本文素材來(lái)源于赤兔課程，由惠子整理惦界。

課程導(dǎo)師為簡(jiǎn)書一哥挑格，彭小六。

1.打開視野

當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)的一個(gè)東西的時(shí)候沾歪，讓自己形成我現(xiàn)在在關(guān)注什么的意識(shí)漂彤。

心理學(xué)上有一個(gè)說(shuō)法：“我們?cè)陉P(guān)注什么，我們就能看到什么灾搏〈焱”

比如說(shuō)，我們現(xiàn)在來(lái)看下面這張圖狂窑，你能看到紅色嗎媳板？

你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種圖中，有很多紅色的地方泉哈，

但在這個(gè)時(shí)候蛉幸，我們就會(huì)很少的去發(fā)現(xiàn)這張圖中還有其他的顏色。

那么這種方式運(yùn)用到學(xué)習(xí)中是怎么樣的一種狀態(tài)呢丛晦？

當(dāng)我們告訴我們的大腦奕纫，我要去學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域的東西時(shí)，大腦就會(huì)自動(dòng)的幫助我們過(guò)濾出與其不相干的東西烫沙。

所以在我們學(xué)習(xí)的某一個(gè)具體的階段匹层，我們想要學(xué)習(xí)什么，就關(guān)注什么斧吐。那些信息就會(huì)自然而然從我們腦子里冒出來(lái)又固。

所以我們先要去打開自己的視角仲器，給自己一個(gè)暗示煤率，去關(guān)注我們要學(xué)習(xí)的東西。

2.先入門

我們?cè)趯W(xué)習(xí)任何一個(gè)知識(shí)或領(lǐng)域時(shí)乏冀，一定要先去從簡(jiǎn)單的開始蝶糯。

很多人都覺(jué)得自己應(yīng)該先去讀經(jīng)典的書籍，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在暢銷類的書籍上面辆沦。

但這種做法往往是我們?cè)谶M(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤方式昼捍。

我們?cè)谶M(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域前识虚，

我們最先要了解的是：我們能不能快速的進(jìn)入這個(gè)個(gè)領(lǐng)域？我們能不能迅速的去了解它妒茬？

而大多數(shù)人都沒(méi)有基礎(chǔ)担锤，都是不能的。

所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)的時(shí)候乍钻，需要現(xiàn)有的知識(shí)作支撐肛循。

那么我們沒(méi)有基礎(chǔ)怎么辦呢？

我們就要先去了解這個(gè)領(lǐng)域里最簡(jiǎn)單的知識(shí)银择、讀簡(jiǎn)單的書籍多糠。

比如說(shuō)，你想去學(xué)習(xí)理財(cái)浩考，那么你就可以先去讀《小狗錢錢》夹孔。你想去學(xué)習(xí)時(shí)間管理，就先去讀《番茄工作法》析孽。你想去學(xué)習(xí)快速閱讀搭伤，就先去讀《王者速讀法》。

通過(guò)這些簡(jiǎn)單的書籍袜瞬，讓我們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)闷畸，我們?cè)偃ド钊氲膶W(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域。

當(dāng)你學(xué)完《小狗錢錢》吞滞，你可以深入的了解財(cái)務(wù)佑菩、理財(cái)。當(dāng)你學(xué)完《番茄鐘工作法》裁赠，再去學(xué)GTD的話殿漠，你就能更加容易的理解了。你學(xué)完《王者速讀法》佩捞，你再去看《如何閱讀一本書》绞幌，你就知道檢視閱讀是什么了。

所以先入門是我們打基礎(chǔ)的一個(gè)非常重要的階段一忱。

3.建立框架

我們把構(gòu)建這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)比喻成構(gòu)建一座大廈莲蜘，那么入門之后的搭框架就相當(dāng)于建房子時(shí)搭的腳手架。

比如說(shuō)帘营，當(dāng)你想去學(xué)演講票渠，你可以先從入門的書籍開始看，看比如《高效演講》這本書芬迄，通過(guò)看這本書问顷，你能基本的了解到演講的4個(gè)基本步驟：思考、邏輯、故事杜窄、媒介肠骆。

通過(guò)讀這本書，你就能了解到塞耕，原來(lái)做一次高效的演講蚀腿，可以從這四個(gè)方面準(zhǔn)備。

這就是演講的基本框架扫外。

我們就可以分別的去從這四個(gè)方面來(lái)研究唯咬，基于這個(gè)框架作延伸和學(xué)習(xí)，有了這樣的一個(gè)方向時(shí)畏浆，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加的快速和方便胆胰。

4.快速迭代更新

當(dāng)你對(duì)一個(gè)領(lǐng)域有了簡(jiǎn)單的框架后，你要快速的迭代刻获，也就是快速的用起來(lái)蜀涨。

有些人總想著，我要把這個(gè)領(lǐng)域的所有知識(shí)學(xué)完以后蝎毡，再去用它厚柳。

其實(shí)這種思想都是錯(cuò)誤的。

如果一個(gè)新的知識(shí)你在一開始的時(shí)候沐兵，都沒(méi)有應(yīng)用起來(lái)别垮，那么等你想用起來(lái)的時(shí)候，這個(gè)知識(shí)往往都過(guò)時(shí)了扎谎。

一定要保證自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)是“最小可運(yùn)行產(chǎn)品”碳想，也就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段毁靶，都是可以運(yùn)行的胧奔，你都可以拿去分享和利用的。

很多小伙伴會(huì)去報(bào)名聽很多課预吆，但是聽了后就只是聽了龙填，你沒(méi)有去輸出，去分享拐叉，那么你學(xué)習(xí)的意義在哪里呢岩遗？

學(xué)習(xí)的意義不在于你的收獲，而在于你能最終給別人提供什么價(jià)值凤瘦。

這才是學(xué)習(xí)的意義和目的宿礁。

六神學(xué)習(xí)時(shí)間管理的5個(gè)階段：

六神在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的每個(gè)階段中，都在運(yùn)行知識(shí)廷粒。

并不是在把時(shí)間管理學(xué)習(xí)透了以后窘拯，再去運(yùn)行。

比如當(dāng)六神只會(huì)番茄鐘的時(shí)候坝茎，他就給別人分享怎么用番茄鐘涤姊。

每個(gè)階段都在試用、運(yùn)行嗤放、分享思喊。

在自己現(xiàn)有的框架中，不斷的替換東西次酌。

如果這四個(gè)步驟你還嫌慢的話恨课，

那么你可以嘗試最快的學(xué)習(xí)方式：參加培訓(xùn)或主題閱讀。

讀一本書就只是聽一位老師在講岳服，

而主題閱讀相當(dāng)于在跟這個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中所有的專家在學(xué)習(xí)剂公。

所以主題閱讀能讓你的現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行快速迭代。

普通的學(xué)習(xí)方法與高階學(xué)習(xí)法的區(qū)別：

為什么同樣去聽同一節(jié)分享會(huì)吊宋，同樣去看一本書纲辽，為什么有的人能學(xué)為己用，有的人不行璃搜，就在這里拖吼，看他有沒(méi)有與外界相互作用，有沒(méi)有行動(dòng)这吻。

所以說(shuō)除了我們學(xué)習(xí)知識(shí)之外吊档，我們還有一個(gè)很重要的一個(gè)步驟，就是行動(dòng)唾糯。

-END-

嗨~我是惠子怠硼。

19歲大三醫(yī)學(xué)生，每日輸出一篇有用的文章移怯。

如果文章對(duì)您有幫助拒名，希望能點(diǎn)個(gè)贊或者關(guān)注我。

您的關(guān)注和點(diǎn)贊是對(duì)我最大的鼓勵(lì)芋酌。感謝您的閱讀增显。