今天早上在朋友圈里發(fā)了一個消息辩涝，內(nèi)容是昨晚去天悅悅心課堂做了一個《思維導(dǎo)圖應(yīng)用實戰(zhàn)技巧的》的分享嵌屎，立馬引來了83個點贊，34個評論训柴。有點破歷史紀(jì)錄了，因為平時發(fā)朋友圈只是零星的幾個點贊妇拯。
之所以有這么大的量幻馁，我也嘗試來分析下：
一是平時很少看到我發(fā)這種，特別是去講課的越锈。
二是在很多朋友的印象里仗嗦，我是屬于比較內(nèi)向，沉默寡言的甘凭，一天都沒有幾句話∠」眨現(xiàn)在突然換了一個身份出現(xiàn)，有點突破他們舊有的認(rèn)知对蒲。
在大多數(shù)人的眼里钩蚊，敢于站上臺就是一件很不容易的事情贡翘，如果還能上臺分享，連續(xù)講幾個小時的就更厲害了砰逻。而我是和大家的印象相反的鸣驱，在上面的分析中我也說了，我是屬于比較內(nèi)向的蝠咆，一天都沒幾句話的踊东，現(xiàn)在居然還能去講課，說出來連我自己都不敢相信刚操，所以才會出現(xiàn)這么大的轟動闸翅。
正是因為我自己也不大相信但我還是要去做，因為我也想要挑戰(zhàn)下自己菊霜，我要突破我的表達(dá)能力坚冀，讓自己變成一個溝通達(dá)人。參加生命密碼課程中老師就講到鉴逞，其實我是比較能說的（但這一點我是一直沒有發(fā)現(xiàn)记某，也許還沒有開發(fā)出來吧），而且我當(dāng)下最重要的功課就是要去說构捡，只有突破了表達(dá)這一關(guān)液南，自己的能量才會出來。
話是這樣說勾徽，但真正要突破自己不是那么容易的滑凉，在這個過程中會遇到各種的不舒服和阻礙，讓自己退回去喘帚。我也是一樣畅姊，確定這個分享任務(wù)時是在年初的時候，何歡老師讓我在12月份的時候做二次關(guān)于思維導(dǎo)圖的分享啥辨，因為很多火鳳凰講師班的同學(xué)對這個工具還不太了解涡匀，而我又對這塊比較熟悉，又是一直在用的溉知。當(dāng)時我也沒有想太多，便答應(yīng)了腕够，因為其他的同學(xué)都已經(jīng)走在分享實戰(zhàn)的道路上了级乍，比如分享繪本，斷舍離帚湘，養(yǎng)生玫荣，時間管理等課程，我也不能落后吧大诸。同時這個也是對火鳳凰講師班學(xué)員的一個要求捅厂，讓大家真正去實戰(zhàn)贯卦，在實戰(zhàn)中去提升自己的技能，而不光是聽她講如何成為一個講師的方法技巧焙贷，真正的講師是實戰(zhàn)出來的而不是參加培訓(xùn)學(xué)出來的撵割。
由于9月份前一直在忙于考試，所以這個事情也沒怎么放在心上辙芍，但11月份的時候李國興老師和我說了下這事啡彬，我開始有點在意了，在去構(gòu)思這個事情故硅，但行動上還是一直拖著庶灿，雖然也有在想我要怎么講這個內(nèi)容，如何講吃衅，但越想發(fā)現(xiàn)心里越?jīng)]底往踢，我不知講什么呀，能不能不讓我講呀徘层？直到12月14日李國興老師和我確認(rèn)好分享的時間菲语，我還是一樣直接答應(yīng)了，雖然我還沒有準(zhǔn)備好惑灵，但是我知道我還有幾天的準(zhǔn)備時間山上，我可以在這個時間點內(nèi)把這個事情做好，我要去挑戰(zhàn)一下自己英支。
所以在那幾天的時間里我就去找資料佩憾，把自己之前分享過的關(guān)于思維導(dǎo)圖的課件找出來，去聽網(wǎng)上其他老師如何講思維導(dǎo)圖的干花，看下能否找到一些靈感妄帘，每天晚上就在聽其他老師的課程，看導(dǎo)圖相關(guān)的資料池凄，然后一邊去構(gòu)思自己的PPT抡驼。說實話我是連PPT怎么做都不大會的，都想不用PPT肿仑，直接用導(dǎo)圖來講得了致盟，但考慮到這樣會顯得不夠正式，也不太好尤慰，又只能硬著頭皮去做PPT馏锡，在做的過程中我就去看下別人PPT如何做的，之前學(xué)習(xí)PPT課程時老師怎么教的伟端。經(jīng)過幾天的折騰發(fā)現(xiàn)我的PPT課件做好了杯道，思路上也構(gòu)思清楚了。做完了之后我也會反復(fù)去看哪里還需要優(yōu)化责蝠，同時也去構(gòu)思我在課程上要如何講党巾，如何和學(xué)員互動萎庭，如何開場，之前何歡老師講的授課方法技巧有哪些齿拂，注意點有什么驳规。
但昨晚一上臺時我發(fā)現(xiàn)我大腦一片空白了，一是對場地不熟悉创肥，二是對學(xué)員也不太熟悉达舒，雖然有幾個朋友是之前見過的，三是自己的狀態(tài)還沒完全調(diào)整好叹侄，因為是剛下班就打車過去那邊的巩搏，都沒完全緩過神來。盡管如何我當(dāng)下能做的就是盡力的把我要分享的內(nèi)容以最通俗易懂的方式來告訴大家趾代。
為增加課程的互動性與實戰(zhàn)性贯底，先是在課程的一開始我就和大家先互動，增加熟悉感撒强，緩解自己的緊張禽捆，問了下大家之前是否聽過思維導(dǎo)圖這個內(nèi)容，對他的了解度有多少飘哨？這樣做的目的是好判斷下大家的水平胚想，如果是不太了解的，那么就要講得簡單些芽隆，如果是有一定了解的浊服，那么有些簡半日的細(xì)節(jié)就可以直接過濾掉了。
本次分享主要是包括了五大部分胚吁，分別是思維導(dǎo)圖的基本介紹牙躺，如何繪制思維導(dǎo)圖，跨越思信導(dǎo)圖雷區(qū)腕扶，實戰(zhàn)練習(xí)孽拷，如何記憶思維導(dǎo)圖。重點是放在如何繪制這個模塊半抱，在這個模塊中結(jié)合思維導(dǎo)圖的規(guī)則脓恕，常見問題，如何記憶導(dǎo)圖等運用幾個實際案例進(jìn)行講解代虾，目的就是讓大家在學(xué)習(xí)的過程中真正掌握這些进肯。
其中在思維導(dǎo)圖規(guī)則這部分采用的是現(xiàn)場演示的方式讓大家更形象的記住，并且在實戰(zhàn)練習(xí)中反復(fù)去講解思維導(dǎo)圖的規(guī)則棉磨，如何提升關(guān)鍵詞，把握好文中的精華学辱，如何進(jìn)行繪制導(dǎo)圖乘瓤，同時也讓大家去練習(xí)一遍环形，這樣做的目的就是不光是聽了一堆的知識而是在做的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題點。因為有的時候哪怕老師講了那些常見的錯誤衙傀，告訴大家不要去犯但是在做的過程中大家還是一樣會去犯抬吟，所以這次分享就現(xiàn)場讓大家來嘗試制作，在這個過程中指出問題點统抬，這樣學(xué)員也可以更好的掌握這個內(nèi)容火本。整個分享安排的是二個小時，但到最后講得有點意猶未盡聪建，還推遲了十幾分鐘钙畔，一開始還擔(dān)心等下講得太快了，后面不知講什么這種尷尬局面金麸，不過幸好這種事情沒有發(fā)生擎析。
從整個的分享來講，這一次對我來說是一次比較大的突破挥下，
一是找到了很久以來沒有的那種成就感揍魂，已經(jīng)有幾年時間沒有上臺分享過了。
二是自我認(rèn)知的突破：之前是認(rèn)為自己對思維導(dǎo)圖這塊了解的已經(jīng)可以了棚瘟，但是要去分享的時候才發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要學(xué)習(xí)的现斋，自己懂和讓別人懂是二碼事。
三是不管準(zhǔn)備得如何好偎蘸，現(xiàn)場永遠(yuǎn)是現(xiàn)場庄蹋，我們要做的是學(xué)會隨機應(yīng)變，根據(jù)場合去及時調(diào)整自己的狀態(tài)禀苦，在這方面是我需要去提升的蔓肯，因為現(xiàn)場的把控感不夠，很多東西由于緊張而導(dǎo)致有點不知所措了振乏。
四是臺上一分鐘蔗包，臺下十年功：要做好一次分享一定要精心的準(zhǔn)備，像我這次的分享雖然只用了幾天時間慧邮，但我也是在大量的學(xué)習(xí)调限，采用主題閱讀法的方法，同時結(jié)合自己在實戰(zhàn)中的經(jīng)驗去總結(jié)構(gòu)思的误澳。
五是一定要多和學(xué)員互動耻矮，在互動中了解學(xué)員的需求，講課不是念稿忆谓，不是直接讀PPT,那樣學(xué)員是可以感覺得到的裆装。
六是不斷的挑戰(zhàn)自己，不去嘗試下怎么知道自己不行呢？像我在這次分享的過程中我也有過逃避的念頭哨免，覺得自己沒什么可講的茎活，我不會講等，我也不會但正是因為不會所以才需要去嘗試琢唾，而且有時我們認(rèn)為簡單的大家都知道的或許別人不一定就知道载荔，我們要做的就是把我們知道的分享給別人。
最后要感謝本次活動的主辦方天悅社工以及工作人員李國興采桃、李積玉懒熙、劉啟泰、小慧老師等普办，還有參加本次活動的學(xué)員們工扎，雖然有些都不認(rèn)識，但你們能參與到本次活動中來就是對我最大的支持與鼓勵泌豆，我會更加努力做得更好定庵，感恩！
