各位老師既峡、園領(lǐng)導嫉你、老板大家好！

本人現(xiàn)圍繞“已完成工作回顧柱彻、存在問題拄查、未來展望”三大板塊吁津，對本學期的各項工作進行總結(jié)與反思。

一堕扶、已完成工作回顧

1.教學活動回顧

根據(jù)園教學工作計劃碍脏，每月圍繞主題活動按時按質(zhì)地開展并完成教學計劃工作。

其中主題活動分別有:元宵大食會稍算、防溺水安全教育典尾、母親節(jié)等等，完成文化教學為目的并錄制剪輯6個主題視頻邪蛔，以展示我園豐富多彩的學校生活促進傳播建設(shè)的作用急黎。

2.語言領(lǐng)域:

在大語文領(lǐng)域中聽說讀寫聽是占首位的，這說明傾聽能力的重要性侧到，在這一學期為更好培養(yǎng)孩子們的傾聽勃教、專注、理解等能力匠抗，在教學中盡可能的為孩子創(chuàng)設(shè)想說敢說的學習氛圍以及閱讀環(huán)境故源，運用提問策略啟孩子們的發(fā)散思維。

每周持續(xù)在班級開展繪本故事會汞贸，給孩子講故事通過繪本這一媒介讓孩子在感到愉悅的事情氛圍當中去實現(xiàn)多元能力發(fā)展的目的绳军。

3.安全教育

每周一次安全教育印机，本班本學期無安全事故

4.家園工作

已基本完成所有幼兒家訪工作，特殊情況的已通過線上取得及時的溝通门驾。

在這一學期里幫助超過10位家長射赛，解決了20多個育兒問題:有挑食的、有情緒管理的奶是、有行為習慣楣责、有人際交往、時間管理等等的問題聂沙。幫助家長從孩子身心發(fā)展規(guī)律秆麸、以及個體的氣質(zhì)差異等多角度去分析孩子行為背后的需求，并給予實操性的育兒建議及汉，從而更好的實現(xiàn)家園共育沮趣。

5.區(qū)域活動:

本學期本班和高老師倆以春天為主題元素，布置教室區(qū)域環(huán)境坷随，以及制作投放符合中班年齡段的教玩具房铭。

6.延時美術(shù)班

根據(jù)孩子不同的認知水平制定、開展美術(shù)教學甸箱，并在課程結(jié)課后與家長進行一對一的點評工作育叁。為下學期延時班招生工作做好鋪墊。

7.參加幼兒園優(yōu)秀集體教學活動

積極參加此次活動芍殖，通過查閱資料學習如何設(shè)計編寫活動教案豪嗽、錄制現(xiàn)場教學視頻，并認真仔細的剪輯編寫視頻豌骏。雖然未能獲取名次龟梦，但通過此次參賽經(jīng)驗，我收獲到了凡事立則欲窃躲，不立則廢的道理计贰，以此鞭策自我持續(xù)虛心學習的態(tài)度。

二蒂窒、存在問題

綜上躁倒，針對本學期所完成的工作，在吸取經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)到以下問題

1.班級管理洒琢，現(xiàn)從以下兩點進行分析秧秉。

1.1生活常規(guī)管理

我班幼兒在日常生活中，如衛(wèi)生習慣衰抑、飲食活動象迎、散步等行為時而出現(xiàn)亂跑亂竄不守秩序的現(xiàn)象。我也深刻感受到幼兒如無法形成良好的習慣呛踊，我們教師也因在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量砾淌。

對于如何平衡孩子好動的天性啦撮，又能有序開展集體教學生活是我新學年度的學習目標之一。

1.2課堂管理

1.2.1這體現(xiàn)在本學期公開課的教學過程中汪厨，雖然通過講故事的形式較好的抓取了幼兒們的興趣赃春，但在總結(jié)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)控場的問題，其底層原因是我對教學設(shè)計的不周到以及班級管理的不足骄崩。

而在此次的紅櫻幼兒園半日助教中聘鳞，我看見其班級幼兒常規(guī)管理的有秩現(xiàn)象薄辅，由是我虛心請教姐妹園中班級的陳老師要拂，在這我學習到了日常的班級管理。需要做到“一是獎罰分明站楚、二是說到做到脱惰、三是松弛有度。既可利用非肢體語言窿春，比如堅定的眼神同時也要保持一顆和善的心拉一，以敬業(yè)負責的工作態(tài)度，有目標有方向的管理好班級旧乞。

2.區(qū)域活動

2.1

教玩具方面經(jīng)過一學期幼兒的反復使用操作蔚润，已出現(xiàn)個別教玩具損壞的狀況，在活動進行中也出現(xiàn)幼兒沒新鮮感的現(xiàn)象尺栖，因此在1小時的區(qū)域活動中部份幼兒會有隨意走動嫡纠、大聲喧嘩的行為。

三延赌、未來展望

1.計劃

1.1有方向的制定學習目標:

教育教學方面除盏，學習游戲化的教學模式，以孩子的視角去設(shè)計教學課程挫以。

1.2班級管理

“建立良好的常規(guī)者蠕，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理掐松。接下來計劃運用“音樂指令法”以音樂為信號踱侣，提醒孩子怎樣的音樂該做什么，讓教室的氛圍變得更親切大磺。運用“游戲法”抡句，利用師幼互動的小游戲來提示孩子接收老師的信息，在實際應用中特別受孩子歡迎量没。根據(jù)幼兒愛模仿的特點還可以運用“榜樣法” 促進常規(guī)玉转。

1.3持續(xù)閱讀教育類書籍，做到理論與實踐雙結(jié)合殴蹄。

1.4區(qū)域活動的管理:

收集資料學習如何發(fā)放究抓、收納猾担、使用、操作刺下，以及如何通過區(qū)域活動開發(fā)孩子的創(chuàng)造力绑嘹，如何既貼合幼兒認知水平，選擇并制作教玩具讓孩子實現(xiàn)玩中學橘茉，學中玩的目的工腋。

2.個人成長

本學期通過線上、線下學習畅卓，獲取兩個國家認證證書:中級家庭教育指導師擅腰、閱讀指導師，雖然這些證書并不是工作的要求翁潘，可持續(xù)學習它使我在工作中更懂孩子趁冈，更能理解孩子們問題行為背后真正的需求，因為懂孩子不僅與孩子建立更好的情感連接拜马，也因此才能更好的幫助他們渗勘。最終實現(xiàn)身為一位老師教書育人的自我價值。

最后想和大家分享一段話

教育俩莽，從來不是孩子的功課旺坠，而是教師的修行。愛是一種本能扮超，但高質(zhì)量的愛取刃，需要永不停息地自我成長。若有一天瞒津，您懂得了四兩撥千斤蝉衣，懂得了潤物細無聲，懂得了因勢誘導巷蚪，

懂得了共情與尊重病毡，您會發(fā)現(xiàn)——最好的教育，其實非常簡單屁柏，那就是我們的自我成長啦膜，

是一個生命影響另一個生命！

感謝大家的聆聽淌喻，我的總結(jié)完畢僧家。