1.問題拆解
人物：家長+孩子
分解因子：網上+課堂
事件：報課
2.需求成因分析
（1）滿足家長什么需求
①.從西方宗教七宗罪分解
暴怒：/
懶惰：不用像線下時刻陪伴突想，節(jié)省自己時間【針對于非低齡孩子】
色欲：/
貪婪：報課凤壁，本質是希望自己孩子提高熄阻，贏在起跑線上滋戳；
? ? ? ? ? ?種類更加多樣化
貪食：/
傲慢：學成提高后钻蔑，能滿足自己的虛榮心，"我的孩子是最棒的"
嫉妒：別人家的孩子比自己家的孩子優(yōu)秀奸鸯，要超過他
②.從其他方面分解
安全：上課地點在家咪笑，安全有保障
省錢：網上課堂一般比線下要便宜
專業(yè)：為什么不是自己教？對課程專業(yè)性的要求娄涩，師資資源不受區(qū)域限制
（2）滿足孩子什么需求
①.七宗罪
暴怒：/
懶惰：省去線下的上下課通勤
色欲：/
貪婪：/
貪食：/
傲慢：學成提高后窗怒，滿足自己的虛榮心，比其他小伙伴優(yōu)秀
嫉妒：別人比自己優(yōu)秀钝满，要超過他
2.其他
榮耀：學成提高后兜粘，能得到家長的表揚
3.網上課堂的優(yōu)勢與特點
方便：任何地點都可以，只要有網友屏幕
安全：室內或家長的看管下弯蚜，安全有保障
解放家長：不用請假孔轴，不用接送，不用作陪
及時：線上實時了解學習狀態(tài)碎捺，掌握進度情況
