我一直以為慷垮，作為家長，評判一個好孩子的標準就是揍堕，勤勞料身，勇敢，敏而好學衩茸。就目前而言芹血，我國城鄉(xiāng)多數(shù)家庭還都是獨生子女。望子成龍楞慈，望女成鳳是幾乎所有家長的共同愿望幔烛，但是，因為是獨生子女囊蓝，掌上明珠饿悬，來自父母，祖父母雙重過分的溺愛聚霜，就成了了整個社會令人憂慮的問題狡恬。
為什么會出現(xiàn)這種情況呢珠叔？可能有兩種原因：一個是因為社會物質極大的豐富，文化水平不斷的提高弟劲，孩子的教育問題得到社會和家長普遍的重視祷安，學習成了孩子在成長過程中唯一的任務，孩子的動手能力被人為的弱化兔乞，很多家長怕孩子從事簡單的勞動累著汇鞭，影響學習。所以盡量不讓孩子干家務活庸追，更不要說從事社會勞動了霍骄。所以家務勞動如做飯、洗碗淡溯、收拾屋子腕巡、疊被子、洗衣服等血筑，全部由家長大包大攬下來了绘沉。孩子整天是衣來伸手，飯來張口豺总。
還有一個原因是车伞，如今社會競爭也比較激烈，小升初喻喳，中考另玖，高考成了孩子的人生軌跡，每個家長都不希望孩子輸在起跑線上表伦，孩子成了書本的奴隸谦去，學習的工具，家長只要求自己的孩子把功課學好蹦哼，其他一切不用去做鳄哭。家長的唯一目的就是要孩子將做家務的時間省下來，認真學習功課纲熏。孩子往往未能真正理解家長父母的良苦用心妆丘，而是漸漸地形成了一種錯誤觀點，認為自己的任務就是學習局劲，家務勞動和一些自理勞動就是應該由父母做的勺拣。這樣，許多中小學生在家里根本就不做家務鱼填，如果飯菜不口味药有，還會責備父母，如果自己換下來的臟衣服父母沒有及時給洗苹丸，孩子也會大聲抱怨愤惰。在他們看來竹祷，父母給他們洗衣服做飯是天經(jīng)地義的事情。他們并沒有認識到這是一種“母愛”或“父愛”羊苟。他們在家庭里的生活自理能力極差，而且很容易形成一些不良的性格和品質感憾，如好逸惡勞蜡励，自私自利，缺乏責任心等阻桅。
造成這種現(xiàn)狀的根本原因凉倚，是家長的教育誤區(qū)，上個世紀五六十年代出生的孩子嫂沉，由于當時的社會狀況和家庭氛圍稽寒，孩子基本都會做家務，照顧家庭趟章。到了七八十年代以后杏糙，孩子的動手能力逐漸的退化，那個年代大學新生報到時蚓土，幾乎都是學生自己帶著行李宏侍，獨自到學校報到。一應事務也都是自己辦理蜀漆。到了90年代以后谅河，每年大學新生入學報到時，每個學生的周圍都有幾個“陪同人員”跟著确丢，替他們提行李绷耍、辦手續(xù)，學生自己只在一邊等著鲜侥。這已經(jīng)是司空見慣的事情褂始。家長看似面面俱到的呵護，也就促使很多孩子成了無法適應社會的“巨嬰”描函。
也許是我杞人憂天病袄，我覺得，長此以往下去赘阀，整個社會都會陷入一種不良的狀態(tài)益缠。也許有人認為，現(xiàn)在的社會分工越來越細化基公，勞動層次和等級越來越明晰幅慌，這是一個謬誤的理論，正是因為如此轰豆，現(xiàn)在我們國家出現(xiàn)了社會用工的兩極分化胰伍，一方面大學生畢業(yè)找不到工作齿诞，另一方面工業(yè)領域找不到操作工人。當然骂租，這和國家的教育體制有很大的關系祷杈，但是更多的是家長的價值觀問題。
我一直覺得渗饮，拋開孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃但汞，孩子利用學習以外的時間，從事一般性的家務和社會勞動互站，對孩子和家庭是有益的私蕾。勞動與孩子將來的獨立性有著顯著的關系，孩子在成長過程中胡桃，從事勞動時間較長的踩叭，其獨立性就較強。同時翠胰，家務勞動時間與孩子的勤勞勤儉意識也有顯著的關系容贝，從事家務勞動多的孩子，容易養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣之景。要記住嗤疯，那種既對家務活大包大攬，又抱怨孩子好逸惡勞的做法闺兢，是不可行的茂缚。很多時候，家長都會以孩子不會為理由屋谭，拒絕孩子參加簡單的勞動脚囊，試問，你不教他桐磁，不讓孩子動手去做悔耘，你怎么知道他不會呢？
我認為我擂，勞動是教育孩子將來必須面對人生的必修課程衬以。教育孩子從小熱愛勞動，就是為孩子的人生道路創(chuàng)造一個良好的開端校摩。通過勞動教育看峻，不僅可以培養(yǎng)孩子的動手能力，也會讓孩子有一定的生存技能衙吩，而且可以鍛煉他們的意志和品質互妓，為他們將來自立于社會打下基礎。勞動教育，首先應該在勞動中培養(yǎng)孩子尊重勞動冯勉、熱愛勞動澈蚌、以勞動為榮的觀念和態(tài)度，讓孩子不僅體驗到勞動的艱辛灼狰，還要體驗到勞動帶來的喜悅宛瞄。
我對孩子的勞動教育，是從做家務入手的交胚，每次孩子回到家份汗，我都會教孩子做一些力所能及的家務，從拖地打掃家庭衛(wèi)生承绸，做飯刷碗開始，并且予以獎勵挣轨。到后來適時地引導孩子參加社會實踐军熏，到超市做導購，促銷員卷扮，在應用實踐中教給孩子一些勞動技能荡澎，以及應對解決問題的方法，讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的勞動習慣晤锹，逐步的適應社會摩幔。注重解決孩子在勞動中遇到的問題，對他們勞動中的懈怠和認識誤區(qū)鞭铆，家長要及時提醒或衡，并要求他們認真對待，擔負起責任车遂，否則孩子會養(yǎng)成做事馬馬乎乎封断、不負責任的習慣。當孩子對勞動有厭煩情緒時舶担，應積極引導坡疼，并給以必要的鼓勵與幫助。對孩子的勞動收入衣陶，就讓孩子自己支配柄瑰，告誡孩子不能亂花，購買一些學習書籍和用品剪况，請父母吃頓飯教沾，從而增強孩子的榮譽感和責任感。
要培養(yǎng)孩子熱愛勞動的優(yōu)良品質译断，僅憑說教講道理是絕對不行的详囤。必須引導鼓勵孩子親力親為的參加勞動。可以從小事做起藏姐，從一點一滴做起隆箩。小孩子要先做好自己生活上的事情，如收拾自己的文具羔杨、書包捌臊、書桌、衣服兜材，收拾自己的房間理澎，然后再幫助父母干一些家務活，如洗菜曙寡、洗碗糠爬、掃地、拖地举庶、擦玻璃执隧、購買日用品等。家長要用欣賞的眼光看待孩子的勞動户侥，對孩子勞動的積極性要鼓勵镀琉，對孩子勞動的成果要予以肯定，可以適當?shù)慕o予獎勵蕊唐，要讓孩子在勞動中不僅體驗到勞動的艱辛屋摔，也要體驗勞動帶來的成就感。人們常說替梨，父母是最無私的钓试，他們對孩子的養(yǎng)育之恩是不要求回報的，這固然不錯副瀑。但是我認為亚侠，對于今天的獨生子女，父母應該要求孩子有回報意識俗扇，懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理硝烂，并教會孩子怎樣回報自己的家人，怎樣回報幫助過自己的人铜幽。
我們今天有許多孩子都是獨生子女滞谢，在父母和家人的溺愛中長大，從未有過家庭勞動和社會實踐除抛，她們的一切都是來自于父母無私奉獻狮杨，覺得父母的所作所為是應該的，也就從未產(chǎn)生過回報的意識到忽。在他們的潛意識中橄教，只要學習好清寇，考試分數(shù)高，就是對父母最好的回報护蝶。很多孩子覺得學習是給父母學的华烟，父母給自己花錢，照顧自己也是天經(jīng)地義的持灰。他們花起錢來盔夜，大手大腳，從沒想過父母掙錢有多么不容易堤魁，不珍惜父母的付出喂链。只有當他們自己去從事社會勞動，才會珍惜勞動所得妥泉，知道這一切來之不易椭微。
所以我建議，當父母的應經(jīng)常給孩子講講自己的家庭歷史盲链，和孩子的成長經(jīng)歷蝇率，讓孩子從小知道，在他們的成長過程中匈仗，父母付出的心血和親人們給予的關愛瓢剿。家長應讓孩子感受到親情的珍貴逢慌，并盡可能帶領孩子親自參與一些家庭和社會實踐悠轩，從家庭事務處理開始，進而逐步引導孩子參與社會勞動攻泼，從而強化孩子的憂患意識火架，勞動能力和處理事務的能力。讓孩子有回報父母和社會的意識忙菠。一個懂得回報的孩子何鸡，就會有社會責任感。那些只知索取牛欢，不知回報的孩子骡男，終究會脫離社會，被社會淘汰傍睹。
古語道：“子不教隔盛，父之過”。孩子不懂得回報養(yǎng)育之恩拾稳，其實是父母的責任吮炕。家長對孩子不可有求必應，過分優(yōu)裕的生活會讓孩子不懂珍惜访得，反而會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭的心理龙亲，對物質的追求往往又難以自我滿足，貪心會導致不快樂的情緒滋長。相反鳄炉，那些懂得珍惜杜耙，過著普通生活的孩子，往往更容易融入社會迎膜，開創(chuàng)自己的事業(yè)泥技。家長要教會孩子懂得珍惜，有感恩的心磕仅，懂得珍惜親情和友情珊豹，孝順父母，尊老愛幼榕订。：
記得有這樣一個故事店茶，一位大學畢業(yè)生到日本一家效益很好的大公司去應聘，公司經(jīng)理問他：“你給父親洗過腳嗎劫恒？”大學生回答：“從來沒有贩幻。”經(jīng)理說：“你明天再來吧两嘴，不過丛楚，在來之前你一定要為父親洗一次腳°颈瑁”這個青年回到家趣些，準備為勞累了一天的父親洗腳。他拿來木盆贰您，把父親的腳放在盆里坏平，當他用手握住父親的腳時，發(fā)現(xiàn)父親的腳長滿了老繭锦亦，像木柴一樣僵硬舶替，他不由得摟著父親的腳哭了。第二天杠园，這位大學生再去那家公司顾瞪，對經(jīng)理說：“謝謝你，如果不是你的提醒抛蚁，我從來沒有摸過父親的腳陈醒，我一定要好好照顧我的父親，他太辛苦了篮绿！”經(jīng)理點點頭說：“你明天可以來公司上班了孵延。”其實亲配，這位公司經(jīng)理就是在啟發(fā)這位大學生要懂得回報尘应。
孩子道德品質的形成惶凝，要依賴思想的灌輸和道德實踐。愛心是需要培養(yǎng)的犬钢。無情無義的孩子苍鲜，是因為家長過度溺愛，家長的行為舉止決定孩子的未來玷犹，子女和父母之間的感情是一種自然的混滔、發(fā)自內心的親情。雖然父母們對子女的關愛并不是為了回報歹颓，但每個有孝心的孩子都會默默地坯屿、自覺地回報父母。正是這種親情巍扛，維系著每一個和諧幸福的家庭领跛。所以，一個家庭是不是幸福撤奸，關鍵不在錢的多少吠昭，而在于家庭成員之間親情這種家庭凝聚力的大小。父母胧瓜，不必一味期盼子女高官厚祿矢棚、發(fā)家致富，只要你用人格道德的力量府喳，把孩子培養(yǎng)成人蒲肋，讓他能自立自強，你一定會有一個幸福平安的晚年劫拢。
要讓孩子有社會責任感肉津，首先要培養(yǎng)孩子對自己負責的態(tài)度强胰。要告訴孩子舱沧，自己是主宰自己命運的主人，你的命運你做主偶洋，你的未來你設計熟吏。你今天所做的事情，就是為你的明天做準備玄窝，自己要對自己未來做好規(guī)劃牵寺，不要老惦記著家長的社會關系、家庭的資產(chǎn)等可利用的資源恩脂，不要依賴家長帽氓，自己要對自己的每一個選擇負責任，家長不要包辦代替孩子去選擇俩块。遇到問題讓孩子學會反思自己黎休，改進自己浓领。
現(xiàn)在，為什么有的孩子毛病總是改不了势腮？因為在他內心深處從不認為是自己的錯联贩，總認為是別人的問題，所以他改不了捎拯。有這種思維習慣的孩子長大后很難成功泪幌。這就要求我們要培養(yǎng)孩子自省的責任意識明確告訴孩子，自己要對自己的行為負責任署照。記得曾經(jīng)聽過清華女孩的故事祸泪，每天父母都會給她規(guī)定時間學習，到時間做不完作業(yè)必須停下來建芙，第二天因為沒有完成作業(yè)被老師罰站浴滴，再也沒有發(fā)生過不完成作業(yè)的事。很多家長恰恰相反岁钓，擔心孩子完不成作業(yè)被老師處罰升略，甚至幫助孩子寫作業(yè)，上學是孩子自己的事屡限，家長沒有義務替他“包辦”品嚣。做學生就應該按時起床、準時上學钧大，完成作業(yè)翰撑。這就是做學生的責任。要告訴孩子啊央，自己的事一定自己做眶诈，不要讓別人代勞。家長替孩子做得越多瓜饥，照顧的越周到逝撬，孩子就越是不會料理自己的事，依賴性強的孩子乓土，注定要成為明天的低能兒宪潮。
如今很多家長都把自己的孩子視為掌上明珠，不能受半點委屈趣苏，有的家長甚至在孩子受到老師批評教育時狡相，不分青紅皂白對老師和學校橫加指責，甚至大打出手食磕，其實這樣做對孩子的成長是有害無益的尽棕。助長了孩子唯我獨尊的思維。家長要讓孩子自己對自己的行為負責彬伦。孩子自己的過失和錯誤滔悉，不能轉嫁責怪他人蟀悦。孩子一定要為自己的過失負責，要明白老師對孩子錯誤的訓斥氧敢，是對孩子負責的態(tài)度日戈，如果放任不管，那才是不負責任孙乖。學校的事浙炼，要讓孩子自己解決，而不是由家長來處理問題唯袄。家長可以協(xié)助學校做好孩子的教育弯屈。我非常不贊成這種“孩子闖禍，父母出面擺平”的做法恋拷，這樣處理的后果资厉，實際上是在鼓勵孩子以后繼續(xù)出錯，因為他們有家長支持蔬顾，不需要承擔任何責任宴偿。
在這里，我講一個路遇的故事诀豁。有一次在路上看到一個年輕的女士窄刘，后面跟著一個提著書包哭鬧的孩子，孩子想讓媽媽給他拿著書包舷胜，站在路上哭著不走娩践，這位年輕的母親回頭接過孩子手里的書包，徑直走到路邊的垃圾桶烹骨，將書包塞進了垃圾桶翻伺，頭也不回的向前走去，孩子見此情景沮焕，立即跑向垃圾桶吨岭，撿起書包，跟著媽媽走了遇汞∥疵茫看到此情此景簿废，真的很有感觸空入。有時候，家長也要動用一些非常手段族檬，讓孩子知道自己錯誤行為的后果歪赢。家長這么做，對孩子的觸動很大单料，要學會讓孩子懂得不能所有的事都依賴父母埋凯。觀念的樹立点楼，對成長中的孩子有重要影響。
要想把孩子培養(yǎng)成富有責任感的強者白对，我們做父母的就要給孩子創(chuàng)造條件掠廓，提供施展才華的機會。要對孩子有信心甩恼，信任孩子蟀瞧。家長的信任能使孩子產(chǎn)生強烈的責任感。家庭條件差的孩子条摸，家長要讓孩子參與家庭生活的打理悦污，承擔一定的責任，家庭條件好一點的孩子钉蒲，家長要讓孩子學會理財切端，參與家庭經(jīng)營。為將來做好準備顷啼√ぴ妫總而言之，家長應該讓孩子更多的融入家庭生活钙蒙。在良好的家庭氛圍里成長椰于，做一個有深度的孩子。
