徜徉在校園适室，置身于課堂嫡意，總能發(fā)現(xiàn)那些小而美的瞬間。
上課前捣辆，君怡問我：“歐老師蔬螟，你覺得你自己美嗎？”我說：“我很美啊汽畴，我心里美旧巾。”明蕙和君怡都笑忍些。
想想也是鲁猩，只有心里美才能發(fā)現(xiàn)那些美。
01 我差點(diǎn)錯過“一個億”
數(shù)學(xué)課上罢坝，奕霖高高舉手廓握。
我沒有理會他，因?yàn)槲抑v得正起勁嘁酿。
但他一直舉著隙券，有種不達(dá)目的不罷休的感覺。
不過闹司，我以為他要上廁所娱仔。于是，我對他說：“你去吧游桩∩龋”我生害怕耽誤了他的身體發(fā)育。
可是他搖頭众弓，并說：“我不是上廁所恩溅。我有問題要問∥酵蓿”
嗚嗚脚乡，我又誤會孩子的意思了。
于是滨达，問他什么問題奶稠。他說：“為什么要先寫那個商，再寫那個分的結(jié)果呢捡遍？可不可以先寫分的結(jié)果锌订，再寫商呢？”這個問題画株，我在媛媛的課堂上也聽到過辆飘。
這真是一個好問題啦辐，我大加贊賞。因?yàn)檫@個問題蜈项，能夠厘清我們在分物過程中的先后順序芹关。
我差點(diǎn)錯過了“一個億”。
02孩子創(chuàng)造了一個“諧音菇糇洌”
數(shù)學(xué)思維課侥衬，主題是猜謎語。
謎面是：考試不作弊（打一數(shù)學(xué)名詞）跑芳。
我知道答案是真分?jǐn)?shù)轴总，但孩子們沒有學(xué)過，自然猜中的可能性很胁└觥（后來老師公布了答案怀樟，聽到有兩個孩子說我學(xué)過真分?jǐn)?shù)，我反問：什么是真分?jǐn)?shù)盆佣∑澹回答當(dāng)然支支吾吾了，最害怕學(xué)生聽到過一個新名詞便認(rèn)為自己懂了）罪塔。
小徐舉手投蝉，他說“我認(rèn)為是乘法。因?yàn)樽鞅滓盏綉土P征堪，而懲罰和乘法是同音的瘩缆。”我一下就聽到他的思路佃蚜，冒出一個諧音梗庸娱，實(shí)在是高。
老師一開始很興奮谐算，但馬上解釋說“題目是不作弊熟尉，不作弊是對的，不會受到懲罰洲脂〗锒”馬上有孩子說：“那就是除法】纸酰”
03“我喜歡上數(shù)學(xué)啦”
明蕙的數(shù)學(xué)成績往果，從分?jǐn)?shù)上來說，不是很好看一铅。
開學(xué)兩天來陕贮，她在課上表現(xiàn)出來的狀態(tài)，讓我很欣喜潘飘。
我不知道是不是因?yàn)樗龘Q了一個同桌肮之，她的同桌是我的數(shù)學(xué)課代表掉缺，一位很自律又優(yōu)秀的男孩。也許是找到了榜樣戈擒，也許是自己開竅了吧攀圈。
上課時，她總是跟著我的思路峦甩，一會說“啊”，馬上又說“哦”现喳，這個頓悟過程凯傲，用兩個語氣詞表示，說明她在參與課堂嗦篱，參與思考冰单。
昨天的托管，我一進(jìn)去灸促，她就只剩下兩道題沒有做了诫欠。這和以往相比，有很大的進(jìn)步浴栽。因?yàn)橐酝牡穑偸峭现现綗o法拖了才來面見我典鸡。并且她還會主動來問我問題被廓。
作業(yè)過關(guān)后，我招呼她上來萝玷。我在黑板上行給她板書了一道兩位數(shù)除以一位數(shù)嫁乘，她很快用豎式做出來。我給她豎了大拇指球碉。然后對她說：“你一定可以做下面的題目蜓斧。”聽我這樣一說睁冬，她感興趣了挎春。
我出的題目是將要學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以一位數(shù)，337÷3和327÷4豆拨，她思考了一下搂蜓，比著前面的兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法，很快做出來辽装。
我必須大力地表揚(yáng)她帮碰，我說：“我們還沒有學(xué)哦，你就這么厲害拾积！”
有另外的孩子加入這個隊(duì)伍殉挽，給她出題丰涉。有一個給她出了一個5位數(shù)除以兩位數(shù)的，她還是煞有介事地做斯碌。
我在想一死，此時明蕙的狀態(tài)就是有一種“不可阻擋的力量”在讓她生長。
明蕙回到座位上傻唾，非常開心地說：“我喜歡上數(shù)學(xué)啦投慈！”
我對她報以贊賞的目光。也在心里默默告誡自己：一定要保護(hù)好她這種積極向上的心態(tài)冠骄。
04我們用15分鐘上出30分鐘的效果
第一節(jié)課伪煤，因?yàn)橛?xùn)練隊(duì)形，耽誤了15分鐘凛辣。
孩子們一回教室抱既，對我說：“數(shù)學(xué)課已經(jīng)占去15分鐘了哦”馐模”
有的孩子是幸災(zāi)樂禍防泵，有的孩子帶點(diǎn)同情的味道。
我笑著說：“我知道啊蝗敢，我一點(diǎn)都不生氣捷泞，但我覺得我們可以用15分鐘上出30分鐘的效果，可以嗎寿谴？”孩子們異口同聲說：“可以肚邢。”雖然這里有忽悠的成分拭卿，但算是一下將孩子們的心拉到了學(xué)習(xí)的軌道上來了骡湖。
于是，上課峻厚，加快節(jié)奏响蕴，關(guān)注思維過程。當(dāng)然惠桃，下課時浦夷，一些孩子自動占去自己的休息時間，做了兩道豎式計(jì)算辜王。
校門口在布景劈狐，因?yàn)橐碾娪啊Ｔ诖禾鞂ふ仪锾斓慕瘘S呐馆，只有通過粘貼那些金黃的樹葉肥缔。遠(yuǎn)看，是很美汹来，但那種美不是自然的美续膳，還是喜歡文字里孩子們表現(xiàn)出來的人性美改艇、思維美、情緒美坟岔。
“你美嗎谒兄？”
“我心里美∩绺叮”
