(fā)現(xiàn)車子能容納的人太少了描融，小川說：“不行不行，這樣根本坐不上來人宗苍，我們需要想一個辦法稼稿。”于是他們在安吉車上打了兩個梯子讳窟，可是發(fā)現(xiàn)這樣也是坐不上去人，并且一開始能坐三個人敞恋，現(xiàn)在只能做兩個人丽啡，小川說：“要不我們還是一個梯子都不用了吧∮裁ǎ”小晨說：“不行不行补箍，這樣車太矮了，就像開跑車一樣啸蜜，我們喜歡卡車坑雅。”一番爭論后衬横，發(fā)現(xiàn)孩子們換了一根長長的木條裹粤，兩邊用短木條進行固定，“哈哈蜂林，我們的翹翹板一車拼裝成功啦”
教師反思：
1.大班幼兒合作解決問題的能力有了明顯的提升遥诉，當遇到問題時能夠相互協(xié)商拇泣、不斷嘗試、發(fā)表自己的想法矮锈，結(jié)合問題進行解決霉翔。
2.自主游戲能大大挖掘孩子們的想象力、思維力苞笨，孩子們自由結(jié)伴進行游戲债朵，不僅能增強孩子們的合作精神、表達能力瀑凝，孩子能提升孩子們的問題解決能力葱弟。
問題：
怎樣才能讓車子動起來呢？
“你推我呀猜丹≈ゼ樱”
“你來推，我在車上坐著射窒〔卣龋”
“你先推，我剛剛都推了脉顿◎螋铮”
孩子們發(fā)生了爭吵。緊接著我周圍迎來了一群小朋友紛紛告狀艾疟。
如何才能讓車子動起來来吩，還能確保小朋友們友好相處呢？
“孩子們蔽莱，你們可不可以嘗試一下人在車上弟疆，用肢體將車運動起來呢？”
貝貝：“你們在車上盗冷，然后用腳踢輪胎車子就可以動了呀怠苔。”
來自同伴的幫助仪糖，給了他們一點點小啟發(fā)柑司，孩子們迅速操作了起來，果然安吉車出發(fā)啦锅劝，這樣就不需要小朋友們在下面推小車了攒驰，也會避免很多的爭吵
教師反思:
通過貝貝的一句話，小朋友們?nèi)∠藸幊彻示簟Ｔ诨顒又胁７啵覀兛梢赃\用多種方式化解小朋友之間的矛盾，比如說教師的合理引導(dǎo)、小朋友們之間問題的解決奶段，當遇到問題時饥瓷，我們不能互相推卸責任，而是尋找更好的解決辦法痹籍，化解矛盾呢铆。
