? ? ? 從《少年派》中旺入，我們能夠看到父母之間對(duì)孩子不同的教育方式，兩者相互配合凯力，相互包容茵瘾，嚴(yán)慈相濟(jì)，缺少哪一方都是不完整的咐鹤。
所以拗秘，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)候，要學(xué)會(huì)相互配合祈惶。在相互配合的時(shí)候雕旨，要遵循下面3個(gè)原則：
1觀點(diǎn)一致，態(tài)度不同
在現(xiàn)實(shí)生活中捧请，有些父母在教育孩子時(shí)凡涩，往往是觀點(diǎn)和態(tài)度一樣，一起愛(ài)疹蛉、一起打活箕、一起罵。這種教育方式是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
真正的密切配合應(yīng)該是：觀點(diǎn)一致可款，態(tài)度不一致育韩。所謂態(tài)度不一 致，就是在觀點(diǎn)一致的前提下闺鲸，采取不同的態(tài)度筋讨。比如，父親給以嚴(yán)厲的批評(píng)翠拣，甚至采取必要的懲罰措施版仔，母親則須在肯定父親做法的前提下，用比較溫和的態(tài)度分析孩子的過(guò)錯(cuò)误墓，分析父親之所以這樣做的理由蛮粮。
這樣，既能讓孩子感到父母的威嚴(yán)谜慌，又能使孩子感受到家庭的溫暖然想，同時(shí)也能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。
2寵嚴(yán)分明欣范，冷熱轉(zhuǎn)換
有些家庭是這樣的：父母的一方對(duì)孩子非常嚴(yán)厲变泄，甚至到了嚴(yán)酷的程度令哟；而另一方呢，也許為了給孩子以補(bǔ)償妨蛹，則非常寵愛(ài)屏富。這也是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
在對(duì)孩子愛(ài)與嚴(yán)的問(wèn)題上，父母雙方各自可以有所側(cè)重蛙卤，但不能冷熱不變狠半，不能一個(gè)一嚴(yán)到底，一個(gè)一寵到底颤难。
真正的密切配合應(yīng)該是：一方嚴(yán)些冷些神年，另一方寬些熱些，但偏嚴(yán)偏冷的一方行嗤，有時(shí)也有寬容和溫和的熱表現(xiàn)已日，偏愛(ài)偏熱的一方，有時(shí)也有冷峻與嚴(yán)厲的冷處理栅屏。
這樣飘千，孩子才能從父母各自的身上得到溫暖和教益，也只有這樣栈雳，父母在孩子面前才是完整的占婉，才能樹(shù)立真正的威信。
3全面了解甫恩，有所側(cè)重
還有些父母的分工是：你管孩子的學(xué)習(xí)，我管孩子的生活酌予』腔看起來(lái)是密切配合，其實(shí)不然抛虫。
學(xué)習(xí)與生活不可能截然分開(kāi)松靡，如果做父親的只了解學(xué)習(xí)的一面而不了解生活的一面，很可能因不明真相而產(chǎn)生誤教誤導(dǎo)建椰。反之雕欺，做母親的也一樣。
有的由于客觀原因棉姐，比如夫妻分居兩地屠列，孩子只能由一方撫養(yǎng)和管教，但這也不是說(shuō)另一方就可以放手不管了伞矩。應(yīng)該說(shuō)笛洛，管教孩子是父母的共同責(zé)任，不管情況如何特殊乃坤，都應(yīng)該發(fā)揮自己獨(dú)特的作用苛让，積極配合沟蔑。
管教孩子的方式多種多樣，即使孩子不在身邊狱杰，也可以用寫(xiě)信或打電話的方式來(lái)關(guān)心和了解孩子瘦材。
三、嚴(yán)慈相濟(jì)就要愛(ài)孩子和立規(guī)矩
當(dāng)然仿畸，父母相互配合教育孩子最好不過(guò)了食棕，但是作為父親或者母親，任何一方在愛(ài)孩子的時(shí)候也要學(xué)會(huì)立規(guī)矩颁湖。
如何愛(ài)孩子和立規(guī)矩呢宣蠕？具體遵循下面3個(gè)原則：
1有些事，不能慣
有家長(zhǎng)說(shuō)：“家里有規(guī)矩甥捺，但孩子耍賴(lài)也沒(méi)轍扒朗础！”
這是很多家庭的通擦獭：孩子不聽(tīng)你的原則皿曲，常常以哭鬧、不吃飯來(lái)要挾父母吴侦。這很大程度上是由于父母一而再屋休，再而三地降低底線。
比如和孩子約定好每天只玩半個(gè)小時(shí)iPad备韧，但孩子一哭鬧劫樟，大人就妥協(xié)了，于是又多玩了半個(gè)小時(shí)织堂。
被慣壞的孩子有一個(gè)特點(diǎn)叠艳，就是他們的要求總是被滿足。第一次出現(xiàn)問(wèn)題易阳，大人就妥協(xié)附较，只會(huì)為自己和孩子的將來(lái)找來(lái)更多麻煩。
2有的事潦俺，必須孩子自己做
有的家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子小拒课，做事磨蹭，父母先幫孩子萬(wàn)事包辦了事示，以后再培養(yǎng)也來(lái)得及早像。其實(shí)在孩子每個(gè)年齡段，都有他們自己力所能及的事情肖爵。
家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)扎酷，告訴孩子什么事情是他自己要做的。愛(ài)從來(lái)不是大包大攬遏匆，教會(huì)孩子解決問(wèn)題的方法法挨，而不是幫他解決問(wèn)題谁榜，這才是真正的愛(ài)。
讓孩子多做一些力所能及的事情凡纳，時(shí)間久了窃植，他才會(huì)在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
3有些責(zé)任荐糜，必須孩子自己擔(dān)著
經(jīng)典繪本《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》中就有這樣的對(duì)話：
阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛巷怜，你還愛(ài)我嗎？”
媽媽?zhuān)骸拔矣肋h(yuǎn)愛(ài)你暴氏，不過(guò)延塑，你們得把羽毛收拾起來(lái)〈鹩妫”
阿力：“如果我把畫(huà)畫(huà)的顏料灑在妹妹身上关带，你還愛(ài)我嗎？”
媽媽?zhuān)骸拔矣肋h(yuǎn)愛(ài)你沼撕，不過(guò)宋雏，你得負(fù)責(zé)給妹妹洗澡∥癫颍”
這個(gè)故事中的媽媽做得特別好磨总，她不厭其煩地保證，“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”笼沥，同時(shí)又不忘強(qiáng)調(diào)：孩子蚪燕，你要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。你要盡可能想辦法恢復(fù)或彌補(bǔ)奔浅，你的所作所為帶來(lái)的后果邻薯。
父母不能幫孩子逃避，而應(yīng)該要求孩子為自己的錯(cuò)誤言行承擔(dān)后果乘凸，讓孩子有面對(duì)錯(cuò)誤的誠(chéng)實(shí)和勇氣。
其實(shí)《少年派》這部劇累榜，描述的不只是家庭和學(xué)校生活的點(diǎn)滴营勤，也呈現(xiàn)了父母的付出與成長(zhǎng)。同時(shí)壹罚，讓我們明白：親子關(guān)系是平等的葛作，不是占有和束縛。
莫言說(shuō)過(guò)：沒(méi)有天生成功的父母猖凛，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母赂蠢，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。
為人父母辨泳，是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)和分離的修行虱岂，聰明的父母不會(huì)讓孩子感到貧瘠和窒息玖院，應(yīng)該像林大為那樣，該呵護(hù)時(shí)能夠給孩子最濃烈的愛(ài)第岖，該退讓時(shí)候难菌，就大膽體面地放手。
