說(shuō)到建立知識(shí)體系固灵，你期待的可能是一個(gè)書(shū)單缅帘，可是我告訴你噪裕，這并沒(méi)有什么卵用。
高考720分和480分的人股毫，他們參加高考的書(shū)單是一樣的。
得到app訂閱專(zhuān)欄李笑來(lái)老師《通往財(cái)富自由之路》召衔，有16萬(wàn)人在訂閱學(xué)習(xí)铃诬，有些同學(xué)3個(gè)月實(shí)現(xiàn)了20倍的財(cái)富增長(zhǎng)，而另外一些同學(xué)苍凛，一年之后依然沒(méi)有什么變化趣席。
書(shū)單本身并不能造成知識(shí)體系的差異，甚至接觸信息的數(shù)量本身也不能醇蝴。
可是為什么有的人總讓人感覺(jué)“充滿(mǎn)洞見(jiàn)”宣肚，“具有啟發(fā)性”，而有的人卻不能呢悠栓？
這并不是因?yàn)樗麄兘佑|了更多的信息霉涨，或者偶然獲得了絕密的書(shū)單。
在這個(gè)信息急劇爆炸的時(shí)代惭适，或許“少即是多”才是正確處理信息的方式笙瑟。
那么我們?cè)撊绾握硇畔ⅲ@得“系統(tǒng)化知識(shí)體系”呢癞志？
1.建立知識(shí)之間的聯(lián)系
比如往枷，很多書(shū)中都強(qiáng)調(diào)過(guò)的“復(fù)利效應(yīng)”，你也一定聽(tīng)過(guò)凄杯，對(duì)不對(duì)错洁？可是，你聽(tīng)過(guò)戒突、你知道的知識(shí)屯碴，跟你有什么關(guān)系呢？
小花看到這四個(gè)字后妖谴，就問(wèn)自己：還有哪些現(xiàn)象可以用這個(gè)概念解釋呢窿锉？找不出5個(gè)例子酌摇，我是不會(huì)罷休的。
首先嗡载，小花想到了“時(shí)間”的復(fù)利效應(yīng)窑多，咪蒙的一篇文章有百萬(wàn)級(jí)的閱讀量，是把一份時(shí)間賣(mài)了百萬(wàn)次洼滚；
其次埂息，那某些“技能”是不是也有復(fù)利效應(yīng)呢？
是的遥巴，比如千康，寫(xiě)作，演講铲掐。
書(shū)上可能會(huì)對(duì)理論舉例說(shuō)明拾弃，但那僅僅是別人使用理論解釋現(xiàn)象，并不代表你也可以用同樣的理論來(lái)解釋現(xiàn)象摆霉。
這就是為什么“懂了很多道理豪椿，卻依然過(guò)不好這一生”。
2.構(gòu)思知識(shí)的多種用法
當(dāng)接觸了一個(gè)新知識(shí)的時(shí)候携栋，不要只想“過(guò)去的哪些現(xiàn)象可以用這個(gè)知識(shí)解釋?zhuān)俊贝疃埽€要思考“我的哪些行為可以被這個(gè)知識(shí)改進(jìn)呢？”
比如婉支，還是上面那個(gè)“復(fù)利效應(yīng)”鸯隅，你準(zhǔn)備如何在自己身上去運(yùn)用這個(gè)理論呢？
很多人并不是缺乏知識(shí)向挖，而是到了某個(gè)時(shí)刻想不起來(lái)應(yīng)該用什么知識(shí)蝌以。這種提前構(gòu)思（將來(lái)我可能會(huì)用這個(gè)知識(shí)來(lái)解決什么問(wèn)題）就可以讓你形成一種”自動(dòng)觸發(fā)“，遇到了某個(gè)問(wèn)題何之，就可以立馬想到相應(yīng)的知識(shí)饼灿。
3.探索事物背后的原因
大部分人滿(mǎn)足于既定的任務(wù)和日常生活，不想去深入思考帝美。而有一部分人卻在別人停止思考碍彭、對(duì)周?chē)l(fā)生的一切習(xí)以為常的時(shí)候，仍然積極地探索答案悼潭。
比如X射線的發(fā)明：
倫琴在做研究時(shí)庇忌，發(fā)現(xiàn)即使用紙板蓋住了陰極射線發(fā)射器，房間另一頭的氰亞鉑酸鹽鋇屏幕還是會(huì)發(fā)光舰褪。其他研究者都發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象皆疹，但是他們都把這種現(xiàn)象解釋為”設(shè)備疏漏“等原因。而倫琴卻無(wú)法接受這種牽強(qiáng)的解釋?zhuān)谑腔ㄙM(fèi)精力去探究占拍，最終發(fā)現(xiàn)了X射線略就。
我知道很多人會(huì)不喜歡這個(gè)答案捎迫，他們更期待的是具體的一套工具，比如一個(gè)思維模板表牢、一個(gè)整理知識(shí)的軟件窄绒、一個(gè)搜索知識(shí)的網(wǎng)站或者一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)單。
這個(gè)方法不是”看了就會(huì)“的方法崔兴，就像”俯臥撐訓(xùn)練技巧“一樣彰导，無(wú)法讓你看了之后就能增長(zhǎng)胸肌，只有付出大量努力來(lái)訓(xùn)練才行敲茄。
很多人會(huì)說(shuō)”好麻煩呀“位谋，對(duì)呀，是很麻煩呀堰燎，現(xiàn)在怕麻煩掏父，將來(lái)更麻煩，”麻煩“這個(gè)東西是逃不掉的秆剪。想一想损同，這么多年過(guò)去了，你的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好鸟款，不就是怕麻煩造成的嗎？
