? ? ? 今年的暑假是我工作以來過得最充實(shí)最快樂的假期扯饶，因?yàn)槲矣行覅⒓恿嘶ゼ佑?jì)劃2019暑期課程---閱讀教師提升計(jì)劃的學(xué)習(xí)藻雪，足不出戶就能聆聽名師搭建的課堂砰琢，真是太開心了胡桨。周三是我每周的期待，通過三周來的線上學(xué)習(xí)烫堤、互動(dòng)荣赶，我結(jié)識了很多多朋友凤价，獲取了大量的知識，可以說收獲頗豐拔创。
? ? ? 當(dāng)我聽完了時(shí)朝莉老師講的“關(guān)于童書悅讀那些事兒……”利诺、“不同年齡段開展閱讀課的策略”和“如何開好一節(jié)班級讀書課”三節(jié)課時(shí)，我驚呆了剩燥，我不得不反思自己工作以來到底讀了多少書立轧，又是如何指導(dǎo)孩子們來讀書的呢，我原以為小學(xué)語文課實(shí)施閱讀教學(xué)就是以教材為主躏吊，其實(shí)氛改，當(dāng)學(xué)生掌握了教材中的經(jīng)典文學(xué)作品后，還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求適當(dāng)進(jìn)行拓展比伏。就像時(shí)老師講的那樣去吻醒孩子們的讀書熱情胜卤，通過編織、穿越來引導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳プx書赁项。然而要想給孩子們一滴水葛躏，教師就必須具備一桶水。面對著一群對知識充滿渴求的孩子悠菜，面對著教師的責(zé)任和義務(wù)舰攒，我別無選擇，只有不斷的學(xué)習(xí)悔醋，不斷的提升摩窃，完善自我。這樣才能勝任教育教學(xué)這項(xiàng)工作芬骄。
? ? ? 為了我和我的學(xué)生閱讀能力的提升猾愿，我反復(fù)回放了時(shí)老師的這三節(jié)課，使我有了進(jìn)一步的收獲：
? ? ? 時(shí)老師的第一節(jié)課“關(guān)于童書悅讀那些事兒……”账阻，她用講故事的形式聲情并茂地講述了閱讀的意義蒂秘、童書悅讀的方法、如何閱讀一本書淘太，同時(shí)也講述了如何借助繪本這個(gè)藝術(shù)載體姻僧，讓學(xué)生的認(rèn)知不斷拓展，思維不斷訓(xùn)練蒲牧，智慧不斷喚醒撇贺，思想不斷重構(gòu)，靈魂不斷豐富造成。時(shí)老師還講不會(huì)文本解讀沒關(guān)系显熏，不會(huì)朗讀策略也沒有關(guān)系雄嚣，只要大聲朗讀晒屎，只要熱愛喘蟆，不需要技巧，讀了就是你用聲音把他們吻醒了鼓鲁。時(shí)老師的講解蕴轨，讓我們找到了繪本閱讀的教學(xué)路徑。
? ? ? 時(shí)老師的第二節(jié)課“不同年齡段開展閱讀課的策略”骇吭，再次重申了閱讀的意義以及閱讀的重要性橙弱，她用《安的種子》繪本向我們示范了不同年齡段的孩子讀同一個(gè)繪本故事三種不同的閱讀方式和方法，低年段是以浪漫整體方式了解故事燥狰，中年段是讓孩子們慢慢走進(jìn)故事棘脐，高年段是對故事本身探討，并且總結(jié)了怎樣讓孩子讀書龙致，如何營造良好的閱讀氛圍蛀缝，如何選擇優(yōu)質(zhì)、豐富合宜的童書目代，如何根據(jù)孩子的年齡選擇不同的閱讀方式屈梁，如何榜樣示范、引領(lǐng)孩子閱讀榛了。為我們在不同年齡段開展閱讀教學(xué)指明了方向在讶。
? ? ? 時(shí)老師的第三節(jié)課“如何開好一節(jié)班級讀書課”，她講解了班級讀書會(huì)和一般讀書活動(dòng)的區(qū)別霜大，為什么要開展班級讀書課构哺，怎樣開展班級讀書課。給我們留下了深刻的印象战坤，通過時(shí)老師的指引遮婶，我們了解了讀書的意義、方向和方法湖笨。使我們明確了在今后的教學(xué)中如何正確的引領(lǐng)孩子們上好每一節(jié)讀書課旗扑。
? ? ? ? 總之，我要感謝興成長計(jì)劃為我們帶來了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)慈省，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的臀防。
