大部分家長都很苦惱，孩子在學(xué)習(xí)上沒有主動性泣侮，不愛學(xué)習(xí)即彪。
他們每天放學(xué)回家不是玩，就是看手機(jī)旁瘫。好不容易在催促下去寫作業(yè)了祖凫，卻一邊寫一邊玩，拖拖拉拉沒有效率酬凳。作業(yè)寫完一檢查錯誤百出。講解遭庶，改正不但花費(fèi)時間宁仔，還會讓孩子產(chǎn)生抱怨，抵觸峦睡，頂嘴等情緒翎苫。每天跟打仗似的权埠，身心俱疲。
以上是很多家長面對孩子學(xué)習(xí)過程中的苦惱煎谍。那么如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢攘蔽？
一.? 家長必須改變心態(tài)
孩子從早上6點(diǎn)起床一直到下午4點(diǎn)回家一天最少有10個小時在學(xué)校，他們累不累呐粘？我們工作一天回家都想休息满俗，但孩子還要寫作業(yè)，是不是更累作岖？
如果孩子學(xué)習(xí)稍微差些唆垃，在學(xué)校老師不待見，同學(xué)不喜歡痘儡。他們心里是不是會苦惱辕万？
他們這么累，可能還不開心沉删，我們是不是應(yīng)該先心疼孩子渐尿，關(guān)心孩子那？但我們卻為了成績忽略了這些矾瑰，不停催促他們趕緊去寫作業(yè)涡戳，寫錯了還會抱怨，嘮叨他們脯倚，嚴(yán)重了還會打罵他們渔彰。
孩子小不懂反抗，所以只能照做推正，但是我們可以想象一下孩子的心里是怎么想的恍涂，他們累還不被理解≈查牛可能有的孩子會說媽媽你不愛我或媽媽你不懂我再沧，這是孩子再向我們表達(dá)他缺愛啊尊残！他感到不安全俺慈场！
在這種情況下孩子能喜歡學(xué)習(xí)嗎寝衫？他對學(xué)習(xí)肯定是討厭的顷扩。
要想孩子喜歡學(xué)習(xí)家長必須先改變自己的態(tài)度。
對他們的作業(yè)不催促慰毅，我們只需要跟他們約定好幾點(diǎn)睡覺隘截，一旦約定好，到點(diǎn)提醒他們休息。他們?nèi)绻辉敢馑X婶芭，直接要求必須躺床上东臀，把燈都關(guān)了，可以不睡犀农，躺著惰赋。
到點(diǎn)如果沒有寫完作業(yè)，可以給他們建議：要不明天早上早些起來寫或直接不寫了呵哨，讓孩子選擇赁濒。一般孩子都會選擇早起寫，早起會感到不舒服仇穗，有這種感覺后流部，他們下次就知道寫作業(yè)要快些，不能磨蹭了纹坐。
寫不完老師找家長枝冀，我們可以跟老師解釋說：“老師，孩子寫作業(yè)磨蹭老是寫到晚上11點(diǎn)耘子，休息不夠果漾，長期這樣下去影響身體。我最近采用一個辦法正在訓(xùn)練他谷誓，可能會出現(xiàn)作業(yè)寫不完的情況绒障，你多擔(dān)待些，孩子該批評你就批評捍歪』瑁”
針對孩子寫作業(yè)多鼓勵〔诰剩看到孩子做的對的庐镐，好的地方進(jìn)行表揚(yáng)。你想讓孩子具備什么品質(zhì)变逃，就往那方面表揚(yáng)必逆，表揚(yáng)一定要真實(shí)，表揚(yáng)過程揽乱，要讓孩子可控名眉，這樣下次他才知道要往那方面努力。表揚(yáng)認(rèn)真凰棉，努力损拢，堅(jiān)持，不放棄這些方面渊啰。
如果你真的控制不住自己情緒探橱，哪怕閉嘴都好過嘮叨申屹，我們家長就是說的太多了绘证。
我們只有先改變我們自己的心態(tài)隧膏，才能從根本上解決孩子不喜歡學(xué)習(xí)的問題。
二 . 幫助孩子提高解決問題的能力
孩子從心里不討厭學(xué)習(xí)嚷那，但是如果長期學(xué)習(xí)上不去也是很難持久喜歡學(xué)習(xí)的胞枕。這就需要提高孩子解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)力魏宽。
就智商來看孩子們沒有多大差別（除了一些特例外）腐泻，但孩子們的學(xué)習(xí)力卻大不相同。
現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)已不單單靠孩子自己队询，家長也發(fā)揮著重要的作用派桩。幫助孩子的前提一定不要嘮叨，抱怨蚌斩，打罵铆惑。
學(xué)習(xí)中我們使用，開發(fā)的是左腦送膳。相比左腦右腦是天才腦员魏，可以多加開發(fā)。很多天才都是右腦發(fā)達(dá)叠聋。舞蹈撕阎，樂器有助鍛煉右腦。
針對孩子學(xué)習(xí)薄弱的地方家長需要想辦法給孩子補(bǔ)起來碌补，自己補(bǔ)或利用學(xué)習(xí)班虏束。
孩子在學(xué)習(xí)中碰到困難，不要替孩子解決厦章。鼓勵引導(dǎo)孩子自己在困難中想辦法镇匀。困難是鍛煉孩子解決問題的好機(jī)會，要善于加以利用闷袒。
比如孩子有道題不會做坑律，來問你，不要直接給出答案囊骤』卧瘢可以這樣說：“媽媽看到你有問題愿意問，而不是胡亂糊弄過去也物，媽媽替你開心宫屠。你一直一來都是個很愛思考的孩子，你能告訴媽媽這道題你是怎么想的嗎滑蚯？”
孩子可能直接說：“不會浪蹂〉终唬”
你可以啟發(fā)他 ，把題目一句一句讀給他坤次，問他古劲，看他是怎么理解的，搞清楚孩子到底是那個地方有問題缰猴，然后在啟發(fā)孩子产艾，盡量讓他自己想 ，想不出來再告訴他滑绒。并且不忘表揚(yáng)孩子“學(xué)習(xí)就是遇到問題解決問題的這么一個過程闷堡，有問題是很正常的，你看疑故，我們經(jīng)過思考杠览，討論，得出答案了纵势，是不是很開心磅獍ⅰ！”
有問題都可以采用這種方式吨悍，先關(guān)注孩子情緒扫茅，再給出身份認(rèn)同，最后給出啟發(fā)育瓜，讓孩子自己產(chǎn)生思考葫隙。只有讓孩子自己思考才能提高他解決問題的能力。
相信只要家長改變心態(tài)躏仇，提高孩子解決問題的能力恋脚，孩子一定能夠愛上學(xué)習(xí)的。我們一起加油吧焰手！
