??3月29日透罢，南京市政府辦公廳公布了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，規(guī)范培訓(xùn)行為冠蒋，嚴(yán)格收費(fèi)管理羽圃，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。
距我第一次聽(tīng)到“減負(fù)”這個(gè)詞已經(jīng)過(guò)去快20年了抖剿，此后的每年里朽寞，“減負(fù)”始終是一個(gè)熱門話題，無(wú)數(shù)學(xué)生也寄希望于這個(gè)詞可以讓他們減輕一些壓力斩郎，可是也許直到他們高考結(jié)束脑融，也不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
給孩子減負(fù)孽拷，就那么難嗎吨掌？
嗯，有點(diǎn)兒難脓恕，
當(dāng)然這原因也是可以理解的。
社會(huì)飛速發(fā)展窿侈，帶來(lái)的是危機(jī)意識(shí)的增強(qiáng)炼幔，家長(zhǎng)們會(huì)越來(lái)越覺(jué)得孩子如果不努力學(xué)習(xí)，就隨時(shí)會(huì)被社會(huì)淘汰史简，為了給孩子的未來(lái)增值乃秀，就會(huì)給他們報(bào)各種課程輔導(dǎo)班和興趣愛(ài)好班，于是在增加他們成功籌碼的同時(shí)圆兵，也把壓力堆到了他們的肩膀上跺讯。
即使學(xué)校逐漸做出了“減”的動(dòng)作，比如每周有“無(wú)作業(yè)日”殉农、“無(wú)書(shū)包日”刀脏，嚴(yán)禁將名次發(fā)到家長(zhǎng)群等等，家長(zhǎng)還是會(huì)在學(xué)校外把減掉的部分“加”回來(lái)超凳，讓孩子們陷入“學(xué)杏郏——家長(zhǎng)——培訓(xùn)班——學(xué)校”的怪圈無(wú)法自拔轮傍。
孩子們真是忙得很吶暂雹！
今年兩會(huì)，減負(fù)的話題再次被提及创夜，教育部長(zhǎng)陳寶生在兩會(huì)“部長(zhǎng)通道”上談到杭跪，負(fù)擔(dān)重如山，孩子不能健康成長(zhǎng)，我們的學(xué)生會(huì)不高興的涧尿。所以要持之以恒地治理下去系奉，不獲全勝，決不收手现斋。
但是畢竟教育評(píng)價(jià)體系喜最、教育考試制度還沒(méi)有根本性的變化，所以減負(fù)政策的推行肯定是有難度的庄蹋。
而且家長(zhǎng)這種“不讓孩子輸在起跑線”的想法本身并沒(méi)有錯(cuò)誤瞬内，現(xiàn)在的大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)激烈，這種危機(jī)感是從我們自身推演到孩子身上的限书。
讓孩子花時(shí)間在學(xué)習(xí)上更沒(méi)有錯(cuò)誤虫蝶，但是我們要記住的是，比學(xué)歷更有價(jià)值的是學(xué)力倦西。我們最終得到的不是應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績(jī)能真，而是學(xué)習(xí)能力。書(shū)本上的東西要學(xué)扰柠，書(shū)本外的知識(shí)更要學(xué)粉铐。
你可能會(huì)說(shuō)了，這不是讓孩子學(xué)更多東西了嗎卤档？哪里減負(fù)了蝙泼？
學(xué)習(xí)不是只有上課、上輔導(dǎo)班一種方式劝枣。
過(guò)去汤踏，書(shū)本是我們的世界，我們只需要坐下來(lái)多看書(shū)多做題就可以了舔腾；現(xiàn)在溪胶，世界是我們的書(shū)本，我們要勇于走出去稳诚，多看多想多體驗(yàn)哗脖，甚至可以帶著玩兒的心態(tài)去，最終帶著滿滿的收獲回來(lái)采桃。
研學(xué)就是這樣一種素質(zhì)教育新方式懒熙，現(xiàn)在研學(xué)機(jī)構(gòu)也很多，也有很多同學(xué)都已經(jīng)參加過(guò)普办，那么我們蓬勃文化可以為你們提供什么樣的研學(xué)呢工扎？
蓬勃文化創(chuàng)始人蓬勃老師這樣說(shuō)：
我們不僅要教孩子如何考高分，更要幫助他們塑造正確的世界觀衔蹲、人生觀和價(jià)值觀肢娘。
我們的研學(xué)地點(diǎn)和課程都是圍繞新高考政策下大語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)框架呈础，按照孩子成長(zhǎng)客觀規(guī)律編寫。
在提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)橱健，不失去本性而钞，拓展朋友圈，以達(dá)到知行合一的學(xué)習(xí)效果拘荡。
家長(zhǎng)都是希望孩子以后能找到一份不錯(cuò)的工作臼节，但是我們要教孩子的不是哪里工資高或者哪里穩(wěn)定就去哪里，而是哪里適合他們就讓他們?nèi)ツ睦锷好螅覀兏鼞?yīng)該教會(huì)他們的是讓他們自己清楚自己適合什么网缝，幫助他們樹(shù)立屬于他們自己的三觀，正確發(fā)揮自己的專長(zhǎng)蟋定。
教育的目的是培養(yǎng)人才粉臊，當(dāng)社會(huì)對(duì)人才的需求在發(fā)生變化的時(shí)候，當(dāng)教育培養(yǎng)的人才不能滿足社會(huì)的人才需求的時(shí)候驶兜，社會(huì)需求會(huì)倒逼教育調(diào)整人才培養(yǎng)機(jī)制扼仲。
我們的社會(huì)越來(lái)越多元化，所以也需要多元化抄淑、多層次屠凶、多類型的人才社搅。
而我們要做的就是帶孩子在研學(xué)的過(guò)程中姨谷，發(fā)掘特長(zhǎng)和愛(ài)好、改善性格短板筋帖、廣結(jié)各地好友……為以后的人生路扎下踏實(shí)的基礎(chǔ)迅耘。
今天跨出一小步，成就未來(lái)一大步监署。
減負(fù)不是減少一些東西颤专，而是當(dāng)他們不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，并在其中感受到快樂(lè)的時(shí)候钠乏，減負(fù)的愿望也就實(shí)現(xiàn)了栖秕。????
