不妨讓孩子“考前猜題”
? ? ? ? 學(xué)生時(shí)代冠骄，每當(dāng)要考試時(shí)召娜，有人會(huì)預(yù)測(cè)，學(xué)過(guò)范圍里的什么地方可能會(huì)出考題可岂，也就是一 面做岸售〖＃考前猜題。一面臨陣磨槍凸丸。
? ? ? ? ? 通常一說(shuō)“考前猜題”拷邢。就會(huì)被認(rèn)為是懶惰的學(xué)生，臨時(shí)才來(lái)抱佛腳屎慢，然而事實(shí)并非如此瞭稼。
? ? ? ? ? ?因?yàn)榭荚囋谀撤N意義上，是一種檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)事物中真正重要的地方腻惠，到底了解多少的辦法环肘。因此所謂〖啵考前猜題悔雹。幾乎就是考驗(yàn)自己是否確切掌握重要事項(xiàng)的行為。
? ? ? ? ? ? 所以在考前問(wèn)孩子什么地方重要欣喧，可以了解孩子的想法中腌零，到底認(rèn)為哪里重要，根據(jù)這些唆阿，再幫孩子整理一下他的想法益涧，這樣不但可以讓孩子判斷該科目什么地方有多重要，而且可以大為提高考試成績(jī)驯鳖。
? ? ? ? ? ? ?此外闲询，考前這樣做久免，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：孩子可以比較自己認(rèn)為重要的事項(xiàng)，和老師認(rèn)為重要的事項(xiàng)嘹裂，其間有什么異同妄壶，因而可以矯正自己的想法。
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答對(duì)的問(wèn)題寄狼，可能隱藏“學(xué)習(xí)危機(jī)”丁寄。
? ? ? ? ? ? ? 答對(duì)的問(wèn)題，其實(shí)比答錯(cuò)的問(wèn)題泊愧，隱藏著更大的危險(xiǎn)伊磺。你會(huì)認(rèn)為這是胡說(shuō)嗎？删咱。
? ? ? ? ? ? ?這是從一位母親那里聽(tīng)來(lái)的真實(shí)故事：這位母親為她數(shù)學(xué)不太好的四年級(jí)兒子屑埋，買了一本計(jì)算練習(xí)薄，讓孩子練習(xí)痰滋。
? ? ? ? ? ? 不久以后摘能，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是練習(xí)簿上孩子會(huì)做的問(wèn)題敲街，學(xué)型鸥悖考試出來(lái)，答錯(cuò)的比率反而特別高多艇。剛開(kāi)始她以為只是純粹的疏忽逻恐，有一天偶然間卻發(fā)現(xiàn)了真相，使她象青天霹靂似的受到強(qiáng)烈打擊峻黍。原來(lái)孩子做練習(xí)的時(shí)候复隆，遇到不會(huì)做的，全部翻開(kāi)后面答案來(lái)抄姆涩。嚴(yán)重的時(shí)候挽拂，答對(duì)的居然全部都是不會(huì)的問(wèn)題。
由于一時(shí)疏忽骨饿，這位母親把練習(xí)簿的答案部分一起交給了孩子轻局，再加上自己急功近利的態(tài)度，造成孩子這種做法样刷。這位母親因而痛切反省。雖然這是個(gè)極端的例子览爵，不過(guò)答對(duì)的問(wèn)題也經(jīng)常隱藏著危險(xiǎn)置鼻，希望父母能夠有這種心理準(zhǔn)備。因?yàn)楹⒆哟饘?duì)的時(shí)候蜓竹，父母往往以為沒(méi)有問(wèn)題了箕母，于是給他們储藐。通行證∷皇牵可以免去一切檢討和反省钙勃。
其實(shí)雖然答對(duì)了，其中的實(shí)際情況聂喇，卻可分為許多階段：也許是以非常危險(xiǎn)的方法好不容易安全過(guò)關(guān)辖源；或者由于偶然碰對(duì)；此外希太，嚴(yán)重時(shí)也可能象上面所舉的例子一樣克饶，是抄來(lái)的√芑裕總而言之矾湃，答對(duì)的情形，也包括由百分之百的答對(duì)堕澄，到百分之零的答對(duì)邀跃。
要想識(shí)破真相，有一個(gè)辦法：不妨在孩子做問(wèn)題時(shí)蛙紫，計(jì)算他們回答每一題所花的時(shí)間拍屑。這樣一來(lái)，就算一樣是答對(duì)惊来，也知道是遇到困難丽涩，好不容易才答出來(lái)的還是毫不遲疑就答出的？這可以做為判斷孩子理解程度的標(biāo)準(zhǔn)裁蚁。不用說(shuō)矢渊，這種方法對(duì)答錯(cuò)的問(wèn)題也同樣有效。
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?重復(fù)看題目枉证，訓(xùn)練閱讀理解力
? ? ? ? ? ? ?小學(xué)生的考試矮男，和初中、高中生不一樣室谚，由于不明白問(wèn)題的要求而答不出來(lái)的情況毡鉴，占相當(dāng)多數(shù)量。如果光從考試的結(jié)果判斷的話秒赤，會(huì)把這種情形也歸納進(jìn)“不會(huì)”的一類猪瞬。因此，小學(xué)時(shí)代首先最必要的入篮，就是讓孩子完全理解問(wèn)題的含義陈瘦。平常就要花心思訓(xùn)練使讀解力（閱讀理解力）增強(qiáng)，而最立即見(jiàn)效的辦法潮售，是養(yǎng)成一定把問(wèn)題集合練習(xí)簿重復(fù)看兩次的習(xí)慣痊项。
? ? ? ? ? ? 這種方法锅风，往往會(huì)被輕視為速成學(xué)習(xí)法“叭可是這種方法不僅能夠提高考試分?jǐn)?shù)皱埠，而且在增進(jìn)讀解力方面，也很有效咖驮。原因在于問(wèn)題集合練習(xí)簿边器，與其他讀物不同，是由短文構(gòu)成游沿，而且經(jīng)常要求回答饰抒。因此有時(shí)候不一定要他們直接解答問(wèn)題，可以要他們看懂問(wèn)題诀黍。如果問(wèn)題的內(nèi)容理解了袋坑，就再移進(jìn)下一個(gè)問(wèn)題。這種讀問(wèn)題的訓(xùn)練眯勾，對(duì)于增進(jìn)讀解力枣宫，應(yīng)該很有幫助。
? ? ? ? ? ? 換句話說(shuō)吃环，可以把問(wèn)題集合練習(xí)簿拿來(lái)當(dāng)做訓(xùn)練讀解力的工具也颤，多加活用。這種日常訓(xùn)練郁轻，可以防止誤解考題的意思翅娶，或粗心大意的錯(cuò)誤。
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?沒(méi)學(xué)過(guò)的題目可以訓(xùn)練應(yīng)用能力好唯。
? ? ? ? ? ?市面上所賣的問(wèn)題集合練習(xí)簿等竭沫，不一定和教科書(shū)的內(nèi)容一致，因此在同一單元的問(wèn)題里骑篙，往往含有一些孩子還沒(méi)學(xué)到的問(wèn)題范圍蜕提。如果要特地把這些問(wèn)題先找出來(lái)剔除，相當(dāng)費(fèi)事靶端，因此最好不要這樣做谎势。原因并不是為了避免麻煩，而是因?yàn)檫@是孩子未知的問(wèn)題杨名。有一種方法脏榆，可以讓孩子發(fā)揮實(shí)力。
? ? ? ? ? ?那就是：遇到還沒(méi)學(xué)過(guò)的問(wèn)題時(shí)台谍，先用過(guò)去學(xué)過(guò)的方法解答看看姐霍，就算解答不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，先花一定的時(shí)間想想看。
? ? ? ? ? ?通常镊折，孩子是先學(xué)過(guò)解法的原則之后，才做問(wèn)題介衔，可是現(xiàn)在遇到還沒(méi)有學(xué)的問(wèn)題恨胚，只好自己思考解法的原則。這種訓(xùn)練炎咖，本來(lái)就是解決問(wèn)題的最終目的赃泡，而且也和培養(yǎng)充分活用基礎(chǔ)學(xué)力的應(yīng)用能力有關(guān)。而且乘盼，就算考試和測(cè)驗(yàn)時(shí)升熊，不會(huì)出沒(méi)學(xué)過(guò)的問(wèn)題，可是學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)問(wèn)題也很少會(huì)以既定的形式出現(xiàn)绸栅。因此這種應(yīng)用能力的訓(xùn)練是非常重要的課題级野。
? ? ? ? ? ? 如果要特地去找沒(méi)學(xué)過(guò)的問(wèn)題來(lái)做，相信孩子和父母都沒(méi)有這種閑工夫粹胯，不過(guò)假如偶而遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的問(wèn)題時(shí)蓖柔，卻不應(yīng)白白放過(guò)，而要加以活用风纠。
