序#在學校里赠堵，我特別喜歡一種人忆植，那就是他們能夠獨立地對一件事物做出好與不好的評價放可。
每個學期谒臼，有些老師會以小組合作的方式布置一項期中作業(yè)。每個小組一般都是六個人耀里，通過合作蜈缤，我慢慢地總結了以下三類人：
▏第一類：沒意見型
小組討論問題時，一般不發(fā)言甚至多數(shù)是犯困狀態(tài)冯挎，對談論的過程消極懈怠不參與
對于討論的結果底哥，就三個字「沒意見」
在小組任務執(zhí)行過程中，度娘找答案房官，應付了事
▏第二類：挑毛病型
小組討論問題時趾徽，這類人是會議的推動者，甚至是最終的決策者翰守，因為這類人始終掌控著組內的信息溝通和所有事項的銜接
對討論的結果孵奶，他們經常會說「這樣好」或「這樣不好」
在小組任務執(zhí)行過程中，也會找度娘潦俺，但會經過精心篩選信息然后和組內同學商量
▏第三類：任務執(zhí)行型
這類人最大的特點是提交結果拒课，例如一個PPT展示、一份統(tǒng)計數(shù)據(jù)結果匯總
在以上三類人中事示，我屬于第三類早像，我最喜歡的是第二類。
在我提交結果時肖爵，第二類人總會給我提各種意見卢鹦，這點我深有體會。一起在辦公室值班劝堪，我做一個表格冀自，這類人會在旁邊會說「這樣做比較好」「那邊有點偏啦」「那條線再往下拉拉」，即使他們不會用word實現(xiàn)秒啦，但是最起碼知道有自己好與不好的判斷熬粗。
這么做，雖然心里會有點不爽余境，心想究竟是你會做還是我會做啊驻呐，但是回頭發(fā)現(xiàn)，沒有這類人的指點芳来，你肯定會犯一些不必要的錯誤含末。
其實，很多場景中即舌，對于新人佣盒，我們首先應該學會辨別什么是好的？什么是不好的顽聂？
去年在做簡歷時肥惭，在網易云課堂搜到@逛逛誑誑 老師的簡歷制作課程盯仪，在里邊提到一個觀點「找對高手去抄」，言外之意蜜葱，我們先去找到領域內好的東西磨总，然后去模仿。
在做PPT時笼沥，你看高手作品的數(shù)量越多，則很容易判斷出任何一頁PPT水平如何娶牌；
在看書時奔浅，你看的同類書籍越多，思考的越多诗良，則很容易判斷出哪些是作者用心去書寫的汹桦，哪些是拼湊出來的；
在求職時鉴裹，你分析過高手簡歷的內容舞骆，你比較過他們面試的準備經歷，你比較過他們過去為之付出的努力之后径荔，則會發(fā)現(xiàn)他們?yōu)槭裁磿讳浫督禽。?/p>
等等等
這一切都是源于內心對「美」的追求以及不斷地挑戰(zhàn)你對「美的定義」的底線。
