其實(shí)，我們都知道：不是話說的越多就越有力量拖陆！
但是面對孩子弛槐，我們總是控制不住嘴巴。即使心知肚明依啰，沒有孩子喜歡得得個(gè)沒完的家長乎串。
你有沒有發(fā)現(xiàn)，說的越多孩子在意的越少速警，以至于他們口里答應(yīng)著“嗯”“好的”“知道了”……卻依然我行我素灌闺。
你應(yīng)該也見過在孩子面前特輕松淡定的家長艰争，一個(gè)眼神，一個(gè)動作桂对，或者一個(gè)詞語，孩子便能心領(lǐng)神會鸠匀。
這蕉斜，就是“非語言信號”和“一個(gè)詞提醒”的力量。
昨晚的復(fù)盤中缀棍，我也有提及“溝通的意義”宅此，今天把這兩張工具卡放到一起分享，是想再一次提醒自己爬范，原來還可以用一個(gè)詞或者一個(gè)簡單的動作父腕，替換原有的喋喋不休。
上圖的情形青瀑，有沒有在你家出現(xiàn)過呢璧亮？你同意了孩子看電視，玩游戲的要求斥难，并做了簡單約定枝嘶。然后你去刷手機(jī)，洗衣服哑诊，突然一抬頭發(fā)現(xiàn)時(shí)間到了或者已經(jīng)過了群扶，然后，提醒孩子關(guān)閉屏幕镀裤，可當(dāng)時(shí)孩子正玩到興起竞阐，你說了很多，他只是“嗯”“馬上”“再一會兒”的應(yīng)付暑劝。你要么妥協(xié)延長時(shí)間骆莹，要么直接關(guān)停，搶過手機(jī)铃岔，總之就是不歡而散汪疮。不管怎么結(jié)束，我們內(nèi)心都充滿了挫敗感毁习。
那就跟我一起來試試一個(gè)詞智嚷，或者是非語言信號的力量吧。
我們家的一個(gè)老大難就是兒子不穿拖鞋的問題纺且，可以算上歷史難題了盏道，爸爸用鞋拔子打過腳底板，姥姥也把拖鞋扔到過樓下载碌，可“以暴制暴”的背后猜嘱，堅(jiān)持不過兩天一定打回原形衅枫，這幾天在梳理工具的時(shí)候，看到這兩張卡片朗伶，我如獲至寶弦撩，趕緊實(shí)施起來。我跟兒子說论皆，在積分中加入拖鞋一項(xiàng)你覺得如何益楼，他還很高興，我說你覺得幾分合適点晴，他說一分吧感凤，OK，約定達(dá)成粒督。第一天陪竿，可能還不是那么印象深刻吧，他依舊光腳屠橄，我用手指了指腳丫族跛，說“積分”，他不好意思的趕緊跑回去找拖鞋仇矾，邊跑還邊說庸蔼，今天這一分是的不到了；第二三天每次看到我都會提醒積分兩個(gè)字贮匕，雖然他還是會忘記姐仅，但是很顯然已經(jīng)不排斥我用這種方式提醒他穿鞋了，而且每次一定是不好意思的嘿嘿笑刻盐；到了第四五天掏膏，我關(guān)聯(lián)了疊被子和刷牙，這兩件事情上他總是拖沓敦锌，拖著拖著大人也就代勞了馒疹，這一次我想到了“123”我跟他說，兒子乙墙，1代表拖鞋颖变，2代表疊被，3代表刷牙听想，這123你完全可以在起床后一氣呵成的完成腥刹，然后，會有3分積分汉买，你覺得OK不衔峰？他很開的同意了我的建議。接下來，改變的事情真的發(fā)生了垫卤，他起床后會記得疊被子威彰，穿拖鞋，然后刷牙穴肘，雖然有的時(shí)候也會拖沓歇盼，不過我笑著說123，他立刻動起來了梢褐。當(dāng)然旺遮，拖鞋，依舊不能做到時(shí)刻在腳丫上盈咳，但是已經(jīng)開始有改變了，證明這個(gè)方法相對還是奏效的不是嘛边翼！
上述關(guān)于屏幕時(shí)間也是一樣的鱼响。比如，時(shí)間到了组底，你會站在合理的距離丈积，提醒“請關(guān)閉電視”，或手指手表债鸡、掛鐘等江滨，示意孩子時(shí)間到了；這時(shí)候厌均，大部分孩子心有不甘唬滑。但是，我們就是這樣堅(jiān)持3秒棺弊，5秒晶密，10秒。離孩子5步遠(yuǎn)模她，3步遠(yuǎn)稻艰，直至挨著他。
這個(gè)過程中侈净，請你相信一個(gè)詞或是非語言信號的力量尊勿，始終保持微笑。
身為家長畜侦，請拿出耐心元扔，把時(shí)間花在訓(xùn)練上，要比把時(shí)間花在無休止的嘮叨上更有效夏伊。
一個(gè)詞提醒或不出一言摇展，就能在孩子面前維護(hù)我們的尊嚴(yán)，也讓孩子得到了尊重，這該是多好的感受咏连！
