2020年7月13日 星期一? 親子日記（865）
2020年7月11日，家庭教育專家哈误、全國家校合育聯(lián)盟發(fā)起人武際金受縣教體局和第三實驗小學(xué)的邀請哩至，為我縣的家長們送去了精彩紛呈的線下家庭教育課程《陪伴孩子，走出焦慮》蜜自。
上午7點18分菩貌，我來到萬沙金大酒店，劉慧主任和盧建榮老師已經(jīng)早到了重荠。我的任務(wù)是負責(zé)家長簽到箭阶、收交手機和分放活動襯衫。
不到8點戈鲁，家長們就紛紛進場了仇参，其中有許多沒見面的文友。我一邊引導(dǎo)大家簽到荞彼，一邊和大家寒暄冈敛。
8點30分，活動正式開始鸣皂。盧建榮老師發(fā)表了熱情洋溢的致辭，隆重地介紹了武際金校長暮蹂，歡迎他的大駕光臨寞缝。
報告開始后，因為大家都席地而坐仰泻，所以武校長也坐在講臺上荆陆，與大家面對面對流，充分地展示了他平易近人的一面集侯。
整場報告分四個部分:
1.標(biāo)簽
武校長先讓大家做了一個互動游戲被啼，邀請五位家長上臺，讓大家分別給他們打分棠枉。我統(tǒng)計匯總了分數(shù)浓体，交給了武校長。然后辈讶，武校長留下了兩位家長命浴，說他們一個分數(shù)最高，一個分數(shù)最低。最后生闲，武校長又把他們的身份做了互換媳溺，讓他們的心情有了過山車般的變化。
其實碍讯，這個分數(shù)悬蔽，我根本沒有統(tǒng)計。武校長通過這個游戲捉兴，讓大家明白蝎困，家長千萬不要對孩子貼標(biāo)簽。本來孩子很正常轴术，你天天說他是什么难衰，慢慢他就真得是什么了。
2.焦慮
許多家長在教育孩子方面有焦慮逗栽，主要表現(xiàn)為孩子的學(xué)習(xí)成績差盖袭、孩子喜歡頂嘴、不聽家長的話等等彼宠。我認為鳄虱，孩子成績差是因為沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而孩子出現(xiàn)逆反凭峡，是他進入青春期的正匙疽眩現(xiàn)象，是他長大的表現(xiàn)摧冀。
團隊發(fā)了一個表格倍踪，有20多項內(nèi)容，讓各位家長用心填寫索昂。我統(tǒng)一匯總分數(shù)建车，根據(jù)分值，可以看出家長的焦慮指數(shù)椒惨。
3.溝通
家長和孩子的親子關(guān)系差缤至，很大一部分原因是家長平時忙賺錢，對孩子的陪伴康谆。而且不善于和孩子溝通交流领斥，聽不出孩子話的弦外之音。會溝通是情商高的表現(xiàn)沃暗，這需要家長不斷學(xué)習(xí)月洛。
4.修正
武校長教會了大家一個方法，通過變“你語言”為“我語言”來修正自己的說話方式描睦，讓孩子愿意聽膊存。
在活動現(xiàn)場，武校長讓部分孩子上臺訴說心里話。當(dāng)聽到孩子對自己的控訴時隔崎，許多家長落下了眼淚今艺。最讓大家感動的是:起初，這個小男孩憤怒地控訴了媽媽對他的無端指責(zé)爵卒，但是當(dāng)媽媽道歉的時候虚缎，他馬上原諒了媽媽，一邊給媽媽擦眼淚钓株，一邊說沒事实牡。
換位思考一下，有的時候轴合，我們真的不如孩子创坞，他能無條件地原諒我們，愛我們受葛。而我們總是渴望孩子完美题涨，盲目地拿他跟別人家的孩子作比較。
活動結(jié)束后总滩，我們看到了這位媽媽分享的親子日記纲堵，顯示了她要改變的勇氣。只要改變闰渔，啥時不晚席函，想要進步，總有空間冈涧。我相信茂附，只要這位媽媽學(xué)會反思，以身作則督弓，堅持寫親子日記何之，多鼓勵和贊美孩子，孩子一定會發(fā)生可喜的變化咽筋。
希望所有的家長們，都向那位媽媽學(xué)習(xí)徊件。善于改變奸攻，勇敢地拿起紙筆，記錄孩子的日常生活虱痕，感受到親子共成長的魅力睹耐。
武校長的這次線下活動，讓現(xiàn)場的家長和孩子們經(jīng)受了一次心靈的洗禮部翘。最后硝训，他告訴大家一個好消息。以后的線下活動，“讓愛傳出去”的文化衫就是通行證窖梁。
