一切的學(xué)習(xí)骄呼，是為了避免自己自以為是
觀察捕捉孩子的特點(diǎn)共苛，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)
什么時(shí)候需要引導(dǎo)孩子？什么時(shí)候不該干涉蜓萄？
智慧的父母融合在生活在每一舉手隅茎，每一投足中，雖然沒有說：“你要看書嫉沽，要背單詞”辟犀，但是卻對(duì)孩子起著引領(lǐng)作用。
家長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人绸硕，比再多的技術(shù)都管用
家庭會(huì)議
教育原則：平等堂竟、尊重、積累（循序漸進(jìn)）
說的每一句話是否能支持到孩子
教育語言的底線：
不說攻擊性地語言臣咖、少說許諾性的語言跃捣，
