幼兒園里的小故事:
中午我正打算給這些綠植澆水的時候洼怔，突然發(fā)現(xiàn)馬蹄蓮開了一朵白色的花，我驚喜的大喊:快來看啊左驾，孩子們，這里開出了一朵漂亮的白色的小花。孩子們聽了诡右，手舞足蹈地歡呼著跑了出來安岂。
為了她們看得更清楚，我把花從高高的柜子上拿下來放到地上帆吻，孩子們都蹲在這盆花的周圍域那，都認(rèn)真而安靜的看著它，我輕輕地為小花擦去葉子上的塵土猜煮，小葉子頓時發(fā)出了透亮的光次员。孩子們圍坐，驚喜地看著這朵白色的花王带，有的孩子也學(xué)著我的樣子輕輕地擦拭著葉子上的浮土淑蔚。
我問：“它漂亮嗎？”
孩子們既欣喜驚訝又害羞地說：“漂亮愕撰！”
你們希望它繼續(xù)為我們開花嗎刹衫？
想要
那我們要讓這盆花知道我們喜歡它，讓它知道它開花了很好搞挣，給我們帶來了快樂好嗎带迟？
“你們長大了，是想要做會開花的孩子呢囱桨？還是不會開花的孩子呢仓犬？”
孩子們興奮地舉起雙臂，說：“要做開花的孩子舍肠！”
“那怎么樣才能開花呢搀继？”
“要……要……給它澆水！”悠悠說到貌夕。
“還要保護(hù)它律歼！”天天突然想到，趕忙搶答啡专。
孩子們認(rèn)認(rèn)真真地看著老師輕柔地細(xì)膩地擦拭著花朵险毁，臉上洋溢著幸福的笑容。
“對——想要開出漂亮的花们童，就要多鼓勵它畔况，愛護(hù)它，贊美它慧库；就像你們一樣跷跪，要鼓勵你們，就像老師給你們寫鼓勵貼一樣齐板！”
孩子們似乎又明白了什么吵瞻，大聲笑起來葛菇，說：“對！耶橡羞！我有鼓勵貼了眯停！我有鼓勵貼！”
“那你們愛它嗎卿泽？”
“愛——”
“愛它就讓它聽到哦莺债！我們每個人都來贊美一下這盆花，讓它知道我們愛它签夭，喜歡它齐邦，讓它知道它很棒吧！”
孩子聽完第租，有些羞怯措拇，遲遲不開口』吐瑁可能是不知道該如何去贊美一盆花儡羔，又可能是她們覺得有點搞笑，從來沒有人讓她們認(rèn)真的去贊美一件東西璧诵，我又說了一遍汰蜘，“愛它就說給它聽，讓它聽到哦之宿！”
這一次族操，有一個小朋友們聽了，溫柔地湊到小花前比被，輕輕地說：“我親親它色难！”伸出小手，小心翼翼地把小花捧在手里等缀，像羽毛般輕柔地親吻了小花枷莉。
我們一起為她鼓掌，謝謝她尺迂！
其他孩子也相繼模仿著笤妙，嘗試著去用自己的方式學(xué)著欣賞這朵花≡朐＃可能是一個微笑蹲盘，可能是一句:你真漂亮，也可能是一句:我愛你……是什么已經(jīng)不再重要啦膳音！
過后召衔，孩子們又發(fā)現(xiàn)了哈比豆的LOGO，立刻轉(zhuǎn)身玩兒了起來祭陷，指著五顏六色說：“哈比豆苍凛！”好像趣席，他們再也不記得如何愛小花的事了。
隨時隨地的自由式教學(xué)毫深，讓孩子從日常所見所聞所感中學(xué)習(xí)和認(rèn)知吩坝。引導(dǎo)孩子在與其他事物相處的過程中毒姨，學(xué)會愛哑蔫，表達(dá)愛，尊重孩子的好奇心和內(nèi)心感受弧呐。讓孩子在照顧動植物闸迷、收拾玩具與一切行為中，學(xué)會愛俘枫，給予愛和感受愛腥沽。隨時隨地的心理營養(yǎng)補(bǔ)給，不僅能夠提升孩子的幸福度鸠蚪，更帶給了孩子關(guān)于“我”和世界的初步連接今阳。同時，也是最為純粹茅信，最為美好的連接盾舌。
作為老師、父母蘸鲸，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)孩子妖谴，引導(dǎo)孩子與世界建立聯(lián)結(jié)。從細(xì)枝末節(jié)處酌摇，學(xué)會認(rèn)識我與他人膝舅、外物乃至世界的認(rèn)知，播種一顆充滿愛的能量的種子窑多。
當(dāng)我們?nèi)巳硕紦碛辛艘浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛仍稀，我們時刻都能看到美，感受到美埂息，表達(dá)美技潘，我們的世界，我們的家庭耿芹，我們的社會都將更加美好崭篡。
