《教師夢》
連綿的細(xì)雨咬展，
火車轟鳴，
山水之間的跨越瞒斩，
是教師夢的綿延破婆。
走走停停的目的地，
中國東極胸囱，
我們共同淋雨祷舀，
體會(huì)著別樣的詩情畫意。
一道道忙碌的背影，
一聲聲溫馨的提示裳扯，
是他們擔(dān)起責(zé)任詮釋使命抛丽，
而我們卻在享受服務(wù)中，
抖落掉身上的寒意饰豺。
細(xì)心的服務(wù)亿鲜，
人性的設(shè)計(jì)，
小資的情調(diào)冤吨，
使這一次的培訓(xùn)蒿柳，
總有不期而遇的驚喜。
雨過天晴后漩蟆，
我們開始了新的期許垒探。
筆者負(fù)責(zé)編輯的簡報(bào)
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《相聚東極》
第一縷陽光，
從這里撒向祖國的大地怠李，
我們的相遇未有約期圾叼，
從開始至離別，
總有不同的思緒捺癞。
美好的時(shí)光夷蚊，
總是有些意外的驚喜，
生命與生命的碰撞髓介，
知識(shí)與知識(shí)的傳遞撬码，
提起筆將無數(shù)次的金戈鐵馬，
淹沒在文字的圍城里版保。
快門定格著記憶，
時(shí)光在不斷地沖洗夫否，
有一組經(jīng)典底片叫做彻犁，
相聚東極。
目光在勇往直前凰慈，
筆直的脊梁挺起自己的理想汞幢，
轉(zhuǎn)過身，
對自己的過去說微谓，
你好森篷，
當(dāng)初的自己。
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