做為“資深”的程序員憔涉，你不可避免要給其他同事分享一些你自己的經(jīng)驗(yàn)遥椿，或者對(duì)新入職的程序員做一些提升技能的培訓(xùn)楣责。
我做過(guò)很多內(nèi)部分享，然而可悲的是大部分分享的效果并不理想坯台。以前一直沒有認(rèn)真總結(jié)一下原因炬丸，或者調(diào)查一下參與者的反饋，往往總是以為是自己的分享內(nèi)容不夠豐富實(shí)例不夠精彩蜒蕾。但當(dāng)我埋頭苦干做出更有價(jià)值的干貨時(shí)御雕，我的分享依然不會(huì)因?yàn)镻PT的內(nèi)容充實(shí)而華麗得到滿堂喝彩。
“知識(shí)”和“技能”
那么滥搭，是不是我們忽視了什么或者做錯(cuò)了什么呢酸纲？
首先要從“知識(shí)”和“技能”講起。我們被灌輸了一個(gè)錯(cuò)誤的觀念“知識(shí)改變命運(yùn)”瑟匆，咋一看“知識(shí)”的價(jià)值不置可否毋容置疑吧闽坡。然后你仔細(xì)地想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)知識(shí)本身并沒有價(jià)值愁溜，或者可以說(shuō)某些時(shí)候“知識(shí)”往往一文不值疾嗅，如果“知識(shí)”很有價(jià)值的話，那么高容量計(jì)算機(jī)的價(jià)值一定大于人類冕象。
你接觸到的“知識(shí)”在沒有轉(zhuǎn)變成你自己的技能代承，或者沒有被你理解、運(yùn)用時(shí)渐扮，它并沒有什么價(jià)值论悴。
也就是說(shuō)，我們?cè)谧龇窒頃r(shí)墓律，最大的錯(cuò)誤在于使用學(xué)校一樣的教學(xué)模式想把你的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的知識(shí)強(qiáng)制地灌輸給別人膀估。而沒有經(jīng)過(guò)這個(gè)問題的人直接面對(duì)這個(gè)結(jié)論，會(huì)很難響起共鳴耻讽。但這立馬就有一個(gè)悖論察纯，分享的意義和目的就是要將前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)給沒有遇到過(guò)這個(gè)問題的人，讓他們借鑒總結(jié)的方法論或者原則快速的解決相關(guān)的問題，從而加快進(jìn)步的效率饼记。
然而香伴，我們（分享者）總是從自身的角度出發(fā)或者說(shuō)從知識(shí)分享的角度出來(lái)，很少考慮自己所傳播的知識(shí)是否是聽眾的“剛需”具则，也不會(huì)計(jì)較聽眾是否能把這些“知識(shí)”轉(zhuǎn)化成他們所需的技能或者和他們的自有概念建立起相關(guān)的聯(lián)系瞒窒。我們考慮問題的維度太過(guò)單一了，當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的人類時(shí)自然很難得到你想要的“鮮花和掌聲”乡洼。
TED的建議
當(dāng)有一天崇裁，我看到TED的創(chuàng)始人克里斯·安德森給出演講的四條基本建議時(shí)，我才知道自己做為一個(gè)熱愛分享的人是多么的失敗束昵。
這四條建議如下：
- 聚焦于一個(gè)主意拔稳。（Focus on one major idea.）
- 給聽眾關(guān)注的理由。（Give your listeners reasons to care.）
- 用聽眾熟悉的概念表述你的主意锹雏。（Build your idea with familiar concepts.）
- 讓你的主意值得分享巴比。（Make your idea worth sharing.）
我勉強(qiáng)只做到了第一點(diǎn)，而且還老想著給別人很多個(gè)“主意”礁遵，有時(shí)候無(wú)私也是一總傷害不是嗎轻绞！而第2到第4點(diǎn)正是我一直忽視的問題，我只是為了分享而分享（或者說(shuō)為了公司安排下來(lái)工作任務(wù)）佣耐，而聽眾也只是為了聽而聽政勃。
知道了這幾點(diǎn)之后，我發(fā)現(xiàn)不管是做PPT還是分享課程都有一種很輕松和豁然開朗的感覺兼砖。我不再需要費(fèi)力又不討好地去擴(kuò)充和引申主題奸远，而只要更聚焦于一個(gè)小的主題；我不再需要閉門造車讽挟，而需要更多和聽眾進(jìn)行溝通懒叛，為了讓主題更聚焦必要時(shí)甚至直接縮小聽眾的范圍；我不需要只在意自己是否講得好與不好耽梅，而更在意聽眾是否愿意將我的主題分享出去薛窥，他們分享的過(guò)程就是最好的學(xué)習(xí)過(guò)程。
所以眼姐，當(dāng)你做內(nèi)部分享時(shí)诅迷，首先一定要找到一個(gè)你的聽眾需要關(guān)注你的分享的理由，并仔細(xì)的思考一下這四條建議妥凳，然后對(duì)比一下自己的分享那條做得不好的即是你可以改進(jìn)的地方竟贯。
