學(xué)期末，孩子們的語文學(xué)習(xí)需要做一個小結(jié)涵紊，其中一項傍妒，就是統(tǒng)計孩子們的閱讀數(shù)據(jù)。

因為閱讀數(shù)據(jù)是每周日統(tǒng)計一次摸柄，所以數(shù)據(jù)相對客觀颤练。

最初，是由我自己親自統(tǒng)計驱负，可以詳細(xì)地知道每個孩子的閱讀情況嗦玖，大致可以了解每個孩子一周的閱讀情況。

所以跃脊，遇到閱讀量明顯低于上周的就及時聯(lián)系家長宇挫，問問情況。家長經(jīng)由老師的這般提醒酪术，會督促孩子閱讀器瘪。

后期，家委主任幫我分擔(dān)了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的工作。

沒有想到橡疼，比我做得還細(xì)致援所。

這個媽媽是翻譯出身，對于書籍的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計有著專業(yè)的敏感欣除。

低段孩子的書籍任斋，不少是類似漫畫的書籍，字?jǐn)?shù)不好統(tǒng)計耻涛。甚至废酷，有的書目上寫出的是一套而非一本書籍的字?jǐn)?shù)。

最初幾次抹缕，她在群里提醒了統(tǒng)計不規(guī)范的家長澈蟆，家長們在她的提醒下，能夠有意識地關(guān)注一本書的正確數(shù)字卓研。

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二年級上學(xué)期趴俘，孩子們一周的閱讀書目平均大概是13本左右，字?jǐn)?shù)在220千左右奏赘。

一學(xué)期結(jié)束寥闪，孩子們的平均閱讀情況如下：

平均閱讀230本，4172千字磨淌。

32個孩子中疲憋，有2個孩子的閱讀數(shù)據(jù)在1000千字以下。

這兩個孩子的重點是自主閱讀梁只，遇到不會的字會問父母缚柳；親子共讀相對做得少。

數(shù)據(jù)多的孩子搪锣，有部分是親子共讀做得多秋忙，自主閱讀少。

對比兩種情況构舟，孩子能夠自主閱讀則要好一些敞咧。特別是在長文挑戰(zhàn)中表現(xiàn)出來晨另，朗讀能夠更加正確而流利。

前提是，孩子達(dá)到了自主閱讀的能力呜投；如果不能饶号，則親子共讀還需是重點纯趋。

開學(xué)初俏蛮，針對一年級下學(xué)期的“攀登閱讀地圖”情況，我們的閱讀情況有了大幅提升麦撵。

一年級下學(xué)期刽肠，我們定出的閱讀目標(biāo)是：

閱讀50本書溃肪，300千字是一級；

閱讀100本音五，500千字是二級惫撰；

閱讀150本，700千字是三級躺涝；

閱讀200本圖書厨钻，900千字，就可以光榮地登上自己的書山頂端坚嗜。

一年級下學(xué)期結(jié)束夯膀，孩子們各自登上了書山頂端，完成了閱讀目標(biāo)苍蔬。

二年級開始诱建，孩子們的識字量明顯到了一個爆發(fā)期，第一個月的閱讀量碟绑，有的孩子就達(dá)到了一年級下學(xué)期的總量俺猿。

第一個月，除了一個孩子以外格仲，2個孩子榮登上書山一級押袍，29個孩子登上書山二級。

我們在教室里舉行了盛大的慶典凯肋，為榮登上書山一級谊惭、二級的孩子們舉行閱讀慶典。

沒有攀比否过，沒有嘲笑午笛，每個孩子朝著自己的目標(biāo)惭蟋，堅定地前行苗桂。

之后，這一個暫時落后的孩子后來居上告组，除了家長讀書給他聽煤伟，他自己也愛上了文字書，自己閱讀的書目增加木缝，大幅度地爬上了他的書山便锨。

只要啟程，終有一天我碟，能夠遇到自己的慶典放案。

在孩子處于學(xué)習(xí)的上升期，此時矫俺，需要給孩子們提出更高一級的要求吱殉。

于是掸冤，二年級上學(xué)期一個月之后，我們的“攀登閱讀地圖”的要求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上友雳，明顯增加一級：

閱讀50本稿湿，500千字是一級；

閱讀100本押赊，700千字是二級饺藤；

閱讀150本，900千字是三級流礁；

閱讀200本涕俗，1500千字，可以榮登山頂神帅。

二年級上學(xué)期結(jié)束咽袜，祝賀孩子們紛紛登上了書山頂端，領(lǐng)略到了在現(xiàn)實生活中所沒有的無限風(fēng)光枕稀。

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因為“雙減”询刹，回去之后沒有了書面作業(yè)。大量的時間用在哪里萎坷？

閱讀凹联。

愛書的孩子，哪里都是他閱讀的天地哆档。

下課了蔽挠，做好了相關(guān)課前準(zhǔn)備，就看見幾個孩子拿著厚厚的文字書瓜浸，在閱讀澳淑；有時候，身邊還會湊上幾個小伙伴插佛，邊讀杠巡，邊指指點點地笑。

午間時光雇寇、圖書館時間氢拥，有的孩子能夠安靜地沉浸在書海里暢游。

課后延時锨侯，孩子們打開書柜的門嫩海，一本一本地讀。

也有的孩子囚痴，暫時還未領(lǐng)略到書籍文字的魅力叁怪。

比如，午間閱讀翻書很快深滚，不斷地更換圖書奕谭，那是他識字量還較少耳璧，還停留于圖畫中，還不太會自主閱讀展箱；

比如旨枯，圖書館時間，拿著公仔混驰，蹦蹦跳跳從圖書館這頭到那頭攀隔。

在一個尊重圖書、重視閱讀的環(huán)境中栖榨，孩子們泡在圖書里昆汹，或早或遲，都是會愛上圖書的吧婴栽？

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愛閱讀的孩子满粗，能夠更好地理解生活，精神生活更加豐富愚争，并且會靈活用于解決生活中的難題映皆。

這樣的孩子，樂觀開朗轰枝，思維敏銳捅彻，明顯是積極的生活者。

上周四鞍陨，在帶著孩子們申請期末頭雁班時步淹，孩子們說“我們申請書香班”，對诚撵，這也是我很喜歡的一個榮譽缭裆。

孩子們很自然地列出理由；

我們每天都會堅持閱讀寿烟，達(dá)到了學(xué)期初制定的閱讀數(shù)據(jù)要求澈驼；

我們特別喜歡閱讀，一有多余的時間我們就閱讀韧衣；

我們進(jìn)行了長文挑戰(zhàn)盅藻，全班31個小朋友挑戰(zhàn)成功；

老師會抽空余時間讀書給我們聽畅铭，我們聽完了《好心眼兒巨人》《女巫》《我和小姐姐克拉拉》等書；

我們養(yǎng)成了睡前閱讀的習(xí)慣勃蜘，有時候是自主閱讀硕噩，有時候是家長閱讀給我們聽。

說起閱讀缭贡，孩子們就兩眼發(fā)光炉擅，那是智慧的光芒在閃爍辉懒。

孩子讀過的書，最后都會潛移默化地成為他身體里的骨和肉谍失。

一生漫長眶俩，擁有了閱讀這把利器，孩子就等于擁有了仗劍天涯的信心和勇氣快鱼。

新一年颠印，讓我們繼續(xù)陪伴孩子們，走進(jìn)閱讀抹竹，多多閱讀线罕。

共勉。