? ? ? 我的床頭放著很多的書孔轴，有的書從打開它的那一刻起剃法，會手不釋卷地一口氣讀完；有的看了開頭就會擱置一旁沒了然后路鹰；有的卻是雖然不會一鼓作氣看完贷洲，卻會時不時地拿來學習，而且是反復學習……我今天給大家介紹的《畫心》就屬于后者晋柱。
? ? 一開始始我買了一本 优构，因為經(jīng)常要翻看，拿來拿去不方便雁竞，就干脆又買了一本钦椭。所以我就有了兩本一模一樣的《畫心》，工作室里和家里各有一本碑诉，它們就放在我舉手可以取到的地方玉凯。備課前、上課后時不時會拿出來看看联贩。每一次都會有新的發(fā)現(xiàn)與收獲漫仆。
? ? ? 《畫心》的作者是韋志中、余曉潔泪幌。二位都是我很敬佩的老師盲厌。韋志中是我國著名的實戰(zhàn)派心理學家，他寫了很多心理學應用方面的書祸泪。有專業(yè)方面的吗浩；也有大眾科普類型的；還有心理治療小說等没隘。其中《畫心》是專門針對繪畫心理治療師的專業(yè)教材懂扼。這本書無論是對于繪畫藝術治療理論的整合與詮釋，還是應用方面的豐富與靈活右蒲，都為我這個傾心于表達性藝術治療的人打開了新的視角阀湿。
? ? 《畫心》的繪畫主題豐富、形式多樣瑰妄、有團體的引導與應用陷嘴，也有個案的關注與深入。對于繪畫藝術治療技術的應用间坐，從個體的自我探索與成長灾挨；重要關系探索與優(yōu)化邑退；積極心理品質(zhì)的看見與升華等方面都做了圖文并茂，立體的示范與呈現(xiàn)劳澄。即使你只是一個心理學的愛好者或者初學者地技，也會感覺清晰明了。尤其是《心情畫》秒拔、《九宮格》莫矗、《心理刮痧》……這其中你掌握了任何一種技術都可以拓展很多應用主題與形式。
這里值得一提的一個部分是：“韋老師手把手教你做咨詢……”那種看似簡單的引導溯警、問話與回應技術趣苏，其實才是最難掌握的狡相，需要更多的體會梯轻、反復地琢磨與練習。因為那些聽起來很順耳尽棕，行云流水的互動方式喳挑，背后其實是老師的人格的魅力在支撐著；是對人性的理解與信任滔悉；是對生命的敬畏與慈悲伊诵；還有多年的心理咨詢的實戰(zhàn)經(jīng)驗……我們唯有更多的自我成長與積淀、唯有更多地學習與練習回官，才可以慢慢形成自己獨有的人格魅力曹宴。
? ? ? ? 我一直感覺自己是一個“做的比說的好的人”。在人群中很多的時候都不會主動去表達歉提，而且是越看到人們掙先恐后去表現(xiàn)時笛坦，我就會越保持沉默。我清楚地知道是與自己的經(jīng)歷有關苔巨。第二次小渡督導課程后版扩，各種“理由”讓我不想在這里提筆。第三課也早就上完了侄泽，今天下定決心礁芦，讓自己用鍵盤來表達……一不小心一口氣寫了超過了900多字，原來我也是個“話嘮”哈悼尾！
