? ? 鏡頭一：默寫作業(yè)未完成躬络，找她，她振振有詞搭儒，暑假輔導(dǎo)班只學(xué)了20種符號穷当，剩余的12種沒學(xué)，所以就沒有背誦淹禾。
我說：全班42人馁菜，并不是都上過輔導(dǎo)班。別人沒有上過輔導(dǎo)班就背誦熟練稀拐，你憑什么吃老本？不要找借口丹弱，要努力找出口德撬。你的小臉紅紅的铲咨，啥也沒說。
? ? ? 鏡頭二：化學(xué)周記中的錯題本蜓洪，你沒有完成纤勒。
我說：為什么沒完成？你需要幫助嗎隆檀？? ? ? ? 你說：今天我一定補上? ? 我說：作業(yè)一定要自覺摇天，不要指望別人督促
? ? ? 鏡頭三：運動會上的開場舞，你跳的非常棒恐仑！我由衷的為你感到高興
? ? ? ? 可愛的女孩泉坐，希望你能不再迷茫。就像跳舞一樣裳仆，在初三接下來的日子里舞出自己的神采飛揚腕让，而不是課堂上昏昏欲睡。 我恨鐵不成鋼歧斟，怪你學(xué)習(xí)態(tài)度不端正纯丸。我?guī)е@種情緒，你自然也能感覺到静袖，因此對我也有一些抵觸觉鼻。
? ? 孩子到底是孩子，調(diào)整好情緒队橙，我率先做出了改變坠陈。沒有刻意談話，只是在她作業(yè)完成不好的時候喘帚，悄悄把她喊到辦公桌前畅姊，除了補全，其余沒有任何指責(zé)的話〈涤桑現(xiàn)在想想若未，我們的感情好像就是在這一次又一次的補作業(yè)中，得到了修復(fù)倾鲫。 再去班里上課時粗合，看他的練習(xí)有些問題，我會悄悄的給她指出來并幫助他乌昔∠毒危“我想幫你，為了你變的更好磕道，你能理解嗎供屉？”
? ? ? ? ? 你使勁點點頭，沖我笑笑×尕ぃ“我?guī)椭愕孔觯煽儧]有關(guān)系，只是因為你是你哗魂。只是因為看著你一天天進步肛走，我就覺得很幸福……” 录别⌒嗌“老師，我不知道該說啥组题，但是心里很感動葫男。”她一臉認真地講往踢。
? 但是我一直在觀察她腾誉，她其實化學(xué)課上聽講很認真。只要聽到我說“重點”二字峻呕，哪怕她正趴在桌子上利职，也會立即坐直了，趕緊記筆記瘦癌。我到底是心里在意她的猪贪，幾乎每節(jié)化學(xué)課，我都時不時地觀察她讯私∪妊海看她心里有數(shù)，又知道學(xué)習(xí)化學(xué)斤寇，我放心不少桶癣。終于在有一天的化學(xué)課上，我找了個機會表揚了她娘锁，說她背元素符號很認真牙寞，態(tài)度很好。檢查作業(yè)時莫秆，看見她的作業(yè)比較認真间雀，我趕緊又加上一句，“蕓同學(xué)的作業(yè)寫的很認真镊屎∪切”夸完她，我悄悄觀察了一下缝驳。只見她在埋頭寫作業(yè)時连锯，明顯比之前認真了归苍。額外加個小任務(wù)，或者是喊到走廊上抽查背誦运怖，她的眼里充滿的也是歡喜霜医。那歡喜仿佛在說，原來老師是在意我的驳规。
? ? 有一次默寫化學(xué)方程式，她想偷看別人的署海，我一直監(jiān)控著她吗购，所以沒有成功。我找她默寫砸狞，她還不以為然捻勉，激烈的為自己辯護，還說我一直帶著有色眼鏡看她刀森。沒有看到她的努力和進步踱启，只盯著她的小毛病。面對她當(dāng)時激烈的言辭研底，選擇了寬容以及繼續(xù)付出的我埠偿，終于迎來了我和她感情的春天。終于等到了她那句榜晦，化學(xué)老師說的很有道理冠蒋。
? ? 心理學(xué)家說，人的所有情緒中最強烈的莫過于渴望被人重視乾胶。
我終于有些明白抖剿，比贊美更有力量的也許是被看見∈读看見孩子的內(nèi)在需求斩郎，看見孩子內(nèi)心的期待！今年四個班的化學(xué)課喻频，還有很多孩子等著被我看見缩宜。孩子們，希望我的看見能為你賦能半抱。
